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吾爱吾师作文

时间:2022-03-10 09:56:23 作文 我要投稿

【荐】吾爱吾师作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的吾爱吾师作文,希望对大家有所帮助。

【荐】吾爱吾师作文

吾爱吾师作文1

  高老师是我的班主任兼语文老师。他戴着一副眼镜,眼镜后是一双会说话的慧眼,时而严厉,时而亲切……更多时候则是饱含鼓励和充满微笑。高老师笑起来时,眼睛犹如弯弯的月牙,尤其那嘴角上扬的样子更是可爱至极,像大哥哥般亲切。高老师为人平淡平和,学养深而不显,勤勤恳恳,任劳任怨,耐心地教导着我们。

  他学识渊博,风趣幽默,循循善诱,课堂上仅凭一支粉笔、一双眼睛和一张嘴,就能如行云流水般使每个学生都被调动起来,知识点很轻松地就被我们消化了。瞧!我们班的语文成绩每年可都是全年级第一哦!高老师非常注重阅读和写作的.积累。记得一年级刚学会拼音时,他每天都布置我们拼写一两句话。等到会写字时,可以写三、四句话,慢慢地我们就能把身边发生的事用日记的形式记录下来。同时,他还特别强调每日要抽出二、三十分钟进行课外阅读。日积月累,同学们的阅读写作水平都有了很大的提升。此外,高老师还时刻关注着征文比赛等各类活动通知,及时给我们提供写作的平台。一张张奖状、一份份证书,无不见证着高老师对学生潜移默化的熏陶和谆谆教导。

  高老师不仅开启了我们的智慧之门、希望之门,更为重要的是他还用自己的言行向我们诠释做人的道理:做人要做一个热爱祖国、正直、勇敢、勤劳、善良、乐观、努力拼搏的人……

  “随风潜入夜,润物细无声。”我十分感谢高老师多年来对我孜孜不倦的教诲和默默关心,高老师,我爱您!

吾爱吾师作文2

  昨天,我回姨妈家吃火锅,听姨妈兴高采烈地说着:“呀,我们单位的福利就是好,这不,又发了一个近千元的微波炉。瞧这桌上的火锅,也是发的呢!”当时,我心里不禁感到,姨妈所在的工作单位可真是一个好单位啊!

  今天中午,我正在复习,忽然听到门外妈妈的叫门声。开门一看,妈妈和她的两个学生正抬着两袋土豆进门来。看看那些土豆一个个又脏又烂,坑坑洼洼.要多难看有多难看!这时,我的嘴不由自主地吸了起来,同时也想起了妈妈说过的:“过去几年,每年冬天只能与白菜、土豆做伴,哪像现在呀,科学发达,大棚技术让人想吃什么,就吃什么……”边想着,我边向妈妈发牢骚:“如今冬天的市场,各种蔬菜是应有尽有,像土豆这种东西,谁还喜欢吃、愿意吃呀?反正这次分的土豆我是一个也不吃!”妈妈却笑着说:“发土豆也是件好事嘛!再说它的.营养丰富,能吃一个冬天呢!”

  想着妈妈的一言一笑、一举一动,我关起房门沉思起来:现在社会一再提倡“尊师重教”,但这都只是口头语言。就比如我们学校的老师,为我们呕心沥血,起早贪黑,个个嗓子沙哑;他们有批不完的作业备不完的课,写不完的东西忙不完的事。可也跟妈妈的学校一样—每人两袋土豆!再比如我的妈妈,常常带病上课,为转变后进生她经常寝食不安,为了解题昼思夜想、辗转反侧;为了学生的健康成长,她付出的劳动难以计算……老师的职业是清贫和辛苦的,希望全社会能关心老师,真心实意地尊师重教,让我们的老师充分发挥教书育人的作用,在“托起明天的太阳”事业中,点燃自己辉煌的人生!

