有进步作文
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的有进步作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有进步作文1
在一个春天的早晨，阳关明媚。园子里，茄子和冬瓜结果子了，他们一个个都像小宝宝一样，躺在园子里。
燕子一家住在屋檐上。燕子妈妈看到躺在地上的茄子和冬瓜，就想到了一个教育自己孩子的主意。于是他就对小燕子说：孩子，你去观察一下茄子和冬瓜的不同点吧。话音刚落，小燕子马上就飞出去了。小燕子在空中飞着，仔细的观察着茄子和冬瓜，突然，他想到了冬瓜大，茄子小。于是他就飞回来了，它对妈妈说：妈妈，我发现了冬瓜大，茄子小。
燕子妈妈说着大拇指说：小燕子，你做的不错，可是你还漏了几点，你再去观察一下吧。小燕子又飞出来了。它又在空中飞了一会儿，仔细打量着冬瓜和茄子，突然，他又想到了冬瓜是绿色的`，茄子是紫色的。于是他就飞回来了。它对妈妈说：妈妈，我发现了冬瓜是绿色的，茄子是紫色的。
燕子妈妈摸着小燕子的头说：你做的很好，但是你还是漏了一点，你再去不观察一下吧。于是，小燕子又飞了出来。它又一次在空中盘旋着，仔细查看着冬瓜和茄子，突然，小燕子发现了做重要的一点，冬瓜的身上长了细毛，茄子的柄上有小刺。于是，他又飞回来了。它高兴对妈妈说：妈妈，我发现最重要的一点，就是冬瓜的身上长了细毛，茄子的柄上有小刺。妈妈亲着小燕子的脸说：你真是一次比一次进步啊。
这个故事告诉我们，我们要学习小燕子锲而不舍的精神。而且要仔细观察身边的事物，只要用心就会有新发现。这个故事还告诉我们，我们应该听家长的意见，不能自己想做什么就做什么，不能胆大包天，自以为是。
有进步作文2
清代书法家翁方纲一生研究欧阳询、虞世南的书法，讲究笔笔有来历，而另一书法家刘石庵在研究古人书法的基础上，大胆创新，成就超过了翁方纲。当人问翁方纲对刘石庵的看法时，他说：“他哪一笔是古人的？”刘石庵问后却说：“我有自己的书法，何须古人之笔？翁哪一笔是他自己的呢？”
“他哪一笔是古人的？”“他哪一笔是自己的？”我觉得两句话问得都好，因为他们最恰当不过地反映出翁方纲和刘石庵截然不同而又针锋相对的观点。刘石庵为什么成就超过了翁方纲？最根本的就是他在这一问句中所体现的思想，创新。无论什么事都要创新，万事万物要向前发展就必须创新，这是事物运动的规律。没有创新，那世界就只有今天，而没有明天。
这个道理是很显然的。就拿上面的例子来说，就像翁方纲那样“笔笔有来历”，那书法永远不会发展，书法就永远是古人的书法。再进一步说，翁方纲所研究的书法是欧阳询、虞世南的，而欧阳询、虞世南之所以有成就，不就因为他们有创新，才形成了自己的风格吗？如果他们也笔笔是古人的，翁方纲还到哪里去研究欧阳询、虞世南的书法呢？
人类要走向未来，就意味着必须创新，没有创新就没有未来。
懂得这一道理之后，我们有志青年，要为社会、为人民作贡献，怎么办呢？那就是：创新。创新，我们是在为未来的.发展而在今天做最有益的事，何乐而不为？况且，我们伟大的祖国正走向美好的明天，我们更要在今日的改革中做促进派。
当然，创新也并非易事，它是无时无刻不同保守势力对垒。斗争中，失败也是常事，要做一个坚定的革新者就要像歌德说的那样，“壮志与热情是伟业的辅翼”，同时，还要特别注意“伟大的事业不是一蹴而就的”，要脚踏实地，勤勤恳恳，努力学习和继承前人的经验和成果。
创新紧连着未来，让我们努力去创新，去开拓更美好的未来吧！
有进步作文3
做阅读题时，上有一句，说说班门弄斧和弄斧到班门一样么，为什么？
