座位的作文
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的座位的作文，希望能够帮助到大家。
座位的作文1
每个新学期，班主任都会换一次座位，不过，我做的位置是比较幸运的座位——后排。
前排在我们班，同学可分为三类，一类是老师的“掌上明珠”（也就是好学生）；另一类是老师的“头疼药”（不是“止痛药”，而是让老师头疼的淘气包）；还有一类就是老师的“牛皮糖”，（指成绩不好又不自觉学习的学生）。好了，分好类，现在就要对号入座了。
效率很差，只要班主任一不留神，前排的同学就会窃窃私语，交头接耳。他们每一次下课都会偷偷地跑上讲台，从旁边走到另一边，走在中间的.时候，顺手拿起一两个粉笔在黑板上涂涂画画。上课的时候悄悄地用尺子搓起粉笔来，下课把粉笔末装在一个小盒子里，趁同学不注意，把粉笔末倒在他们的桌子上，那位被“设计”的同学满脸“粉扑”一脸无辜地望着我们，逗得其他同学哈哈大笑。
老师的“掌上明珠”肯定要被安排到“风水宝地”。这“风水宝地”就是不被粉笔灰污染也没有视力障碍的第三、第四排了。老师的“头疼药”则坐在最前面，因为老师要亲自监察他的学习了。剩下的“三等公民”就只能坐在最后了，但这最后几排可以算是他们的“人间天堂”，因为最后几排不容易被老师发现，他们可以尽情地说小话、吃零食、看课外书了。
有时候，个别“一等公民”也会降到“人间天堂”。为什么呢？因为那些“三等公民”学习太不自觉，老师要派几个好学生去“镇压”他们。
我们班的座位有趣吗？
座位的作文2
换座位啦！新的学期一开始，老师总会调整一次座位，每当这时，同学们总会特别兴奋和期待，都盼望着能和自己喜欢的好朋友坐在一起。
我也不例外。
从老师宣布要调座位起，我就激动起来。这次调作为后我会跟谁坐呢？要是能和好姐妹君坐在一起那该多好啊！嗯……跟死党洁坐也很不错啊……我心里一直在为自己打着我的“如意算盘”。
然而，事情往往不能如人愿。这次和我坐竟然是班上一个不起眼的女孩——慧。慧的皮肤偏黑，一束长长的马尾扎在脑后，学习成绩不好。
当我知道我和慧坐时，心中的兴奋一下子烟消云散。看着其他同学都为能和自己心怡的.同学坐而欣喜若狂，而我却不禁掉下眼泪：为什么我就不能和自己喜欢的同学坐？这不公平！
坐在旁边的慧看见我哭了，顿时束手无策。慧并不怎么聪明，是个朴实的女孩，所以见我哭了，也一时不知道该用怎样的语言来宽慰我，只能轻轻拍我的肩：“丹，别哭了……”想了想，她又说：“丹，我妈妈买了一种饼干，巧克力味，很好吃，我下午拿给你吃怎样？”
我拭去眼泪，看了看无措朴实的慧。其实慧虽然学习不好，但却热心助人，关心同学，我为什么这么自私，只为自己着想呢？也许，慧也想和自己喜欢的好友坐啊！我只顾自己的想法，又何曾想过慧的感受？
看着微笑着安慰我的慧，热滚滚的泪水再一次夺眶而出。
看见我又哭了，慧更是着急：“要不，丹，我们现在就去找老师，让我们换座位好吗？”我连忙上前阻止，拉住正要朝办公室走去的慧：“不用了，慧，我觉得跟你坐，很好……”
座位的作文3
一天，放学了，我在学校对面的公交站点等车。等了很久很久，车还没来，又过了几分钟，才来了一班一零五，虽然有点拥挤，但是由于时间比较晚，又逢下班和学生放学的高峰期，我还是硬着头皮挤进了车里。
我用力地挤，终于挤到了里面，这时，我眼前一亮，发现那里竟然有一个空着的座位，我喜出望外地坐到了空位上，但很快，我就意识到自己做错了事。哦！那个位置上原来坐着的乘客才刚下车，周围的人们正在推让这个位置，我顿时感到很惭愧，心怦怦直跳，不知道该怎么办才好。我坐在那里一直低着头，心里像悬着一块石头，怎么也落不下去！可是要在这么多陌生人面前说话，我又不敢……
过了一会儿，车到了新世纪站，我忐忑不安的心还是平静不下来，腿也一直在发抖，我暗暗地想：那个老婆婆会责怪我吗？我怎么能这样呢？作为一个少先队员，我怎么能和一个老婆婆抢座位呢？不行！汤雨，你能，你能说的，快说，快啊！我终于鼓起勇气站了起来，笑着对老婆婆说：“婆婆，您到这儿来坐吧。”然而，老婆婆却用慈祥的眼神望着我，温和地说：“没事儿，小朋友，你坐吧，我马上就下车了。”但是，我却迟迟不肯回到座位上，因为，还有更多的人比我需要这个座位。不久，老婆婆下了车，但那个座位还是空着。又过了两个站，我也该下车了，但那个座位还是一直空着，空着......