吾爱吾师作文3

  我眼中的老师,她有一头乌黑亮丽的秀发,一双明亮又温柔的眼睛和红红的嘴唇。她就是我的语文老师——吴老师

  记得有一次,我的头昏沉沉的,脸颊红红的,我有气无力地趴在桌子上。这时,被吴老师发现了。她关切地走向我,摸了摸我的.额头,脸上的表情突然变得十分着急,只听她说:“头怎么这么烫,要赶紧去医务室才行。”我就这么昏沉沉的被带去了医务室,结果一量体温:39度。开了些药,吴老师扶着我回到了寝室,还抓着我的手千叮咛万嘱咐,让我一定要好好休息,多喝些开水,不要担心落下的功课,她会找时间帮我补上的。此时的吴老师就像妈妈一样温暖慈祥,让我完全忘记了生病的痛苦,我突然感觉自己是这个世界上最幸福的学生,我暗暗地告诉自己,等我好了我一定要好好学习,努力报答我的好老师—吴老师。

  一个人静静地躺在床上,突然间想起前几天,在上课的时侯,吴老师的脸也红得跟火焰似的,一看就知道是身体不舒服,可是她依旧坚持带病给我们上课,丝毫没有一点紧张之意。而现在我生病了,她的态度却全然不同,想着想着眼睛不觉得湿润了。这时的我是多么后悔当时没能给老师泡杯热乎乎的奶茶,多么后悔没能像吴老师关心我这样关心一回吴老师……

  吴老师您是我们的好老师,更是我们的好朋友。无论何时何地我们犯了错,您绝不会轻易地责备我们。而是通过一次又一次的和我们谈心,让我们认识到自己犯的错,再慢慢地去改掉这些错,我知道,您的好远不止这些,我也一定会把您的好牢牢记在心底,永远永远……

  这就是我最爱的吴老师,一位细心、温柔、有责任心的老师,你们喜欢吗?

吾爱吾师作文4

  在毕业歌的陪伴之下,当要走出校门时,一阵凉风吹来,让我回想到了我的老师;当我感到迷惘时,在旁边引导我;当我偏离正轨时,偷偷拉我一下,让我可以再次回到我正确要走的路。

  我的语文老师,他有对瘦长的双脚和一双炯炯有神、光芒四射的双眸,他拥有武侠小说中的“地听大法”,就连一根细小的针掉到地上,他都听得一清二楚,上课时,只要有人交头接耳,他都能了若指掌;但他笑起来却是那么阳光,那么的和蔼可亲。

  他总是把我们当成自己的'小孩,告诉我们许许多多的道理,他说:“懂得自己的目标,完成自己的梦想,比什么都还来得重要。”上课时,严格的他,也不会忘了和我们聊几句,从聊天中鼓励我们,导正我们的价值观。

  虽然我们班的干部常常会写“事件处理书”,但是在老师的管教之下,却没有任何人被记警告,只得那些不知洁身自爱的人,也渐渐的改过向善;虽然我们班同学上课很安静,但老师还是不放心,一再的点人回答,老师常说:“上课要回答啊!老师才能知道你们到底懂多少!”老师的苦口婆心由此可见一斑!可能是我们太安静 了,安静到老师怕我们招架不住“周公”的诱惑吧!

  老师,您还记得吗?园游会那天,您看到了我们做的“巧克力棉花糖”可怕的样子,但您还是硬着头皮为我们吃下了,“开张”第一支,那一刻,我们全班都好感动啊!