他说一样，我马上给他讲。其实不一样，感情色彩不一样，班门弄斧是贬意，弄斧到班门是褒意，我刚说完这些，孩子就有些会意了，马上说意思也不一样，班门弄斧是指在行家面前卖弄本事，关公面前耍大刀，不自量力，而弄斧到班门则是对自己要求高，自信，非要到行家面前显示一下，让行家提提意见，提高自己的技术。讲过说过以后，为防止他只听不记，下次还不会，我又要求他重新写一遍这个答案。还好，他并不像以前那样，写得七零八落，或只写个百分之六十，而是写得较完整，意思准确，我很惊异。为什么他理解和书写得比以前进步了呢，孩子骄傲地说，老师上课时经常让我们发言说课文背后的意思，老师讲有些课文可以一带而过，有些则是需要深入理解，有些词有些句意思都不一样。我大为惊喜。
看起来老师长期进行素质教育已经对应试能力起到了作用，以前老师对语文教学精细化注重词句的理解我就很有同感。这几天看到一个初中家长的博客上讲到初中阅读理解要求表达更准确，扣分更严格，问题更细致，我就意识到语文学习应该更细致一些，真正深入到心灵和准确的'表达。包括作文也是一样，真正好的作文都是特别细致，直入人的心灵的。
小学的老师并没有拘泥于一个学期的成绩，而是努力地做这些提高孩子一辈子的长远的阅读兴趣和能力的“无用功”，可能孩子和家长在上初中时会庆幸小学时碰到了多么好的老师，幸好学到了这么多有用的能力，在初中还能保持优势。武老师和杨老师也是这样，立足于长远能力的培养，向你们致敬！有些孩子们可能体会不到，家长却深有体会，感谢老师啊。
不知不觉感受到老师的付出，孩子的进步，真开心！
有进步作文4
在生活中，有时候，我们会无法做到一些事情，面对这种情况，你会怎么办呢?是诚实还是撒谎?而当你无法完成紧急的事情时，你又会怎么办呢?
在六年级寒假时，我通过考试升到了学而思奥数的最高班级--集训队。在这个班里的.同学几乎都可以说是“大佬”了。因此，我在这个班里的学习比较困难。
上节奥数课时，由于老师讲课的内容太难，我无法听懂，只好糊糊涂涂的地抄着笔记，半愣着听老师讲课。下课后，我和同学聊着游戏慢慢地走回家，这节课就这么浑浑噩噩地过去了。
接下来的大半周，我都没有时间去管作业，直到下节课前一天晚上，我才匆忙翻开作业去做。乍看只有三道题，仔细一看傻眼了：已知正实数x，y，z满足xy+yz+zx≠1，且……“啥?这都哪儿跟哪儿啊!”我大叫道，几乎想看穿题目得到正确的解答过程。可题目它就是“不领情”，板着一张脸对我说：“Noway”无可奈何，我只好开始自己尝试着解题目。
半小时后……
“啊!做不出来啊!”我用双手揪着头发，那半张空白的纸张几乎被我给擦烂了。外面下起了雨，把我最后一点做题的信心也给浇灭了。无意中，我突然间想起了：在APP那里不是有详细的参考答案吗?我何必要“自讨苦吃”呢?我蹑手蹑脚地来到了客厅，一个轻盈的反手抓取拿到了Ipad，然后忐忑不安地回到了房间，我悄悄地打开Ipad：果然在那里!那一刻，势利之心没有被理智所捉住，我“义无反顾”地抄起了答案，边抄边不时地看一看四周，没过多久，我又轻轻地把Ipad放回原处。
第二天上奥数课时，我才认识到了自己的不对。可是，已经太晚了!可是，我没想到，老师竟然对着我说“有进步”!我顿时脸红了起来，又羞愧又脸红地回到了座位上，同时全神贯注地准备听老师上课……
有进步作文5
最近无意中看到了“屠呦呦”这个名字，勾起了我对那次考试的回忆，那篇说明文正是讲了屠呦呦的青蒿素，但是，这个发现并不是一帆风顺的……
1969年，她作为科研组组长，全力尝试对付疟疾，她带着成员，四处走访中医，调查了20xx多种草药，提取了约380种提取物，进行了190次试验，但都是以失败告终的。
这时候，研究陷入了困境，给了她很大的打击，她一度想要放弃这项工作，在这时候，她想起了爱迪生当时发明白炽灯经历了10000多次失败，自己的这么一点失败算什么呢？于是她又振作了起来，更加专心的研究古典书籍。
然而，功夫不负有心人，终于，她看到了葛洪的书上有一句话，说青蒿可以绞取，她便开始了又一次的试验，终于，在第191次实验中，她发现它对疟疾的抑制率达到了100%，终于，她凭借这项发现多的诺贝尔生物学或医学奖。