下车后，一边走我一边思考。我忽然明白了一个道理：无论做什么事都要先为他人着想，这样平凡的日子里就会多些感动、多些美好、多些回味。我永远也忘不了那慈祥的`眼神，还有那个空空的座位！
座位的作文4
有个神仙来到凡间，找来找去找到了我们教室。大概她是厌烦了天上的来无影去无踪的快节奏生活，要到我们这里体验一把悠哉悠哉的慢生活。可是，她彻底错了！
她最终看上了我的宝座，在我的座位上下了结界。我成了那个幸运儿，不，一点儿都不幸运。她以为我们能像她一样随心所欲，悠哉悠哉，想慢就慢。她可害苦我了，这不，我写作业的速度呀，是越来越慢了。心塞！
一天晚修，第一节就马不停蹄写作业，写啊写，语文、数学、英语、物理一科接一科，仿佛是在跑一场马拉松，跑到一个地方，又有下一个地方，总不见尽头。
手上的笔不停地飞舞，是大冬天里祖逖那把闻鸡起舞的剑？应该不是，自我感觉我的笔被封印了，作业总是写个没完。
坐在我左边的嘉成，向来以勤奋著称，他写作业也慢，可是慢得有价值，作业做过了也就差不多掌握了。他见我如此，调侃了一句：“你什么时候写作业跟我一样慢了？”我只好无奈地笑笑：“不知道。”
难不成嘉成和我一样，座位也被神仙结界了？No！No！No！人家是学习时间虽长，可效果不错。之前听他们男生说：“嘉成半夜三更还在宿舍写作业。”真是勤奋的.好孩子，难怪成绩挺好的。他可以验证我喜欢的一句话：有鸟不飞，一飞冲天；有鸟不鸣，一鸣惊人。
我知道，一飞冲天，一鸣惊人的背后，是艰苦的努力付出。我的座位被“结界”？总是施展不开？应该不会吧，说来说去都是自身的问题。看来我得好好探究一下这个问题。
座位的作文5
我们班有58位同学，每位同学应该都有自己喜欢的座位，我也不例外。
我喜欢中间的座位，大约三、四排。这个位置就像城市中的cbd，绝对的好地段，前后左右的同学们众星捧月似的簇拥着，那种感觉就像古代的皇帝一样。关键是它离黑板不远不近，黑板上的字一目了然，不用伸长了脖子瞪大了眼睛盯着看；老师讲的每一句话也清清楚楚，回家做作业一气呵成，妈妈脸上写满了称赞的笑容。
我喜欢中间的座位，它既不像第一排的座位离老师那么近，在老师的“眼皮子”底下，啥小动作都不敢做，40分钟都只能挺直腰板聚精会神，好累啊；也不像后面两排那样远，回答问题任凭你的手高高举起也望尘莫及，总是被前面的'同学抢占先机，郁闷啊；更不像窗户边上的座位，虽然外面风景独好，但一有风吹草动，思想就开小差了，回家作业都做错了，坑爹啊；还有更惨的，就是最前面的“特殊位置”，简直就是老师和全班同学的“眼中钉”，坐那儿如坐针毡，浑身的不自在。如果没有了中间的座位，我觉得靠墙的座位也不错，听课时间长了，累了，悄悄地靠在墙上“偷下懒”，真舒服，大墙边上好休息呢！
其实，选座位就应该像我们班一样，每一两周就一次轮流换，让每位同学都能坐到不同的位置，享受到学习的乐趣。风水轮流转嘛！
座位的作文6
时间如流水，一晃一个月过去了，我们也该调座位了，我实在是不想坐在这里了，因为坐在这里太无聊了。
那天，老师终于对我们说：“我打算把你们的座位调动一下。”我感到非常高兴，老师终于可以把我调到一个“风水宝地”了。老师，把我调到一个好地方吧，我会感激您的，我在心里默默祈祷着。想象是最美好的，而现实是残酷的，我还是原位未动。我当时感到很失落，老师平时对我不是还不错吗？为什么不为我调一下位呢？
没有过两天，老师再次进行了调位。在这次调位中，我主动对老师说了我的要求，位是调了，但是我觉得这个座位比我原来的位还要不理想。
从第二次的调位以后，调位就变得频繁了。不久，我又调位了，这次的`调位让我的感受是相同的，同样是不满意。后来，老师又对我进行了调位，同样还是没有达到我的要求。