  您还记得吗?英语歌谣比赛时,我们因为太紧张而无法表现出实力,您还在台下拼了老命的一直提醒我们。这就是您可爱、认真的地方。

  在暑假刚开始时,我却不习惯没有您的每一天,老师,您知道吗?我现在最想的是快点开学,才可以在见到您那和蔼可亲的笑容和亲切的呵护声。

吾爱吾师作文5

  孔子曰:三人行必有我师焉。人的一生中会遇到很多老师,也许最初的也是记忆最深的,至今我仍忘不了我的一年级班主任——顾老师的那声声教诲……

  记得一年级下学期期末评“三好学生”,当时的我信心满满,因为在班级的“加星栏”上我的星是最多的。作业按时完成,乐于助人,积极参加各项活动等等,“三好学生”肯定非我莫属。可万万没想到在轮到我的民主选票的时候,选我的只有十个人左右。我偷偷回头看了一下我的.同学们,连我最好的朋友居然都没有举手,那一刻我的心里充满了失望与愤怒。

  结果可想而知……我落选了。放学时,细心的顾老师发现了我的小情绪,把我带到了办公室。顾老师摸了摸我的头开玩笑似得对我说:“怎么啦?嘴上都能挂茶壶了。”“是不是因为三好学生的缘故啊?”就在这时早已在我眼中打转的泪水不争气的流了下来。我哽咽着对老师说:“我做好的朋友都没有选我”。老师紧接着说道“你来学校仅仅是为了三好学生吗?三好学生只是对一个学生的认可与激励,没有被选上说明你还有这样或者那样的缺点,只要我们改正了大家自然会选你。你不应该对没选你的人有所抱怨,反而应该感谢她们,因为她们在帮你让你意识到你还有缺点。”

  我从老师的话总结出一个道理:别人没有选我,是因为我还不够好。至今我一直以此来提醒自己,让自己不断的进步,变得越来越好。

  师恩难忘,吾爱吾师!

吾爱吾师作文6

  从一至五年级中,有许许多多的老师都在我记忆的长河里,但使我记忆犹新的那就是我的语文老师——卓老师。

  读小学五年级时,我们的班主任从知识渊博的刘老师换成了多年没教过语文的卓老师。

  据我所知,卓老师已经任教三十多年,可从没教过语文,这对他多多少少也有点压力。但是,他每天预习、阅读,不会的向其他的老师讨教。到了上课时出口成章,说的头头是道,由浅入深,通俗易懂。

  平时卓老师对同学要求严格,但又非常关心体贴。同学们有什么地方做错了,他会和颜悦色地教导。

  那是在一次语文测试后,卓老师把我叫到办公室,我走到老师的办公桌前,第一眼就看到了试卷上用红笔写的80分。那时,我心想:这下完了,考试前我还向老师承诺过要考90分以上。我呆呆地站在那里,等待着老师严厉的批评。不料,卓老师微微一笑,对我说:“陈东辉,其实你很聪明,但由于粗心大意,字老是写错。”说着,他指了指我试卷上的作文中的一句话,说:“你看这句,本来你想写的.是‘我的家乡多姿多彩,我爱我的家乡。’对不对?”我点了点头,接着他又说:“你怎么写成了‘我的家家多姿多彩,我爱我白家乡’呢?这些明显的失误往往会导致你失分。希望你今后注意这些问题。”

  从那以后,我每次写作业都非常认真,再也没有出现过写错别字的坏毛病。

  卓老师,您用自己的知识作为动力,鼓起孩子们求知的风帆;您把自己的爱化作阳光,照亮了孩子们心灵的每个角落。您无时无刻不在关爱着我们,我们多想对您说:“老师,我爱您!”

吾爱吾师作文7

  相识于秋风习习之时,相见于三尺讲台之上。荞草芬学堂,桃李遍天下。吾爱吾师。

  从军训到高一上学期,你一直是我的班主任,我也很荣幸做过你的学生。刚见你时,你板着一张脸站在讲台旁边,初印象就是,这个老师好凶啊!真的,你在我们面前不怎么爱笑,常给人一种很严肃的感觉。但你又是我见过最可爱的老师,不似初中老师那样高高在上,亲近学生。走路像个顽皮的孩子,这是我印象最深刻的。

