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我最喜欢的一堂课作文

时间:2022-01-17 18:57:02 作文 我要投稿

【荐】我最喜欢的一堂课作文

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编收集整理的我最喜欢的一堂课作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【荐】我最喜欢的一堂课作文

我最喜欢的一堂课作文1

  我最喜欢的一堂课,是一节作文课。

  在一次作文课上,我们大家手中握着信纸,紧皱眉头,在思考这节课的题目,并冥思苦想作文的资料要怎样写才好。

  优美的上课铃打响了,我挺起身子,懒洋洋地扫视了一下四周,十分安静。本该早来上课的教师也不知去了何处,,渐渐地,大家也意识到了这一点,为了试探虚实,安静了五分钟,在确认教师暂时不会来之后,教师“轰”的炸开了锅:有的同学从桌洞中掏出小零食,分发给周围同学,吃得不亦乐乎;女同学拿出珍爱的书,不时从口袋中掏出一颗糖,看起来好惬意;我将铅笔盒中的胶棒取出来,胡乱涂抹在垫本上,待它构成一层薄薄的黏膜,再慢慢撕下来,一边与同学侃大山,早将作文的'烦恼抛到了脑后。一时间,教室里真是其乐融融。

  这时已经上课十五分钟了,大家看教师还没来,更加肆无忌惮,有下位去找别人玩的,也有大声唱歌的,真是干什么的都有。这时,一个跑出去上厕所的同学回来了,他像救火似的:“安静!教师来了!快回位坐好!”说完,便飞速的跑回了座位。霎时,教室鸦雀无声,只是从大家含笑与隐藏着懊恼的眼睛中依稀能够看到刚才的热闹。

  噔噔噔,教师走进来了,扫了大家一眼,走上讲台,在黑板上写下几个字:同学们有些阴郁的心境一下子好起来了----教师不在的时候。这个题目,让大家紧皱的眉头一下子舒展开了,不必教师开口,大家下笔如有神般的在信纸上“唰唰”的写起来了,教师看着大家,眼里也有一丝顽皮的笑意。

  那堂课,让我惧怕的作文一下子变得可爱,把我们大家视为死敌的作文变成了朋友,令我记忆犹新,一想起它还是会笑出来。

  那真是我最喜欢的一堂课,好期望还会遇到它。那堂课,也是我印象最深刻的作文课。

我最喜欢的一堂课作文2

  我最喜欢的是科学。从第一次上科学课,直到现在,每一节课都让我兴奋。最让我开心的,当属学校组织的1+A走读课程——科学探究课,一提起刷叶脉的那堂课,我就来劲儿了!

  什么是刷叶脉呢?说具体点儿,就是制作叶脉标本。小学生也制作叶脉标本?那当然,不信?那就随我一起来看看吧!

  课前我们在老师的指导下,做足了准备工作。我摘了两片叶子,它们俩一片较硬,一片较软。课堂上,我和同组的同学们首先往量杯里加上水和洗衣粉;再用火柴点燃酒精灯;接着,架上三脚架,放上石棉网;最后,把加了水的量杯放在石棉网上面。

  准备就绪!就开煮啦!你会很好奇吧?一开始我也好奇,煮什么?为什么要煮?随着时间的流逝,我惊奇的发现,叶子的“骨头”漏出来了!太神奇了!叶肉都自动离开了叶子!而且脱落的那么干净!为什么会这样呢?后来,经过老师一番讲解,我明白了。原来,洗衣粉呈碱性,有腐蚀的效果,可以让叶子的叶肉变软,好刷,不然那些深色的叶肉猴年马月也刷不下来。

  煮好了,我就迫不及待的按照操作程序开始刷叶子。我拿出一片叶子,二话不说就开始刷,结果一下就刷烂了。哦,我忘了,叶脉也会变软的,经过水煮,它已经软软的了吧?不过,以叶脉天生就比叶肉硬的情况来说,尽管软了,叶脉也还是比叶肉硬一点儿。幸好我还有一片叶子,要不还得再煮一个小时,实验就无法完成了呀!想着救生衣片叶子了,我就慢了许多,我用镊子小心翼翼的把叶子夹出来,轻轻的,一点一点的`、专心的刷了起来。这时,对面的同学已经快刷好了,让我有些着急。不过想到第一片叶子,我还是慢下来、认真的,很小心的刷着,生怕出什么差错。

  终于成了,这次成功让我兴奋不已,高兴的差点喊出来。老师还给我的作品拍了照,染了色。真的很开心!知道吗?我做的叶脉标本已经正放在实验室里,被老师收藏了呢!