在老师对我平凡调位之后，我对老师给我调位的不满意程度越来越深，终于那次我一时未能控制好自己的情绪，就私自与同学座位进行了调换。这件事，让老师感到很气愤，老师事后对我进行了一次谈话。
在这次谈话过程中，我深深地体会到了老师对我深切的关爱和殷切的希望，如果在当时我能够进行一下换位思考，这件事可能就不会出现了。我深深地领会到了这件事的负面影响是多么大的。
在这里，我想说：老师，谢谢您对我的教育，这件事我做错了，望您能够原谅，原谅我的冲动、鲁莽与无知。
座位的作文7
一个学生的学习的成绩好不好，那可得看他（她）的座位在教室的何处。我们班就是这样，也不是全对，但八九不离十了。靠窗户边上的同学和最后面几排的同学都是成绩特好的那一种，而前排或靠门边上的同学就是成绩很差的那种了呗（又靠窗户又靠后排的同学当然是次次考第一了呗）。下面我就来说说我的座位享受的酸甜苦辣。
第一味：酸
我坐的座位的板凳特高型。我坐在最后一排，每天都是“单鹤独立”啊！感觉很不爽，因为我们的老师提出问题时，我总是被老师给看中。“范小娅，你来回答这个问题。”老师说。没有办法啊，她的“军令”不敢违抗啊，要是违抗的话就会被老师罚写检讨的，五百字啊，不爽ing！！唉，坐这么高的板凳真是酸上加酸啊！
第二味：甜
我的座位在靠窗户的`那一组。要是下小雨，细细的雨丝淋在你的身上，真是舒服透顶，让你心旷神怡、精神百倍。当然，学习的效率就高多了，许多知识都能“当堂消化”！我们教室的窗前还有N多蔷薇花，飘着醉人的香气，能让你一鼓作气完成作业（很想出去看蔷薇花，做作业就很快了啊）！
第三味：苦
苦是特难受的。经常闻到蔷薇花香的只是二年级，而现在三年级了，下面就是剩饭坑，常常发出超级臭味。令你感觉特别难受，有想吐的感觉，我经常想呕吐啊！
第四味：辣
下午上课，火毒的太阳照在你的身上，照在你的眼睛里。感觉特别热，特别刺眼，让你无法专心致志地听课，还很热，真是太辣了！
这就是我的酸甜苦辣。任何事物都有积极的一面和消极的一面。仔细想想，座位靠近窗户也蛮不错嘛，最起码视野开阔，饱餐窗外秀色。于是我心安理得起来，一心一意地稳坐钓鱼台，横下心来把这“座位”坐穿。
座位的作文8
我敢打赌，你们从来没有分析过教室里的座位，今天我斗胆给大家谈谈多年来的观察体会。
先说说前排座位的同学吧！他们在老师的眼皮底下成长，每时每刻都得绷紧神经，不能有一点儿的疏忽大意，做小动作、思想开小差、做错题目，老师一鉴无余。上课时，前排同学的答题命中率最高，当然，受骂率在班上也是遥遥领先的。他们“造福后排”的`精神是十分可贵的，这一点，常常令后排的“英雄”感激涕零，这么多的挡箭牌使他们躲过了多少枪林弹雨啊！当然了，坐在前排的都是些小个子，如果前排也有鹤立鸡群者，那一定不是泛泛之辈，对啦，是老师的重点控制对象。
中间的位置嘛，可能称得上是风水宝地。这里往往聚集着消息灵通、思维活跃之辈，人才济济啊！他们能掀起班上一阵又一阵的热波，这一阵是贝克汉姆、罗纳尔多，那一阵是刀郎、周杰伦，再下一阵可能又流行金庸、古龙了。反正这帮小子是永不沉默的。他们总是惟恐天不不乱。
靠窗的位置相当于“包厢”。听课好累了？没问题！可以倚墙入梦，好不惬意！靠窗的学生还肩负着“放风”的重任，一句“老师来了”会让原来沸沸扬扬的教室立刻变得万籁俱寂。如果情报有误，就会成为全班攻击地对象。尽管如此，他对谎报敌情还是乐此不疲。
比“包厢”略差一等的是最后一排了。这里的学生有句口头禅“我的地盘我作主”，他们还充分得用发育得特别好的身体条件，来欺负前排手无缚鸡之力的小个子。同时，这里也是藏龙卧虎之地，一些人因为犯了这样那样的错误，被充军发配流放到此。
问我坐在哪里？嘿嘿，当然是靠窗喜欢恶作剧的那位帅哥啦！
嘘！老师来了，记得替我保守这个秘密，谢啦！
