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一次实验作文

时间:2022-08-03 18:50:55 作文 我要投稿

【精】一次实验作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家都经常接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的一次实验作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精】一次实验作文

一次实验作文1

  有一天,我洗鸡蛋,发现鸡蛋沉在水底。我忽然有了新想法,想探究一下浮力与密度的`关系。

  我先取了适量的蒸馏水于小烧杯中,将鸡蛋放进了水中,鸡蛋沉在水底。接着我加了些氯化钠,鸡蛋依然沉在水底。我奇怪了,密度变大,浮力在重力常数、排水体积不变的情况下变大,为什么还沉下去呢?莫非密度还不够大?

  然后我继续加入氯化钠,加了约25克再搅拌,鸡蛋终于浮了起来游泳。

  于是我得到结论:密度变大,在同一地区排水体积相同时,浮力变大。

一次实验作文2

  上课了,我们的老师说:“用一张纸对折不能超过九次。”“怎么可能呢,应该能对折九次吧。”我们说。

  不过,我们都不知道是老师说得对还是我们说得对,所以我们就拿出来了一张纸。开始对折起来,前三次很容易的就对折好了。可是,第四次就有一点吃力了。到了第七次我们用牙齿咬也咬不动,就像一地石头一样。

  我们班的一个同学说:“用卫生纸对折,一定会超过九次的.。”“好呀,那让谁来做这个实验呢?”小红举手了,老师就让小红来做这个实验。小红就用卫生纸来开始对折了,前三次还是很容易的对折好了,居然第七次她用牙齿也咬不动了。老师就让小红回到了她自己的座位上。“怎么可能,结果不应该是这样。”我们说道。

  “想对折的次数比九次多,是和纸的厚度没关系的,和纸的长度有关系。”老师笑着说道。原来要很长的纸才能对折的比九次多。“这个实验实在太有趣了!”我们说。

一次实验作文3

  今天上午,我和爸爸一起做了一个试验,叫做“口吞烈火”。不过,十分危险。

  写完了作业,我觉得没什么事儿,就拉着爸爸和我一起做个试验,我想了一会儿,说︰“做个口吞烈火怎么样?”爸爸满肚子问号,说:“烈火怎没能口吞?”我狡猾的一笑,说:“待会儿你就知道了。”

  我在桌子上摆了一小杯白酒,一个杯子、一小杯水、一些梨块和一盒火柴。首先点燃火柴,再把白酒和水倒进梨块中,然后用叉子叉一块梨,放到火柴上点燃,接着立刻屏住呼吸,把嘴里的空气呼出,塞入梨块,过几秒钟就可以吃了。我正要给爸爸讲解,悟性极强的爸爸自己就一下子说出了原理:“泡梨块的液体是白酒和水的'混合体两者混和后,浓度锐减,包裹在梨块酒和水的混合体两者混和后,浓度锐减,包裹在梨块的表面,点燃后,屏住呼吸就等于灭火,一旦没有空气,火就会熄灭,那时就可以吃了,对吧?”

  这次试验让我明白了一个道理:处处留心皆学问。

一次实验作文4

  一天,我在看电视。当我看到<<走进科学>>这个节目时,里面讲到鸡蛋可以在含有盐的水中浮起来。我半信半疑,于是我就想做个实验来证实这个说法,就这样我就忙碌了起来。

  实验开始了。我拿了几样道具:一盆水,一包盐,一个鸡蛋,一个勺子。首先我把鸡蛋放到水里,不一会儿它就沉下去了,然后我再往水里舀了一大勺盐,可它一动也不动;就像一块大石头放到水里怎么浮也浮不上来。我急了,我又舀了几勺盐,它还是不动。哼!今天老子不把你搞上来我就把你砸了(说得太过激了,请各位网友不要误会~~)。我来气了,把一包盐都倒了进去,这盆水都白了看不见水底。突然鸡蛋浮起来了,我一蹦五尺高,因为我实验成功了。