屠呦呦中间几度想要放弃，但是她还是坚持了下来，继续潜心研究，这是为什么，不仅是古籍对她的.影响，更是她不畏惧失败获得的成功。她明白了，失败只是连接自己和成功的一块铺路石，每铺了一块，自己离成功就近了一步，等到次数够多了，就一定可以迈向成功与辉煌。
虽说一次失败、两次、五次、十次……直到一百次，会对她造成无数的打击，这是正常的，但是，每一次失败中，都会有经验教训，自己吸收了它们，就会吃一堑长一智，也是一个步向成功殿堂的台阶，虽说她以前并没有什么成就，只是一个植物学家，但是通过她的踏实和勤奋，却获得了成功。
成功属于勇于面对失败的人，这句话无论对屠呦呦还是我们来说，是再合适不过了。
有进步作文6
我的同桌原来非常懒散，但是人比较老实。只是，他会在我不在的时候耍一些花样，变着花样不做作业去玩。由于，他经常不做作业，老师常常要点他的名，批评他，还常常叫我帮助他补做作业。有时，我看到他实在癞皮，贪玩，不做作业，火就上来了，于是，我把他的作业本统统从书包里拿出来给扔到教室外面去。他也没有说过一句埋怨的话。他会静静地走出教室去把作业本捡回来。
有一天早上，我看见他背着书包向教室走来。进了教室来到课桌前。我就对他说：“从今天起，我要‘皇军查户口’了，意思就是每天早晨你一到学校，就要拿出回家作业来让我检查。如果你不听我话，我会把你一脚给踢出教室去的。听到了没有？”“听到了。”他没精打彩地轻轻地说。我说：“不要一付无精打采的样子，要有力一点。再说一遍！”这一回，他有力地说：“听到了，知道了！”他说完，我就伸出手去。他马上拿出作业本让我检查。可是，我看到他的作业本上一片空白，回家作业一点也没有做。这一下，我火极了，把他的作业本全部扔到地上。他马上蹲下身子去捡作业本。这时，我的'火小了一点，于是我对他说：“你是不是只知道玩？除了玩你是不是什么都不会？”他说：“不是。”“那你还不快补！”“噢！”他答应着拿起笔在本子上面做了起来。
从那以后，他每次都会主动拿出作业本来让我检查。而且，他每次都能够做好回家作业了。在做的作业中还大多做对了。我想一个人只要努力了，就一定能够进步。我的同桌进步了，值得我高兴！
有进步作文7
今天我们学习了《一次比一次有进步》，这是一篇童话故事，课上我和孩子们一起走进这童话的世界，和孩子们一起快乐着，学习着。
小燕子真是个好孩子，在妈妈的耐心启发下，他观察的一次比一次认真，仔细，每次都有新的发现。这时我让孩子拿起手中的笔，用自己喜欢的符号把小燕子在菜园里看到的画下来吧，孩子们很有兴致，拿起笔有的画圈，有的画线，都仔细的读着，画着。那就把你画的句子连起来读一读吧，孩子们美美的读道“冬瓜大，茄子小；冬瓜是绿的，茄子是紫的；冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺；”多好呀，小燕子观察得多仔细呀，通过小燕子的几次观察，她发现了了冬瓜和茄子的不同之处，小燕子好可爱呀，那燕子妈妈又是怎样评价小燕子的，快快动笔圈一圈吧，孩子们学习兴趣异常高涨，边画着边读着“你说得对；很好；你一次比一次有进步；”妈妈的话小燕子听了，一次比一次高兴，老师相信你们比小燕子还更认真，更仔细，请你仔细观察，你发现了冬瓜和茄子还有什么不同？孩子们的发现我出乎意料，争先恐后的说着：“冬瓜熟了是黄的，茄子是紫的。冬瓜的'叶子像扇子，茄子的叶子很狭长。冬瓜胖，西瓜瘦”是呀，孩子们，我们只有像小燕子一样认真仔细地观察才有更惊喜的发现。
孩子们去过自己家的小菜园吗？你在哪里又观察到了哪些蔬菜有不同的特点，是不是每次去的发现也有所不同呀。“豆角细又长，西红柿圆圆的；豆角绿绿的，柿子红红的；豆角硬硬的，柿子软软的；韭菜细细的，萝卜长长的；孩子们尽情地说着，我也不失时机的告诉孩子们，在生活中我们一定要做一个爱观察的孩子，只要你细细观察，就会有新的发现，这也正是燕子妈妈夸奖小燕子的原因，孩子们，我们要留心观察身边事物，做一个生活的有心人。
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