座位的作文9
我坐在教室最后一排。有人说：后排好啊，那是世外桃源，老师管不着，自由自在。可对我来说却是一件烦恼事。
由于我不象有些同学那样洒脱，心里总觉得既然来读书，就应该读出点样子来，如果一节课没听好，心里就觉得不安。
一开学，由于我个子长得高，自然就被分配坐在了后排。众所周知，坐后排的同学一般是成绩不入流的，所以时间一久，便会“放荡”起来。这自然对我的学习有了负面影响。坐在后面的一些男生也真让人烦，自己常常在下面“开讨论会”不说，还时不时地牵连到我，要尺子，要透明胶带……这倒算了，有时，突然想起一件什么有趣的'事，还会写在纸条上扔过来，想与我共享。可万一被老师发现了，那可就麻烦了，其中的关系就很难说清楚了，你说冤不冤？
第一次月考的结果象一把刀子插在我的心上，我真想大哭一场，我的成绩已由中等沉到了水底！
我的视力也越来越差，刚升初三时戴的睛镜已经光荣“退休”，第二副眼镜也已模糊。黑板上的字基本看不清。最令人心烦的是：老师在黑板上写点什么，我只能等同桌抄好了我再抄她的。如此一来，老师下面讲什么就弄不清了。
于是，我硬硬头皮，找老师诉说我的烦恼，希望老师体谅我，能帮我调换个位置。可很快被老师婉言拒绝了。我也知道老师的难处，
前排吧，不行，我这根电线杆会挡了很多人的视线；中间吧，要保证成绩好的同学的质量。我的位置还只能在后排，唉！
自从进了这个班，爸爸妈妈对我的期望值就很高。所以我觉得自己肩上的责任特别重。在学校的一切烦恼也不敢给爸爸妈妈讲，怕给他们增加烦恼。所以，一切烦恼只能自己扛，朋友，你能告诉我，我该怎么办？
座位的作文10
每当我坐地铁时，总会想起我上培优班的那一天。
“叮铃铃，叮铃铃……”闹钟响了，我从睡梦中醒来，本想赖在床上，可还是经不住闹钟的吵闹，坐了起来，换好衣服，洗完了脸，吃完了早饭，我就跟着爷爷去了培优的地方——小龟山。
我们要乘坐地铁前往小龟山，于是，我们刷完“武汉通”，来到了等待地铁的地方，只见旁边的荧光屏上写着“列车还有3分钟到达”，我等啊等，终于等到了地铁，地铁的车厢门一开，我和爷爷就走了进去，发现人很多，座位也都被坐满了，此时，一位大哥哥站了起来，十分温和地说：“爷爷，你坐吧！”
“不用，我站站就好。”我爷爷回答道。
“没关系，我马上就要下了。”大哥哥亲切地回答。
“好吧！那就太谢谢你了！”
我爷爷坐了下来。我的目光一直停留在那位大哥哥身上，到了一站，他不下，又到一站，他还是不下，直到我们下车了，他还是没有下，顿时，我对他的敬佩之情油然而生，我感到了人性的'美好。
我上完培优课，又来到地铁站，准备回家，这次地铁里的人不多，我看到了一个空位，我准备坐下，占到这个位子，然后给爷爷坐，可是刹那间，一位年轻的小伙子飞快地跑到了我的前面，坐下了座位。那一瞬间，我陷入了沉思：为什么人与人之间的差距这么大呢？
这个世界上，有形形色色的人，为了使社会更和谐美好，我们在生活中应该做好自己，做一位善良、尊老爱幼的人！
座位的作文11
做决定，别犹豫。——题记
“前面的乘客请往后走”售票员阿姨不停地叫着，那天是星期天，乘车的人实在太多了，我也挤在人群中，随着车辆左摇右晃。
突然，有人扯了扯我的衣角，我回头一看，原来是个年轻的阿姨，她冲我甜甜的笑了，说道：“小妹妹，来这里坐吧。”话毕，便收拾好东西，提着包让出了座位，看着阿姨紧紧攥着栏杆，却根本站不稳，我心中很是不安，便暗下决心：一定要把座位让出去。
我便展开火眼金睛在人群中搜索需要帮助的人，很快，一个大肚子吸引了我的眼球，仔细一看，原来是个孕妇啊。我想把座位让给她，却不知道该如何开口。