  每次看到叶子,我就会想起做叶脉标本的那堂课,心里觉得很开心!这就是我最喜欢的一堂有趣的科学实验课。

我最喜欢的一堂课作文3

  有许许多多的课给我留下了深刻的印象,这里面有喜、有悲、有欢笑……都在属于它们的角落里闪烁着它灿烂的光辉,但我最喜欢的还是《安塞腰鼓》那节语文课。

  看书中的插图,想象着那呼呼作响的舞姿,我很早便想领略一番安塞腰鼓的风采,那节语文课,我便有幸目睹了一番。

  记得那天,我们全年级师生带着书本来到了宽敞明亮的报告厅,一起学习《安塞腰鼓》这一篇课文,这不禁让我欣喜万分。

  “我家住在黄土高坡……”听着嘹亮的歌声,我们渐渐进入了状态。听着老师绘声绘色的朗读,看着精彩的画面,我们被震撼了,那一个个苍劲有力的动作,那一声声震耳欲聋的`捶击声,处处都显现出 后生们的刚强。我深深被吸引住了,心似乎变成了那牛皮鼓面,也在“隆隆、隆隆……”地作响。这声音久久地回荡在我的耳畔,我仿佛来到了黄土高坡,聆听那辽远的鼓声,看着那一位位元气淋漓的 后生,我深深地被感染了。整个报告厅内鸦雀无声,同学们都听得入迷了。原本那呆板乏味的知识顿时变得活跃起来,蹦跳着。这看似难记的课文轻而易举地便记住了。

  震耳欲聋的鼓声戛然而止,我们还依然沉浸在那动人鼓声中,久久没回过神来。这时顾老师发话了:“现在我们来举行师生朗读比赛,谁敢来挑战?”

  老师的话刚落,激情高涨的同学们便高高地举起了手,全场上下顿时欢呼一片。有些同学见老师久久不肯发话,急了,迫不及待地从座位上蹦起来,还不时发出“我、我、我……”的叫声。顾老师可乐 坏了,笑容满面,过了好一会儿才不慌不忙地点了肖屹峰,肖屹峰也不负众望,深情的朗读博得了全场师生的阵阵掌声。

  “简直象到了另一个星球,耳畔是一声渺远的鸡啼……”这堂语文课虽然十分长,但同学们依然听得津津有味,仿佛时间早已停息了。我爱这堂生动的语文课,那一目目精彩的画面感动了我,让我在享 受中明白了许多知识。

  “我家住在黄土高坡……”我爱这堂语文课。

我最喜欢的一堂课作文4

  周二下午1+a走读课如期举行,我顶着炎炎烈日走进了科学探究的课堂教室。一进教室,感觉更闷了,不到一分钟就满身大汗。这节课要是能做个有技术含量的解暑降温的小制作就好了!

  一会儿,老师开始发手工制作需要的配件——扇叶、电池、电线、马达……,同学们一脸茫然,这是要干什么?老师告诉我们这节课要做小电风扇,我豁然开朗,老师太了解我们了!这还不简单嘛!我抓起一把东西就开始组装,十分钟后我的电扇大功告成了,我迫不及待地打开试了试,一试就给了我当头一棒,我发现风扇转起来,一上一下的,非常不稳定,老师告诉我,因为选用的是软扇叶,吹一会儿扇叶容易跑偏,所以时不时的要拿手调一调,我调了,扇叶是稳定了,可是只有拿风扇的感觉凉风阵阵,其他地方都没有风啊!于是我又去请教老师,老师拿这小风扇这儿看看、那儿瞧瞧,终于发现了病根儿。

  老师说:“看见这两条线没有?”老师指着两根差不多的电线问,“你把这两根线接反了,红线应该接在左边,黑线接在右边!接正确了就好了!”老师打开电扇,拿了一张纸放在扇叶上,纸飞了起来,老师说根据伯努利定律,如果风是向下吹的`,纸就会被吸在扇叶上,纸向上飞了,证明风扇“转对了”!根据老师告诉我的几条组装方法,我的“飓风一号”终于“重生”了!第二天下午的六一儿童节联欢会,主题恰好是疯狂扇子,在联欢会上我的小风扇很出众,并赢得了班级最佳的创意奖!