  因为一座城,爱上一个人。因为一位老师,爱上一门学科。历史是我现在最喜欢的.学科啦,因为热爱,所以努力。喜欢历史,是从高中才开始的。你的课前复习别具特色,通过几分钟的复习时间,巩固先前学过的知识,衔接接下来将学的内容。历史的世界充满趣味,通过一个个历史故事,让我们更好的进入课堂学习。遇见你就像在岔路口看见了一个指路牌,坚定了未来要努力的方向。

  细致推就成功,你的细致也成为了我喜欢与敬佩你的理由。在最短的时间里记住了每一个人的名字及性格特点是你的细致体现。因为在开学前几天,你就可以叫出我们的名字啦。高一上学期时,我的成绩并不理想,也因为我的懒惰。但你关注了我们每一个人,去看成绩时你会说:地理历史还不错,但数学要努力啊。没有偏爱,只有一视同仁,用照片记录我们成长,用温暖陪伴了我们一个学期。

  师生情若是久长时,又岂在一朝一夕。很遗憾,你陪伴我们的时间很短,但很温暖。你曾对我们说过,你用你认为最好的方式来对待我们,可能有人会不服,但一学期的陪伴结束了,祝我们未来可期。

  荞草芬学堂,桃李遍天下,感谢您对我们的陪伴与关心。吾爱吾师。

吾爱吾师作文8

  遥想俊寅当年,英语是弱项。说到英语二字,我的两腿就直发抖。看到英语试卷就头发晕,考试成绩一下来可想而知,那真是孔老夫子搬家尽是书了。还常常挂红灯。我也想通过努力,可始终是花了是花了时间,可得到的效果却不尽人意。

  时间流逝,如今我成了个初中生了,可在英语方面依旧如故,还是事倍功半。Miss叶的办公室我是老顾客了。每天都有英语课,这是的我十分苦恼,得,又得背英语了。唉,命苦哦!叶老师上课以前都要将单词听写一遍,抽几个人背课文才开始上课。说来也怪,我背的熟练的',老是不叫我背,我不会的呢老师偏偏叫我背。唉,为什么受伤的总是我?

  有一次,我又没有通过,叶老师让没有通过的人到他的办公室去重背。我只好拿起那熟悉而又陌生的英语书,拖着并不愉快的步伐向那闭着眼睛都能到的办公室走去。到了那儿已经有许多的同学在那儿站着,手捧着英语书,两眼盯着每一个单词在大声的背书,似乎要把它们吞下去。不知是怎么回事心中水泵加快了速度。轮到我了,叶老师抽我的我都背出来了。当我要走的时候,老师对我说:“江俊寅,你为什么每次听写不过关,到我这里就背出来了呢?”我说:“我都是后来才会背的。”“那你为什么后来就会被了呢?”“我复习过了。”叶老师停下来片刻,深情地看着我说:“江俊寅,那你都知道复习一下就可以把单词背会,那为什么不在老师听写之前就背会呢?”我站在那里默不作声。“好了,你回教室上课吧。”

  原先的英语课,这手啊像注了铅似地怎么也抬不起来,脑子里想的总是该怎么逃避,这英语课什么时候被取消,不过现在我可以骄傲的说没有了。吾爱吾师!

吾爱吾师作文9

  时光匆匆,太匆匆,在我还没来得及认识它时,它就已经成为永久的记忆!杨柳枯了,有再青的时候;燕子去了,有再来的时候,可我们的日子却一去不复返。我们小学六年的生活像流水一样,轻轻从我们身旁走过。

  还记得六年前,我们踏着稚嫩的步伐,怀着对学校的.向往,老师的尊敬,来到这座校园,一切是那么的新颖却又陌生。这时,一只温暖的大手拉住了我,我抬头一看,看到的是老师灿烂的笑容,老师,谢谢您!是您的微笑让我勇敢、自信,让我在这片广阔的天地中张开双翅,自由翱翔!

