《快乐作文》读后感 (精选15篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的《快乐作文》读后感 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《快乐作文》读后感 1
前两天，我津津有味地读完了一本名叫《快乐王子》的书，里面的王子和小燕子的无私奉献，深深地打动了我。
快乐王子的雕像座落在一个大圆柱的'顶端，他全身覆盖着纯金锻造的金片，眼睛是由两颗明亮的蓝宝石镶嵌而成，他的剑柄上则装饰着一颗闪闪发光的红宝石。可他为了帮助穷人百姓，在一个寒冷的冬天，在小燕子的帮助下把剑柄上的一颗红宝石送给了一个饥渴的小男孩，又把他的两颗蓝宝石的眼珠，送给了一个想要完成梦想年轻人和一个贫困的卖火柴小女孩。做完这些后，小燕子却被冻死了。王子也因破烂不堪而被拆除，丢进了炼金炉被融化了。可是，他的心始终没有融化，人们把他的心丢进了垃圾桶，但他的心还是一颗善良、快乐的心。
我们都要学习快乐王子拥有一颗善良的心。
《快乐作文》读后感 2
最最近，著名作家宗介华先生写的《会飞的伙伴》像磁铁般吸引了我。其中我最喜欢的一篇文章是《快乐的小牛医》，它让我百读不厌。
宗介华先生妙笔生花。写了在一个暖融融的星期天。“我”吃完饭去村北坡上打猪草，忽然见到一位老人急匆匆地向这边走来。经过交谈，“我”终于知道这位老人是来找“我”的好朋友二冬子的。原来二冬子治好了老人家的一头牛，虽然二冬子心灵手巧爱看书，听说他能治病，“我”还真有点不信呢！后来“我”经过了解，才知道原来，二冬子能治牛，是从一本外国书上看到的。书上说牛长疮疤是因为缺乏微量元素，兽医给牛吃了铜钉，牛的病全好了！二冬子的本领就是从书上学习来的。他根据外国兽医的`经验治好了老人家的病牛，老人要感谢他呢。二冬子的故事给了我启发：多读书没有错！
正如宗介华先生在另外一篇文章中写的那样，《阅读是写作的“哥哥”》。《快乐的小牛医》使我更加明白了应该多读书的道理，只有多读书才能掌握更多有用的知识，才能在关键时刻大献身手，派上大用场，才能为社会更好地服务。
《快乐作文》读后感 3
每个父母都希望自己的孩子学习优秀，将来拥有成功的人生。不知道大家有没有想过，成绩优秀和拥有成功的人生有什么关系。
在我读过这本书后，认为，能自觉完成计划并且成绩优异获得获得过成就的孩子与几乎没有获得成就的孩子相比，对待人生的态度是完全不一样的.。那些获得成就的孩子，拥有自己一定能实现目标的自信，这样，总能让他们对待事情有热情。而那些没有成就的人，做事就会没自信，就会犹豫，拖拉和抱怨。
现在很少有学生在学习上获得成功，对学习缺少自信，而家长又拼命送他们去各种培优班补习。其实，如果孩子成了学习的奴隶，再优秀的老师也很难把他们教好。那么，小学，初中，高中，大学，还有人生的学习，迟早会把他们累跨的。
《学习也可以很快乐》告诉我，如果通过成功让自己变成学习的主人，那么，成长也可以变成很快乐的一件事。
希望大家读这本书，爱上学习，成就自己的梦想！
《快乐作文》读后感 4
这些天，我和妈妈一起看了《快乐的嘟嘟》，这本书讲的是关于嘟嘟宽容的故事。
嘟嘟是十二生肖当中的龙，他享受腻了仙境的生活，于是偷偷从天庭的盘龙柱上溜下来，跑到了森林里。
森林里的动物们因为谁也没见过龙，所以都以为嘟嘟是个怪物，大家都嘲弄他。小白兔不给他吃萝卜，大水牛用牛角顶他，梅花鹿用蹄子踩他的肚皮，松鼠拿松果砸他，猴子拿桃子扔他，嘟嘟心里火呀，可他还是没还击。
后来，来了一只黄毛黑条纹的大老虎，就在大老虎想吃大水牛的时候，嘟嘟施展了自己的`本领，打跑了大老虎。森林里的动物们都很感谢嘟嘟，和嘟嘟都成了好朋友。
读了这个故事后，我很感动，这么多的动物欺负嘟嘟，嘟嘟不但没有还击，还反过来帮助他们，他的善良与宽容值得我学习。以后，我也要像嘟嘟一样，与小朋友相互关爱，彼此宽容，做个有爱心的好孩子。