  这堂课使我受益匪浅,不但做出了一个小电扇,还明白了一个道理,做事要细心,出了错就要找到病根加以改正,才能把事情做好!我觉得学校举办的1+a课实在是太好了,尤其是那堂科学探究课!

我最喜欢的一堂课作文5

  几个朋友在一起聊自己最喜欢的一堂课,我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上――

  那天第一节课下课铃虽已打过,但却没有同学出去玩,大家都在紧张地默背昨天学过的课文。我一边背一边紧张地看着门口,祈祷着老师晚点来到。就在这时,语文老师踏进教室,我心里紧张到极点:完了,今天早上背的全忘光了……要是一会儿提问就惨了……

  老师环顾了一下教室,大家背诵的声音停了下来。果不其然,老师说:“下面检查课文背诵。”他锐利的.眼神夹杂着些许鼓励扫视全班,教室里鸦雀无声,比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围,大家的头都快低到桌子上了,紧张地看着书本。老师又突然来了句:“今天背诵,由同学们提问我。”我们的头在一瞬间高高抬起,眼睛齐刷刷地投向老师,都丈二和尚――摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同桌,她小声说:“老师葫芦里卖的什么药呀?”

  这时老师慢条斯理地接着说:“背诵一直是同学们的一个难关,今天晨读时有个同学问我,老师总是要求同学们背诵,自己会不会背?我突然意识到,要让同学们背会,首先老师要做出表率,所以,我决定这节课由我背诵。”我们顿时兴奋起来,认真看着课本,检查老师背诵时有没有错误。

  “假如我是一只鸟?筑我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流……”老师富于韵味的声音回荡于教室,我们被带入一个崭新的诗歌世界中,这个世界里有诗人对祖国深沉的爱,有对侵略者切齿的恨。

  这首诗老师很快就背完了,但我们却还沉浸在声情并茂的背诵中,稍后,教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时,室外,风儿沙沙,鸟儿啾啾。

  虽然我上过的语文课数不胜数,但这堂课我怎么也忘不了。

我最喜欢的一堂课作文6

  “叮铃铃,叮铃铃。”熟悉的上课铃响起了,我的思绪不禁飘回到几周前的一节作文课,那是一节我最喜欢的课……

  那是一个阳光明媚的早晨。老师在课前就进来了,对着正在打闹的我们轻轻地说了一句:“今天,我那么早来,是要和同学们做一个游戏。”话音刚落,同学们喜出望外,立马跳回座位,静静地听着老师说出的每一个字。

  游戏是我们十分熟悉的《给别人画鼻子》,规则是用老师的围巾蒙住眼睛,给一个在黑板上的“脸”画上鼻子。

  游戏开始了,小朗同学首先被老师抽中了。只见他给自己戴上了围巾,拿着一支白色的粉笔慢条丝理地朝着讲台走去,每走一步都要伸出手来摸一摸,扫一扫四周,以此判断有没有到达目的地。可是,偶然间,我发现小朗在手还没有碰到讲台的.情况下轻松地绕过了讲台!不出一分钟,他就走到了黑板前,轻松地拿着粉笔,在眼睛下方画上了一个圆圆的鼻子。之后便取下围巾,满脸笑意地回到了座位。望着黑板上那准确无误的鼻子,我不禁疑惑不解:难道小朗有透视眼?看看四周,大家也都一脸惊讶。

  第二轮被点到的是小红,只见她像小朗一样,双手向前摸着,但很快就走到了讲台前,小红在和小朗差不多的位置上画了鼻子。可是,她一摘下围巾,就不好意思地笑着对老师说:“老师,因为围巾绑得不紧,我都能看见黑板,可以让我重新来一次吗?”