  在我得到胜利的喜悦时,您搂着我的肩膀说:“你是老师的骄傲,继续努力”;在我受到挫折时,您拉着我的手说:“人总会遇到挫折,关键在于你有没有勇气面对”;在我犯错时,您拍着我的肩说:“犯错不可怕,可怕的是你再犯!”老师,谢谢您!在我走在人生道路上时,您总是站在我身后,默默做着我坚强的后盾!

  记得那一次,我有一道题目不会做,我去办公室找您,您看到我主动问问题非常高兴,帮助我认认真真的讲了一遍,可当时我很难理解这道题目,您看我似懂非懂,鼓励我将疑惑的地方说出来,不厌其烦地、用通俗易懂的方法给我再次讲解,还出了一道类似的问题让我当场做给您看!临走时,您摸了摸我头说:“欢迎常来问问题!”老师,后来我才知道那天您可是感冒发烧着!

  老师,谢谢您!谢谢您滋润我们的心田;谢谢您传授我们知识;谢谢您教会我们做人的道理……

  在这离别之际,请再次让我与您说声“谢谢!”

  老师,谢谢您!

吾爱吾师作文10

  她——我们的班主任孙老师,微卷的马尾辫,高挺着的鼻梁上架一副黑框眼镜,好似一个知识渊博的学者。一身简洁的衣服,显得神采奕奕。她个子挺高的,所以讲课时,身体总是微微前倾。说话声情并茂,很吸引人。

  她有时很幽默:写字课时,老师知道我们认真书写“浸”这个字时,忽然发现有一个同学把最后一笔“捺”写成了“斜杠”,她便三步并作两步走上讲台说道:“有的.人当女娲当得不够好呀,把人的腿都给造短喽,难道还要根拐杖么?”我们哄堂大笑,原本安静的教室立刻沸腾起来。那个同学也“扑哧”一笑,赶紧把它的一条腿给“装”了上去。

  她有时严厉:夕会课上,为了提高我们的朗读水平,老师仍在带我们一遍一遍、反反复复有感情地朗读,可总有那么一些人不想在夕会课上读书。如果老师用严厉的目光在他们身上扫了一圈还不肯好好读书的话,老师就用“口水中机枪”来“轰”他们了:“如果你们再不读书,那以后也别读书了!”那些刚才不肯读的,瞬间坐得笔直,读得比广播里的声音还要动情呢!

  她有时很温柔:在语文课上,我们的朗读一塌糊涂,就像一群乱发的箭一样。老师却耐心地教我们在哪里停顿,哪里重读,语调应该是什么样的,直到我们读得既整齐又有感情才满意。

  我们是鲜花,您就是园丁培育着我们;我们是船只,您就是航灯照亮前方;我们是雄鹰,您就是蓝天任我们自由飞翔。感谢您,孙老师!

吾爱吾师作文11

  无穷,这就是老师对我们的爱,让我们永远记住这伟大的爱。人们总说莲出淤泥而不染,然而谁赞美过造就莲一切的污泥呢?那些甘为人梯的老师不就是这些“污泥”吗?他们通过兢兢业业地工作,为祖国培养了一批又一批的栋梁之材,他们所体现出来的正是这可贵的“污泥”奉献精神。没有内在美的污泥,就没有美在外的莲!而教我语文的李老师身上就具有这种“污泥” 精神。

  李老师十分关心班上的每一位同学。记得我们班有一个叫王康的小男孩,他因父母离异跟随爷爷、奶奶生活,情绪很是低落,成绩更是一落千丈。李老师看在眼里,急在心上,后来经过李老师一段时间的细心开导,王康又有了欢声笑语,而且学习成绩也大大提高了。李老师对我的关怀也是数不胜数。记得有一天语文课上,我感觉四肢无力、头脑发热,便趴在了桌子上。李老师看见我这样,慈祥地问:“徐璐,怎么了,是不是哪儿不舒服啊?”“嗯,我头痛。”李老师用手摸了一下我的额头,很烫。她立即和我妈妈联系,但怎么也打不通电话,焦急的.李老师二话没说背起我向医院跑去……这件事虽然过去了很久,但我依然清楚的记得那一幕,她就像我的妈妈一样关心我、爱护我。淡茶的清香,取决于沸腾的水;我的快乐成长,是因老师那一颗滚烫的心,吾爱吾师。

  虽然小学声活将要结束,但我永远也忘不了母校的一草一木,更忘不了您和我之间的师生情!