  我后来才知道如果水含盐百分之五十,就能让任何物体浮起来,就像死海一样。经过了这件事我知道了做实验不仅能提高动手能力还能增长知识。

一次实验作文5

  在这六年里,我留下的遗憾实在太多了…最让我遗憾的理应属那次考试。那是一次语文小考,从上学以来我一直都是以语文为傲的。这次考试我也没当回事。正当我一道一道题写过去的时候,一句补充诗句的题难住了我。苦思苦想了半个钟头。看着时间一分一秒的过去,我不由得着急了起来。用句老话“热锅上的'蚂蚁”我想到了“抄”可以现在是单人单座啊~无奈…最终,无情的铃声拉响了。我也因此丢掉了那可惜的2分。从失去的2分里我体会到了很多很多……

  两分代表着什么?我认为是自信,是父母的一番夸奖,是同学们的羡慕……这两分也同时代表了我的不仔细,马虎。要知道马虎是要不得的。但我却重复着同样的错误。如果再让我做一次小学生。我想我会认真对待每一件事。拥有一个完美的小学里程碑。

  但这已是不可能实现的愿望,过去的6年不再有…我们应该回忆过去。珍惜现在。展望未来。

一次实验作文6

  听说针在水面能浮起来,我想做个实验。

  于是,我开始准备材料:一杯水,针和镊子。

  实验开始啦!先用镊子夹起针,放进水里,可是我刚刚挨到水面,针就沉下去了。我又夹起第二根针,又失败了,连续试了五次,都失败了。我开始灰心丧气,不想再做下去。妈妈似乎看出了我的心思,教我该怎么放。她说我一开始针夹的太斜了,应该平行一点。我夹起刚刚沉下去的针,再次把它放在水面上,结果又沉下去了。妈妈说表面有水的针,也会下沉的。我继续夹起一根刚从盒子里拿出来的针,奇迹出现了——针居然浮起来了。妈妈也夹了几次,依然没有沉,这是为什么呢?

  我上网查了查,这是受液体表面张力的'影响,抵消了重力的作用,使其不下沉。正是因为这些张力存在,有些小昆虫才能无拘无束的在水面上行走自如。

  通过这次小实验,我明白了只有多做小实验,才会懂得更多的科学小知识。

一次实验作文7

  今天,我要去科技馆参加巴斯夫小小化学家的紫外线大搜查活动。

  我们早早的.领好票,开始做实验。实验工具有茶匙、白色小勺、烧杯、小量杯、测试卡、紫外线手电筒、护目镜、油基和水基。

  我把测试卡放在了紫外线手电筒的下面,打开手电筒,过了30秒,将测试纸拿出来,我有了惊奇的发现:卡片变成紫色了!

  老师告诉我:防晒霜能挡住紫外线。我们开始做防晒霜。我们先用白色小勺舀了一勺油基放进了大烧杯,又小心翼翼地倒了100毫升水基,最后放了一茶匙增稠剂,我们的防晒霜完工了。

  我们把防晒霜涂在半张测试卡上,重新做了试验,结果发现涂了防晒霜的一半颜色比较浅,没有涂的一半,颜色比较深,看来,防晒霜真能阻挡紫外线的。

  我喜欢这次活动,我不但尝试了做防晒霜的感觉,还获得了很多知识呢!

一次实验作文8

  今天上科学课中,我从科学书上看到有一个实验可以让水中的鸡蛋浮起来,回到家后,我想:让鸡蛋在水中浮起来,怎么可能?于是,我决定做一下这个实验,我先准备好生鸡蛋、玻璃碗、盐水、小苏打、筷子等。

  先把水倒入玻璃碗中,接着在水中加入鸡蛋和小苏打,观察到鸡蛋有没有浮起来?我再放一勺盐用筷子搅拌均匀,可鸡蛋一动也不动,我再放两勺盐,可鸡蛋还是纹丝不动,气的我的'火冒三丈,我又放了四勺盐,鸡蛋慢慢的浮到了中间,我高兴的跳起来,我又连续放了几勺盐,鸡蛋冒出了头来,蛋壳外面有许多透明的小泡沫。我问妈妈,鸡蛋为什么加上盐后可以浮起来?妈妈说:“当鸡蛋的密度和盐水的密度一样时,就会浮到中间,当鸡蛋的密度小于盐水的密度时,就会冒出来。”