《快乐作文》读后感 5
每个父母都望子成龙，希望孩子们有个美好的未来。父母们认为成绩优秀与成功密切相关。在我们看来，成功就得有成就感，不能缺少自信。这本书将让我们见证一个孩子的成长，她从拖拉、讨厌学习变为勤快、热爱学习的故事。
本书说了：有一位叫金珠的女孩，因为妈妈管教严格而十分不解，开始讨厌补习班、讨厌学习。金珠有一次想去星座阵营看星星、看他那和蔼可亲的爷爷，可是妈妈极力反对。金珠一直为此十分伤心。有一次，金珠在一个有趣的'网站上认识了一个知心朋友，也住在星座阵营附近，这个人叫‘宁越斯比卡’。终于在‘宁越斯比卡’的教导下，金珠可以如愿以偿了。他们约啊好碰面地点。最后金珠才发现‘宁越斯卡比’是自己的爷爷。
为了成功，我们应该思考：为了梦想，我们因该改掉什么毛病？我们是不是应该采取措施：1、不晚睡，不晚起。2、要玩成自拟计划。3、上课认真听讲。4、主次分清，先学习，再复习，然后特长学习，最后玩。这样下来你一定能成功。加油！
从今天起，开始为成功而拼搏奋斗吧！相信自己一定能行。
《快乐作文》读后感 6
我原以为这只是一本普通的书，就没有放在心中。在家写完作业，闲来无事，我想起了《快乐作文》，就抱着消遣的心理把书拿出来看，没想到一看，就被里面的文字吸引住了。
这本书共有以下几个板块:名著导读、课堂同步作文指导、作文导航、五彩童年、校园百味等，名著导读部分让我领略了大师的风采，五彩童年板块写的'就是我们身边的故事，读起来朗朗上口，而我最喜欢的板块就是作文导航，它主要讲解的是写作的技巧，分别从如何写好人物的动作、如何表达感情、怎样塑造人物的形象、如何写好一幅图画、一种动物、一次活动和如何让作文充满活力等几个方面，把小学作文的写作技巧进行了讲解，让人耳目一新、记忆深刻，受益匪浅。
想想以前写作文时，总是最痛苦的时候，觉得没有什么可写的，为此我非常苦恼。看过了几本《快乐作文》后，我明白了许多写作的技巧，只要我们平常注意多看、多想、多记，把一些素材积累起来，在结合一定的写作技巧，这样就可以把一篇作文写好。现在写作文是一件让我十分快乐的事情。
总之，现在我十分喜欢《快乐作文》这本书，我希望大家也读读，它特别的适合我们小学生，我相信只要认真阅读，一定会提高我们的写作水平。
《快乐作文》读后感 7
今天，我在看《快乐咒语》时读到了一句话：尘世中的每个人都有各自的故事，无论高低贵贱，健康与否，贫穷或富有，只要有快乐，他的生命便如彩蝶的翅膀般美丽。
我喜欢这句话。 是呀，拥抱了快乐的人，就告别了烦恼；拥有快乐就拥有活力；在快乐中学习的我们才能更加健康、更加生机勃勃!我希望每一个人都要快乐的过好每一天，这样才会有更多愉快的创造，世界才会更加美好！
但是怎样才能拥抱快乐呢？我们可以按小玲叮当姐姐说的`去做：去穿珠子。当你把一颗颗珠子穿成一串长链时，你会觉得很快乐，你会知道快乐并不像想象的那么遥远、飘渺，它就是一串长链，长链上的珠子就是我们经历的一个个快乐时刻，那每一颗珠子都是我们一个个美丽的梦。
从正在流逝的时光中拾起快乐吧！让你的生命更加多彩，让你的学习更加轻松，让你的工作更加愉悦，让我们祖国的明天更加美好！
《快乐作文》读后感 8
我表妹李心怡有本刚从书店买来的《快乐星球》，整天爱不释手地抱着那本书，连碰也不让我碰一下。有一天，表妹出去玩了，要一两天在才能回来。这下子可能好了，没人阻止我看这本书了。我光明正大地拿出了《快乐星球》，津津有味地看起这梦寐以求的书来。这本书的人物可多了，有丁凯乐、东方老师、金刚、胖小哥、多面体、老顽童爷爷，莲蓉包等。他们都有属于自己的个性：善良、爱心、强悍、聪明、心直口快、骄傲、文静、幽默。