  老师看了一眼小红,赞许地点点头:“其实,并不是因为你绑得不紧,而是这围巾太薄了,绑得再紧也能看见外面。我想通过这次游戏告诉你们,做人要诚实……”

  从那以后,我们再也不做骗人的事了。这堂我喜欢的课,因为这特别的意义,永远地铭刻在我的心里。

我最喜欢的一堂课作文7

  考场上,看到作文题目,我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——

  上课铃刚打,教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口,祈祷着老师晚点来到。

  这时,语文老师踏进教室,我心里紧张到极点:“完了,今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”

  老师清了清嗓子,大家背诵的'声音停了下来。果不其然,老师说:“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班,教室里鸦雀无声,比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围,大家的头都快低到桌子上了,紧张地看着书本。老师又突然来了句:“今天背诵,由同学们提问我。”

  我们的头在一瞬间都抬了起来,眼睛齐刷刷地投向老师,都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位,她小声说:“老师葫芦里卖的什么药呀?”

  老师接着说:“背诵一直是同学们的一个难关,今天晨读时有个同学问我,老师总是要求同学们背诵,自己会不会背?我突然意识到,要让同学们背会,首先老师要做出表率,所以,我决定这节课由我背诵。”

  我们顿时兴奋起来,认真看着课本,检查老师背诵时有没有错误。

  “假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室,我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱,有对侵略者切齿的恨,有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱,有为国献身的热情……

  老师背完,我们都还沉浸在声情并茂的背诵中,稍后,教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时,室外,风儿沙沙,鸟儿啾啾。

  这就是我最喜欢的一堂语文课。

我最喜欢的一堂课作文8

  云烟过往,如时光的录影带在缓慢倒带,我在记忆中寻觅,想起那堂物理课。

  升到初二,我们新增了一门课程——物理。

  在没上课之前,我对物理课的印象就是枯燥乏味,甚至堪比数学的复杂。一想到那些五花八门的道具,那些令人眼花缭乱的实验,那些繁琐深奥的公式概念,我的心就提到了半空。

  物理老师缓步走进了实验室,她面带微笑,一一扫过我们每个人,像丝丝的春风抚慰着我们。她亲切地自我介绍:“大家好,我是你们的物理老师——谢老师。”

  谢老师没有打开课本讲课,而是拿出一个水杯,倒了半杯水,然后笑眯眯地问我们:“你们说,把水杯倒过来,水会不会漏出来?”

  同学们议论纷纷,都觉得水肯定是要倒出来的。谢老师突然将水杯倒置,杯中的水纹丝不动,依然稳稳地呆在水杯里。我们都惊呆了,大家期盼的目光落在谢老师身上,希望能得到解答。谢老师放下水杯,微笑着说:“物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学,是非常有趣的。这个小实验,相信大家都想知道其中的原理。只要你们认真学习物理知识,就一定能发现其中的道理。”

  我点点头,暗下决心,一定要学好物理。

  接着,谢老师又让我们做了探究音调的实验。她分发好实验的器材——一把钢尺,然后耐心地演示实验的'步骤。初次实验,说难也不难,关键步骤就是改变钢尺伸出桌面的长度,并用手以相同的力度拨动,获得高低不同的音调。我与同桌分工明确,一个负责实验,一个负责记录,好不和睦。实验结束,我们像取得胜利般地笑着,一种温馨弥漫。

  和善温柔的老师、新奇有趣的课堂内容、团结协作的同学,使我深深喜欢上了物理课。我会永远记得这堂课!

我最喜欢的一堂课作文9

  那天早晨,我依然去上郑老师教育,依然是先上语文,在座位上的我等待着讲义的到来。啊!是写作文!这是我最讨厌的了!不同寻常的是这次的题目让写一次活动,我静静地趴在桌子上,一边等待上课铃响,一边构思作文。

  依然是那位胖胖的女老师,本以为她依然会一本正经地读讲义,可她竟打破了平日的课堂规律,一脸灿烂的说:“同学们,我们今天玩个游戏!”这个老师从来都是很严肃的,很少对我们笑,她一笑,我们倒还真的有些不适应。那几秒钟是极安静的`,随后是全班的欢呼。原来老师是因为这次的作文,才开展了这次活动,这是别有用心,用心良苦啊!