  实验真有趣,科学真伟大。

一次实验作文9

  你见过摔不碎的鸡蛋吗?今天我就带你去看一看摔不碎的鸡蛋。

  今天,老师要把鸡蛋从高处往下掉,然后又摔不碎,这怎么可能呢?大家惊讶不己。老师问大家:“你们有办法让鸡蛋从高处落下来不会碎吗?”大家听了七嘴八舌地说开了,有的同学说:“给鸡蛋做个降落伞,让它成为‘降落伞兵’让它安全着陆”……同学的'办法真多啊!真是奇思妙想。

  老师要用一张纸生个双面胶来保护鸡蛋,让它从高处掉下来不会碎,老师把纸剪成了一个圆筒,再用双面胶固定住,把鸡蛋放在里面,鸡蛋就像一个乖娃娃一样躺在里面,老师让我们喊:“三二一放!”老师放开了手,只听“啪”的一声,我们想过去看一下成功了没,可是蛋清流出来了,我们失败了。但是我们不甘心,又试了一次:“三二一放,”鸡蛋就像一个娃娃一样跳着舞跑了出来!我仔细一看,哇!竟然没有摔碎!真神奇了。

  这个实验告诉我们,生活中的奥妙可真多呀!我们要留心观察就会更多的发现。

一次实验作文10

  上课铃声响了,唐老师手里拿着教具快步走进教室。只见他不动声色地在讲台上放下东西后,拿起粉笔就在黑板上写了静电这两个字。

  教室里静悄悄的,同学们都竖起耳朵等着听他讲课。而他却叫了一位女同学上台去,要她把自己的尺使劲往头发上摩擦后,再把它伸向一堆细细的碎纸屑。霎时间,奇迹出现了:许多纸屑立即粘到尺上。正当我们看得目瞪口呆时,唐老师问道:"同学们,你们说,是啥东西使纸屑粘到尺上去了?”

  “静电,静电!”同学们立即争先恐后地大声回答。教室里像油锅里落进了盐似地炸开了。他紧接着又问道:“哪来的`静电呢?”多数同学入了沉思,只有几个小机灵试探性地小声回答:“摩擦的呗。”

一次实验作文11

  对折,对折,再对折。

  “叮铃铃,叮铃铃”一节科学课结束了。同学们一听到下课铃的声音,就像一只只刚刚被从笼子里放出来的'小鸟一样兴奋。但科学老师一把将跑出去的同学揪回了教室说:“请大家回去准备一张白纸和一张抽纸。”

  第二天上科学课,老师对大家说:“今天我们要解答一个问题,这个问题就是:一张纸能不能对折9次?”全班除了班长所以人都说:“肯定能。”只有班长一个人说:“一定不能。”科学老师故弄寻虚:“到底是能还是不能,这个问题只能用你们的双手去解答。开始吧!”同学们一个个聚精会神地做实验。一开始很顺利,但到了第5次时同学们就不得不采取一些手段了,他们有的砸,有的挤,有的压,有的捏……但都没有人折到了第9次。所以班长是对的。

  经过这件事我悟出了一个道理:事情往往都不是人们想象得那么简单。

  老师点评:语句通顺流畅,叙述顺序清楚,过程中的细节描写生动。

一次实验作文12

  今天,老师在课堂上给我们做了一个科学小实验——漂浮的小人。

  我回到家,便迫不及待地找来实验材料:一只马克笔,一个碟子,半杯水,准备也动手试试。

  我先把碟子洗干净,然后放在阳光底下晒干,接着拿马克笔在碟子上画了一辆小汽车。最后,等笔墨干了,我把水轻轻的倒在碟子里,可小汽车没有漂浮起来。于是,我又试了一次。这次我画了一只小鸟,等我把水倒进碟子以后,发现墨水没干,笔墨都融化在水里了。我不甘心,再试一次。这次,妈妈帮我画了一些小蝌蚪,我轻轻地把水倒进碟子以后,小蝌蚪依然不动,我的实验彻底失败了。为什么会这样呢?我绞尽脑汁。我一定要找到原因,一定要把实验做成功。