就是这样的丰富多彩的的个性，引起了一个快乐的故事。丁凯乐是个阳光少年，小学四年级一班学生。由于乐乐性格内向，又胆小怕事，在学校经常被班里几个调皮的同学：金刚、胖小哥、小九九欺负。乐乐惹不起他们，只好忍气吞声。一次偶然的机会，乐乐通过电脑进入一个叫“快乐星球”的地方，从此遇到了一连串意想不到的事情。是啊！我们少年的'生活就是这样：小小少年，背着大书包。有做不完的作业，有听不完的唠叨。老师、家长听我说，这样的颜色太单调。
我是小小少年，要有快乐的童年和快乐的生活。
《快乐作文》读后感 9
今天,我读《快乐作文与阅读》里的“窗边的`兰花”。
有一位叫兰儿的人转到了某一学校，她是一位乡下人。有一次，老师让她作自我介绍：“俺……俺叫兰儿，今年10岁了。”虽然她尽力的把普通话说标准，可是乡土话还是蹦了出来。引的全班大笑，还有一些人叫她乡巴佬。老师生气的走出教室，并让兰儿下课去她办公室。下了课，兰儿来到办公室。老师笑问：“你说这兰花好看吗？”她点点头。老师又说：“你看它们要经过多少风雨才会变成这样？”兰儿顿时好像明白了什么道理，便兴冲冲的跑出了办公室。
从那以后，兰儿就天天练普通话。有一次，老师让她读课文。兰儿害怕同学们笑她，便小心翼翼地读完了课文。当她看见同学们都在鼓掌时，事实证明，她成功了。
读后感：我们要学习兰儿这种坚持不懈的精神。
《快乐作文》读后感 10
我在学习《给于是快乐的》这篇课文后，感触很深。我深深地被文中小男孩的言行征服了，他不向人家索取，而要为别人付出的美好品质难到不值得我们去学习吗？
《给予是快乐的》一文中，主要讲了保罗在圣诞节前夕与小男孩在短暂的接触中，从一开始的误解至最后的理解的过程，揭示了给予是快乐的这一人生哲理。
当我读到“天哪！我希望——”这句话时，我的'想法与保罗一样，都以为小男孩是希望他也有像保罗一样的哥哥，但是我们都想错了，小男孩接下去说的话却让我十分吃惊：我希望我也能像你哥哥那样。小男孩小小年纪，竟有如此高的思想境界，令人佩服。在生活中也有一些乐于奉献的人，就拿雷锋来说，他每时每刻都在帮助别人，在车上让位，别人的衣服破了，自己熬夜为人家修补——从不留名，他是我们学习的榜样。我平时在学校，当同学在学习上遇到困难时，我会经常帮助他们，做到有问必答。助人为乐是传统美德，我们应该做帮助别人的事，从点点滴滴开始，别人快乐就是自己一生的幸福，因为给总比拿好。
《给于是快乐的》这篇课文，使我懂得了只有自己付出了，别人就会高兴，别人高兴了，自己也就幸福愉快了。
《快乐作文》读后感 11
说到《小学生时代》，我想大家应该都不陌生，想必大家也是非常喜欢的。
每当发《小学生时代》的时候，我都有一种莫名的小激动。发下来以后，我总是会一遍遍地，不厌其烦地翻看，看的最多的便是《成长你我他》专栏。栏如其名，这总能让我感受到一些成长感悟。令我印象最深刻的便是美国作家黛比.莱维的《第五个理由》。故事讲的是一个小女孩很喜欢邀请邻居科拉来家里玩，可科拉从不邀请她，所以小女孩有了充足的.理由讨厌科拉。科拉后来跟她说明了原因，她们又成了好朋友。如果你读了这篇文章，你一定会明白，做人要大度，不能一味地去挖苦别人，而从不会认识自己的错误。把心放宽，学会谅解，你会交到更多朋友。
还有一个专栏“小记大本营”也会让你学到许多知识和一些做人道理。比如，最美三轮车师傅徐根祥，他每周三次免费接送二楼49岁的尿毒症病人朱建国去医院，风雨无阻。看看！这位徐师傅真是新一代活雷锋！徐师傅用自己瘦弱的手帮助了别人。向徐师傅学习！向雷锋学习！
喂！世界上竟然有会长黄金的树？啊！这能买多少书呀？对我这个书迷来说，永远都是买书第一，安全第二的呢！
嘿！如果你手里正拿着这小学生时代，那就请你一定要翻开看看哦！
《快乐作文》读后感 12
鸡毛都见多了吧，在毽子上，鸡毛掸子上，散落在操场上……可是你听说过快乐鸡毛吗？我也没有，但是我读了金波的快乐鸡毛这篇文章后，我明白了快乐鸡毛的含义。