吾爱吾师作文12

  我们的班主任是位年轻,漂亮的姑娘,她从一年级开始教我们一直到四年级。在这几年里,老师总是兢兢业业,在课堂上她是严厉的老师,课后她又是我们的朋友。

  我的左眼先天性失明,这是我一生的负担。可老师并没有因此歧视我,而是把我和同学们放在同等的位置上。但是我总是被左眼残疾这个阴影所笼罩着。我讨厌陌生人看我的眼光。不过因为我的老师,我心里又充满了自信。老师常对我说:“王晨,你是个机灵,懂事的孩子,虽然你的身体有一点点缺陷,但是你从不甘心落后,你是一个强者。所以不要给自己增加负担,要轻松的面对生活。不要因为别人的眼光而影响自己的情绪。更不要因为那些话伤了自己的自尊。你只要努力,你会比别人更好。”听完这些话,我的负担好像在慢慢减轻。

  在残奥会期间,老师让我尽可能多的观看比赛,我一直在坚持,看着残疾人在赛场上一次次打破纪录,我的`身心完全沸腾了:周洪转失去双腿却仍驰骋在八百米跑道上;何军权没有双臂但影响不了他在水立方的速度;盲人门球最让我心情激动,他们没有视觉,却能够在赛场上准确的定位,能够和队友们默契的配合……再看看我,眼前的一切我都能清楚地看到,我又有什么可自卑的,前面迎接我的也将会是成功的笑声。我把这些想法告诉了老师,老师笑了,说:“你能够这样想,老师就放心了。”

  在这几年里,老师对我们付出了很多,在这些事中,有伤心,有气愤,更有笑声。在这个时候,我要对老师说一声:“谢谢您老师。”一声谢谢,对别的同学是平常的,但是对我来说只是对老师道出真诚的谢意。

  以后我要努力做好自己,也要为老师分担些事情,这样老师工作会更得心应手,和我们在一起她会更开心。

  我会永远爱自己的老师。

吾爱吾师作文13

  您是一块石头,擦出星星之火;您是一把火,点燃希望之灯;您是一盏灯,照亮前进之路。感谢有您,是您为我撑起了一片天。

  采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜,一路迤逦而来,您认真工作的画面永驻心间。有很多次,您在其他老师高兴地玩手机的时候,默默地在一旁飞速地批改一本又一本如山高的作业,手心上的汗水滴在地板上,好像能接满一盆子。即使外面响起了阵阵蛐蛐声,您仍然不辞劳苦,在一本又一本的作业本上留下您辛苦工作的痕迹。您这么做,是为了您深爱的'学生啊!是您的高度敬业,令我钦佩、令我敬重、令我感动!如果没有您的高度敬业的工作态度,我们班是不会取得骄人的成绩的!

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,那缱绻的往事,总能氤氲起一枝旖旎的香。有一次,您把我叫到办公室去,给我把试卷上的几道难题讲一遍。您先给我讲这道难题难在哪里,又是如何做辅助线的方法破案,还要我做几道类似的题巩固一下。

  刚开始听的时候,我感到丈二和尚,摸不着头脑,好像我的世界将会被几道难题毁灭似的。当您看到我眉头紧锁的样子时,没有说我不是学数学的料,而是耐心地再讲一遍,并补充了作辅助线的条件。我豁然开朗,您继续按照之前的思路讲接下来的几道题目。

  山重水复疑无路,柳暗花明又一村,不知过了多久,当我把那些难题彻底弄懂并做出几道相似的题目时,您欣慰地笑了,此刻灯光漂白了四壁。临走前您还特意告诉我下次遇到难题时,不要轻易放弃,要用这些方法拨开迷雾,找到最终的答案,并告诉我要养成预习的习惯,提前把后面的内容学完。不知道怎么回事,眼前的一切都是那么的模糊不清……如果没有您的耐心细致,我也不会突破难题瓶颈!老师,我爱您!