  第二天,我回到学校,请教了老师。老师说我的马克笔不是水性的',而是油性的。只有水性的马克笔才添加了一种剥离剂,以致笔墨遇水会剥离。这就是我的实验失败的原因,我决定,回家后买一只水性的马克笔,再试一次。这次一定能成功!

一次实验作文13

  今天我在家里很无聊,忽然,妈妈用一个杯子放满了温水,还有盐和两个鸡蛋、一双筷子。

  妈妈又走过来说:”我们来做一个实验吧!“说完,我直接回答说好。妈妈又说:“我把鸡蛋放到温水里面再放盐后,再搅拌你信不信鸡蛋会浮起来的。我摇摇头说:”不信。“

  然后我像妈妈说的`去做,把两个鸡蛋放在温水里,跟着再放两勺盐,再用筷子搅拌,鸡蛋过了一会儿就很慢很慢地东倒西歪的飘上了水面,这是我才相信鸡蛋可以浮上水面了。

  这个是我第一次做的小实验,这个小实验真有趣啊!”也是我最开心的小实验,今天真开心!

  通过这个小实验我学会了在生活中有很多的知识是靠实验来认识的。以后我要在生活中做很多的小实验,学会更多的小实验,学会更多的知识。

一次实验作文14

  今天,我在家闲着没事干,于是看起书来,突然,我看到了两篇奇怪的实验:蓝色的牛奶和浮起来的鸡蛋。

  我对浮起来的`鸡蛋更有兴趣,看完文章,我决定亲自手来做一做。

  我先把喝剩下的可乐瓶拿出来,剪下3/4,并装满清水。然后,放上鸡蛋。最后,加盐,我小心翼翼地加了一勺、二勺、三勺、四勺,可它四勺后没有任何反应,我急了,抓起一大把盐放进水里,又搅拌了一下,可鸡蛋像跳起了芭蕾舞似的摇摆,可就是浮不起来。我见有些希望,又加了六勺盐。

  终于,鸡蛋慢慢悠悠摆动着肥胖的身子露出了脸蛋,像一个游泳的胖娃娃。

  我欢呼着:“上来啦!终于上来啦!”妈妈闻声走过来,得知原因后问我:“清晨,你知道这是什么原理吗?”“这――”“告诉你吧!这是因为清水的浮力小,鸡蛋重,就沉下去。而盐水的浮力大,鸡蛋就浮上来了。”

  这次实验又让我多了一个新知识。

一次实验作文15

  对折,对折,再对折。

  今天,老师带我们做了一个有趣的实验。

  上课前,老师问了我们一个问题:“一张纸对折能否超过九次?”顿时,教室里像炸开了锅。我说:“当然能。”有人却说:“不能。”老师拍了拍手:“请同学们拿出昨天让你们回家准备的白纸。让我们来做个实验就知道了!”

  我们拿出白纸开始对折。在折第一次时我觉得特别容易,再折第二次、第三次时我得意洋洋,觉得超过9次简直是一件轻而易举的事情。第四次我就不是那么信心满满了,因为纸慢慢地变硬了……到了第七次我已经彻底的'折不了了。我转过头环顾四周发现同学的情况都差不多。有的同学用拳头捶,有的同学用课本砸,有的用手拍,还有的……

  “时间到!同学们都对折了几次呀?”

  “六次。”

  “七次。”

  “八次。”

  但一个九次的都没有。

  这时我才明白任何事不能浅尝辄止就下结论。

  老师点评:生动地写出实验过程中的心理体验,记叙顺序清楚完整。

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