  游戏是“闭眼去画嘴”,虽然这个游戏我们以玩过N遍了。同学们都会玩就不介绍玩法了!老师在黑板上画了一个极好笑的缺嘴脸,然后用击鼓传笔的方法选出谁先画。在一阵有节奏的拍手声中,笔,不偏不倚地停在了我的面前。哎!说不出是倒霉还是幸运。我只好硬着头皮走到老师跟前。老师嘿嘿一笑,从包里抽出两条丝巾,把我的眼睛捂了个严严实实。老师把我拉到后面,让我先原地转十圈,转完后,我的脑子已经彻底混乱了。

  我开始走了,心里没有一点儿底儿。我慢慢地向前移动着,两只手也在前面摸着,生怕走错了方向闹出什么笑话。同学们的笑声越来越大,我不知道他们在笑什么,但随后我知道了,我走斜了,因为我摸到了墙!几经周折后,我终于摸到了黑板。根据刚才的一点儿记忆,我小心翼翼地画上了一张小巧可爱的“三角嘴”。在老师替我摘下丝巾前,我做足了心理准备,但摘下来后,结果还是令我哭笑不得——我把最花在了额头上!

  这节课,尽管我闹了个笑话但是我想说,我喜欢这节有趣的语文课。

我最喜欢的一堂课作文10

  有人喜欢充满知识的语文课,有人喜欢欢乐又趣味的音乐课,有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课、、、、、、可是我最喜欢那一堂科学课。

  还记得那次科学课,科学伍教师微笑着走进教室,手里拿着两本书,教师对我们说:“这书可神奇了,是连在一齐的,你们不可能把它分开。”这时,我们班的大力士可不服了,大声喊到:“我就不信分不开它。”伍教师请他上来拉,他这角度拉不开,又换一个角度拉,拉了半天可是,书还是纹丝不动。

  下头的同学纷纷议论开了。有的同学说:“这本书是不是特制的?”有的同学说:“这书必须贴了双面胶。”有的同学说:“这书是坏的。”一个个问题从我脑海中冒出来。

  有人提议:人多力量大,再多找几个人一齐来拉,必须拉的开。伍教师请了几个人高马大的同学,你这一边我这一边,同学们咬紧牙关,身子往后倾斜,成了“一”字形,用力的拉着,面红耳赤。突然听见‘‘啪’’的一声书壳面被他们给拉破了,大力士一下子都摔倒了。这下可摔得不轻啊。有的摔个嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的`摔在别人身上。同学们哈哈大笑,可是书还没有来开,这下同学们灰心丧气。

  这是,科学教师拿起书问我们能分开吗?下头有的同学叫道;‘‘能’’.教师让一为同学上来,他往书和书的缝隙之处,吹了一口气,用手把书抖一抖,书神奇地分开了.这是伍教师笑眯眯地说

  这是因为书和书有摩擦力,积少成多了就拉不开了.只要吹一口七,书和书之间就有了空隙,才能分开.

  这一堂课,深深地印在我的脑海中,我太喜欢了,从此爱上了这门课.

我最喜欢的一堂课作文11

  我最喜欢音乐课,音符会带动我的思维,仿佛身临其境;我喜欢体育课,它让我增强了体质。但是我唯独不喜欢语文课,因为它处处都要写字,阅读题也很伤脑筋,但是这节课让我改变了自己的想法,因为这节课让我懂得了“珍惜”。

  上课了,老师走进来说:“同学们,今天我们上一节人生哲理课。”“不对呀?今天不应该写作文吗?”我们面面相觑,疑惑不解,但是看老师一脸笑意,我们就照做了。

  “下面,你们要拿出一张纸,写上五个难以割舍的人的名字——亲人、朋友、老师……都可以写。”我想了很久,写下了班主任邵艳丽、我们班的毕浩伦与郭子豪、二班的王子旭,还有我的.姐姐花子薇。写完之后,我们用不解的目光一齐望向老师。

  “好,进行下一个环节。现在你们将五个名字中的其中两个划去。”划去两个?我非常难以抉择,因为这包含着亲情、友情和师恩。我想来想去,我舍弃了友情,我“狠心”地把郭子豪和毕浩伦划掉了,心里有一丝痛苦。