吾爱吾师作文14

  我总是想起那透亮的眼神、黑色瀑布般的头发,细细的双手夹着白色的粉笔在黑板上写字的身影……

  提起“吾爱吾师”这个词,大家都知道是表达同学爱老师的,可什么老师值得我们去爱呢?我这儿就有一个——我上四年级时的语文老师。

  记得有一次,在一节语文课时,我们的作业都做完了,老师举着手里的卡片,黑葡萄似的眼珠子一转一转的,然后笑了笑说:“同学们,既然你们的作业已经做完了,不如我们来玩儿一个游戏。”紧接着,她掀开了手中的卡片,只见上面写着两个字:“由”和“甲”。我们心想:老师使得又是什么招?这哪像游戏,这分明是造句。老师一看我们不明白什么意思,又翘着脸,得意洋洋的'笑了,仿佛是在心里说:哈哈,你们不明白了吧!然后,老师又语重心长的说:“由对甲说,你什么时候学会倒立了!”我们听了后皱着眉头,冥思苦想,一拍脑门明白了:甲和由相比,是相反的,所以由幽默地对甲说,你什么时候学会倒立了。

  老师又掀开了一张纸片,上面写着“西”和“洒”。我们苦苦的思索着,忽然,教室里举起了一双手,又过了一会儿,两双手,三双……同学们开始争先恐后起来,“史墨才!”老师一边用手指了指一边说。“西对洒说,你什么时候喝起水了!”老师听了后,大笑起来,都要打嗝了!

  最后一张是“止”和“正”。这可把我们给难住了!聪明机灵的我,眼珠子转了一圈,举起手来。“你,郭砚璞”我站起来回答:“止对正说,天这么热,你怎么还带个帽子?”我刚一说完,全班同学笑得人仰马翻、哄堂大笑!

  “铃铃铃!”下课了,平时下课我都觉得慢,可今天我却觉得下课这么快。

  啊!吾爱吾师!

吾爱吾师作文15

  六年匆匆时光如过眼云烟,在那漫长而又短暂的小学生涯中,这期间少不了老师的谆谆教诲,今天,我就来跟大家讲讲我的恩师——徐老师。

  你可别看他是一位男老师,他可是教语文的,他有一双黑葡萄般的大眼睛,高挺的鼻梁上架着一副复古风的银框眼镜,黑黝黝的皮肤,给人一种盛气凌人的感觉,他走路的姿势十分自信、绅士,可以用四个字来形容徐老师——英姿飒爽。

  你别看他看起来高冷,事实上讲课十分风趣幽默呢!一次课堂上,他教我们苏轼的“轼”这个字的时候,很多同学都会加上一撇,老师就说,苏轼已经去世了,你们还给人家再插上一刀,苏轼好歹也是个大词人啊!你们跟他有什么仇啊?逗得同学们哄堂大笑,徐老师也情不自禁的笑起来。

  徐老师上公开课的.十分正经,尤其是这次,邀请了名师工作室的特级教师来听课,他课前就偷偷“放水”了,让我们讨论他上课将回答的问题,其实,老师您不要担心,我们已经都好好预习了。课堂上,徐老师生动的讲解,我们积极的举手发言,课上的气氛达到了高潮……

  这,就是我的语文老师——徐老师,最后,我想对您说“十年树木百年树人,感谢您对我的教诲之恩”我定不负您的期望,好好做人,努力学习,将来做一个对社会有用的人。

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