有时候我自己也经常玩鸡毛，那时我把它们收集到一起，用线绑住，再穿上几片垫片，两头打个结，一个小铃铛便制作完成了。每当我们在摇铃时，觉得自己做的铃铛好，就越摇越卖力了。虽然这并不是最好的铃铛，但我们总觉得十分快乐，也许金波在玩的时候也是这样的心情吧。
现在我们的作业变多了，没太多时间去搜集鸡毛了，于是我们便把毽子和绳子带下去，比谁扔得远，输的人要帮我们捡毽子。虽然十分不起眼的事物，却能带给我们无限的欢乐。
有时不一定是鸡毛，有时我们用牛皮筋儿来玩，有时变成星星，有时变成正方形，有各种各样的`玩法呢。还有中国绳结，一根根绳子在指间穿梭，不停的玩出了新的玩法，可开心了，一见同学，就说：我玩儿出了新玩法，要不要来试一试？
我渐渐的明白了，快乐鸡毛，其实鸡毛并不快乐，快乐的是我们。今后这些小事会不会成为我们回忆里最快乐的往事呢？这就是我的快乐鸡毛！
《快乐作文》读后感 13
读了《快快乐乐写作文》我知道了心灵的美。
谁的心灵美？胖叔叔的心最美。他为了让孩子们喜欢上写作文花了很大的心血，他不像其他老师那样严格，而是给孩子们一个 想象的空间，有时用形状进行联想让孩子们从害怕举手到提一个问题下面便成了“树林”，有时用大家熟悉的故事做联想如龟兔赛跑，让大家续写或重新编写让孩子们勇于发表自己的意见发表感想让大家爱上写作文，他还发掘人才，李娜虽然被人称为傻瓜但写的作文不错。他知道李娜因喜欢猪被人称为傻瓜就用萝卜做了两只猪送给她让她喜欢上写作文，正是因为胖叔叔用尽心血让大家喜欢上了写作文。
谁的心灵美？李娜的心最美。李娜的.心最美。她因为喜欢猪被人称为“猪脑壳”还被人说是傻瓜但她并没有伤心难过，仍然好好学习。正是。正是她的心没被别人的歧视打垮自己也爱上了写作文。
其实，只要我们从心底里热爱写作文也能快快乐乐的写作文那时你会发现自己的心也很美。
《快乐作文》读后感 14
今天，我读了一本书，书的名字是《学习也可以很快乐》
本文写了主人公金珠梦想是当一名女宇航员，恰巧学校要组织两天一夜的“星座阵营”活动，可妈妈一听活动和金珠的英语活动班冲突了，便不同意她去。因为妈妈认为，金珠的'梦想太遥远了，还是学好英语重要。为了让妈妈同意自己参加“星座阵营”活动，金珠开展了一次打动妈妈的“特别行动”，她开始为了自己的梦想而努力。在这个过程中金珠有了一个重大的发现，那就是原来如果能在学习中享受一个小小的成就，学习也是可以很快乐的。
《学习也可以很快乐》这本书告诉了我：如果能通过获得成就感让为梦想而学习的过程变得快乐起来，那么我们肯定会成为学习的主人。
希望我们大家可以通过《学习也可以很快乐》这本书，能学会从成就感中找到自信，在自我激励中找到快乐，爱上学习，成就自己的梦想。
《快乐作文》读后感 15
小男孩请求保罗把车开到他家门口，保罗以为小男孩想炫耀一下。然而，小男孩只是背出腿有残疾的小弟弟，告诉他：弟弟，看那新车你等着，有一天我也会送你一辆新车。到那时候
保罗又一次错了!小男孩不是为了炫耀，而是为了关爱。小男孩的弟弟看起来是不幸的，因为他腿有残疾。但，他却比谁都幸福，他有一个时时想着他，时时给予他关爱的哥哥。残缺的生命因为爱而倍感完美。这个富有爱心的小男孩一次又一次地让我们和保罗一样感到震惊、感到意外、感到惭愧，他的一言一行中所散发出来的人性的芬芳，飘逸在我们心中，荡涤着我们因尘世的忙碌而积满浮尘的爱心。面对小男孩对亲情的给予，我们体会到的难道不是久离我们的，让生命产生奇妙感觉的深层次的快乐吗?
这个夜晚，他们三人都很难忘。小男孩和他弟弟的快乐自不必言。而保罗，在小男孩的.言行影响下，从获取的快乐走向了给予的快乐。用给予传递爱的方式让他体验到更大的快乐，那是一种超越金钱，超越物质，超越凡俗的无上的快乐啊!
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