  “现在,你们要再划去两个名字。”什么?再划去两个?老师你太残忍了。”我甚至自作主张,想请假不上这节课了。“听我的安排,划吧。”我想来想去,将邵老师与王子旭划去了,只留下了姐姐。

  这时,我不禁流淌出了几滴眼泪。想到我和王子旭踢球的场景。与毕浩伦、郭子豪比赛跑步,我跑赢了他们的场景。邵老师呕心沥血给我们讲课的场景……我不禁哭出声来,抬头一看原来同学们也已热泪盈眶了。

  “如果老师再让你们划掉一个,你们会怎么样?”“我会很孤独。”“是的,也许你们失去了一切,世界上就会是黑暗的,所以我们要珍惜眼前的一切!这就是我给你们上这一节课的原因。”

  我永远不会忘记这堂富有人生哲理的课,也不会忘记这传授给我们哲理的老师。

我最喜欢的一堂课作文12

  如果你问我,我最喜欢什么课?我一定会回答:“当然是电脑课啰!”当第三节上课钟声响起,大家就会炯炯有神的列着队,准备前往电脑教室上电脑课,把上一节的瞌睡虫抛到九霄云外去。

  今天老师教我们用一个软件,做一张母亲节卡片给亲爱的妈妈,我们都聚精会神地听着,跟着老师点选字体,变换各式各样的字型和颜色在画上图画。按照老师教的方法,我把长得宛如沉鱼落雁的妈妈画在电脑上,还写了一段亲切肉麻的话给妈妈,希望她收到卡片会乐不可支。当下一口气做了两张,做完后,我真佩服电脑好厉害,真是太神奇!老师一见我的作品,马上赞不绝口,还邀请我参加学校“母亲节卡片”比赛。之后,没想到我竟得了第一名,作品出现在校刊上呢!就这样又让我更喜欢上电脑课了!

  电脑课一个礼拜才上一次,我很珍惜这美好的时光。所以我都认真的.学习,把在电脑课里学到的画画技巧,和观赏别人的作品得到许多创意的灵感,用在我每次设计的海报或是卡片上,当作品得到很多同学的赞赏和老师的青睐,使我很有成就感。我也在心中默默地告诉自己要成为超厉害的电绘王!

  电脑彷彿是一位“秀才不出门,能知天下事的人”。他神通广大、无所不知的知识和资讯,能及时解答你的困惑,在生活上非常方便。电脑能消除无聊,让你和同学连线,天南地北的聊天,带来欢乐。电脑也能带来快感,让你和朋友一起打线上游戏,消灭所有敌人和怪兽!玩得不亦乐乎,好不快乐!老师说:“学以致用。”要我们把电脑课学会的东西要用在生活上,并且不可子沉湎、贪溺地在电脑上。我觉得很有道理,电脑给我欢乐,带给我方便,我会好好使用它。

我最喜欢的一堂课作文13

  几个朋友在一起聊自己最喜欢的一堂课,我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——

  那天第一节课下课铃虽已打过了,但却没有同学出去玩,大家都在紧张地默背昨天学过的课文。我一边背一边张望门口,祈祷老师晚点来。就在这时,语文老师踏进教室,我神经绷到极点:“完了,今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”

  老师环顾了一下教室,大家背诵的声音停了下来。果不其然,老师说:“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班,教室里鸦雀无声,比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围,大家的头都快低到桌子上了。老师又突然来了句:“今天背诵,由同学们提问我。”我们的头在一瞬间都抬了起来,眼睛齐刷刷地投向老师,都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同桌,她小声说:“老师葫芦里卖的什么药呀?”

  老师慢条斯理地接着说:“背诵一直是同学们的一个难关,今天晨读时有个同学问我,老师总是要求同学们背诵,自己会不会背?我突然意识到,要让同学们背会,首先老师要做出表率,所以,我决定这节课由我背诵。”我们顿时兴奋起来,认真看着课本,检查老师背诵时有没有错误。

  “假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流……”老师富于韵味的声音回荡于教室,我们被带入一个崭新的.诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱,有对侵略者切齿的恨,有为国献身的热情……

  老师很快就背完了,但我们却还沉浸在声情并茂的背诵中,稍后,教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。

  我上过的语文课数不胜数,但这堂课我怎么也忘不了。

我最喜欢的一堂课作文14

  许多人都认为上课是一件无聊的事,我也不例外。但一节与众不同的课却让我耳目一新。

  一年级下学期,妈妈带我来到了学而思上奥数课。路上,妈妈对我说:上课的老师叫安阳,她上课生动有趣,很爱小朋友的喜爱,她的班都报满了呢!我不屑地说:生动有趣有什么用,如果控班能力不强,有时连拿着书死板地上课还不如呢,就说我们学校新来的袁老师,辛辛苦苦做好PPT用来上课,结果里面一出现什么搞笑的东西,班里就会笑个底朝天,每次课平均有5、6分钟是浪费在整顿纪律上的'。妈妈一笑说:你说也很有道理,不过说不定安老师有什么控班手段呢?

  说着说着就到了学而思。很快就上课了,安老师讲课果然很风趣。当讲到行程问题时,她用手在白板上画了一个馒头和一个肉丸,然后说:从前有一群馒头在芭比馒头店打工,但因为味道没有包子好,所以没人买。一天,一个馒头突发奇想,我只要吃下了隔壁的肉丸,变成肉包子,就有人来买我了。于是馒头以6分米/秒的速度向60分米远的商店跑去。5秒后,肉丸才发现,便以3分米/秒的速度与馒头同向而行。那么多少秒后馒头变成包子?10秒!我们异口同声地说很好,每人加100积分。她高兴地说。这时,一道不和谐的声音响了起来:永远不会,因为馒头被人踩死了!顿时,全班哄堂大笑。这时,她大声地说:最先坐正看着黑板的人加200积分!顿时,所有人都安静下来,而我反应最快,因此非常幸运地获得了200积分。之后,她时不时地将幽默的语言加在题目中,又多次用利诱让全班安静下来专心听课,这使我非常佩服她,也让我很喜欢这节课。

  这真是一节令人喜爱的课啊!从此我爱上了奥数课!

我最喜欢的一堂课作文15

  曾有一堂令我久久难忘的课,那是一堂语文课,课文的题目我还清楚的记得,是《老山羊当医生》。

  “叮咚、叮咚”上课铃响了,教室里立刻鸦雀无声,随着高跟鞋踏地的响声,老师走了进来,一堂我喜欢的课就这样开始了。老师和蔼地说:“今天我们继续上第十课《老山羊当医生》。但是我们今天要换一种与以往不一样的方式来学习这篇课文。”听了老师的话,大家都用充满好奇的眼神看着老师。紧接着老师问:“大家知道什么是课本剧吗?”同学们七嘴八舌地议论开了,班长说:“课本剧就是大家把课文分角色演一演。”老师说:“对,就是这样,下面我们就来演一演吧!”

  表演开始了,老师是旁白,闫谨演老山羊,李帅演小熊,张燕演小猪,我演小狗。老师绘声绘色地把旁白读完了。接下来“老山羊”上场了,她学着老人的表情和腔调问:“小熊小熊,怎么了?”扮演小熊的李帅捂着嘴假装哭着说:“牙疼!”说着还时不时的“哎呦”两声,演的可逼真了!小熊刚说完,老山羊又学着沙哑的声音说:“小猪小猪怎么啦?”演小猪的张燕慢悠悠地说:“太胖!”好像说一个字就要喘一口气似的,学得像极了。接着扮演小狗的我迫不及待地上场了,我学着小狗伤心的样子,嘟着嘴说:“没人跟我玩。”说完我还用手揉了揉眼睛,假装哭了起来。老山羊看到我伤心的样子和蔼可亲地说:“哦,拿出你的新玩具去找小伙伴。”我使劲地点了点头走下了场……不知不觉一堂课就这样过去了,我们表演的很成功,不仅得到了老师的.表扬,还得到了同学们热烈的掌声。

  这就是我最喜欢的一堂课。虽然这篇课文并不经典,但是它给我留下了深刻的印象,因为我们不仅通过表演理解了课文,而且还在欢乐中学到了书本中无法体会到的东西。我真希望所有的课都可以这样!

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