我自己酝酿着，小声地嘀咕“阿姨，来这儿坐吧。”可总觉得哪里不对，“阿姨，太挤了，坐着安全些，来这儿坐。”我又想了一句，可还是觉得不太对啊。我正纠结着，突然，“阿姨”一阵清脆的声音在我耳边响起，我回头一看，是个扎着小辫子的`女孩，她在叫那位孕妇啊。孕妇回头惊奇地看着女孩，问：“小朋友，什么事啊？”小女孩回答得十分干脆：“阿姨，坐我这儿吧，您这样不方便，太挤了。”阿姨笑了笑，说：“谢谢啊，小朋友。”小女孩笑了，耸了耸肩膀，说：“没事。”
我看着小女孩，惭愧地低下了头，心想：不行，我一定要把座位让出去。
随着车辆的左摇右晃，我又锁定了一个目标：一对互相搀扶的老夫妇。真是功夫不负有心人啊，我暗自窃喜着，可是，我只有一个座位啊，总不能让他们一个坐着一个站着吧！我又开始纠结了，这时，一对年轻的夫妇让出了座位，我心里很不是滋味。
眼看着终点要到了，我却还是没有让出座位，不禁有些心寒。
事后再一次回想，才知道，做决定，要趁早。
座位的作文12
有这样一个美国人，他经常出差，却又经常买不到对号入座的车票，旅途太累，没有座位坐实在受不了，可他是个极有耐心的人，每次坐上火车，无论路途长短，车上人再多，再拥挤，他总能找到座位，屡试不爽，从未失败过。
人们不禁要问：他是用什么方法找到座位的呢？答案很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。每次找座位，在内心里，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。原因是像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多，往往在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的`过道和车厢接头处，居然人满为患，人们总是被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了，不大相信在数十次停靠之中，从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少提供座位的机遇；即使想到了，他们也没有那一份寻找的耐心，眼前一方小小的立足之地很容易让大多数人满足，为了一两个座位背负着行囊挤来挤去，有些人也许会觉得不值，他们还担心万一找不到座位，回头连个好好站着的地方也没有了。
生活中，一些人总是找不到自己人生的座位，碌碌无为，一事无成，原因就在于不思进取害怕失败，缺乏耐心。只要有足够的耐心，敢于实践，迟早一天你会握有一张人生之旅的坐票。
座位的作文13
公交车颠簸着，摇晃着。在车厢的后半部，上一站刚上车马费一位阿姨，怀里抱着一个大约两岁的小孩子，一手拉着扶手，随着汽车的摇晃而晃动着。我就站在她的身旁。公交车突然一个急转弯，超过了一辆三轮，又急转回到马路边上。由于车内乘客并不多，这两个连续转弯的力量就显得格外大。那位抱着小孩的阿姨猛地后退了几步，又重重地趴在扶手上。
小孩子的一条腿可能是压疼了，“哇”地一声哭了起来。人们的视线都被吸引了过来，坐在最后一排的一个小伙子站了起来，对那位阿姨说：“您坐这儿吧。”阿姨一边哄着小孩，一边走过去，头也不抬地坐在了那个空位置上，连句客气话都没说。从那神气上看，也许还在埋怨小伙子为什么不早让座，以至压疼了她的小孩。小伙子站在一边，反感地皱了皱眉，气份有些僵化了，口角终于没有发生，小伙子只是斜了她一眼，便把头扭向窗外。那位阿姨也只顾着哄她的.孩子，没有注意小伙子的神情。又过了两站，那位阿姨将小孩抱着站了起来，对身边的一个中年人点了点头，示意他坐下，便向车门走去。小伙子把这一切都看在眼里，他再也忍不住了，追到门边冲着她的背影说：“装什么好人，这是谁的座位？连声谢谢都不会说。”“你在说谁呢？”那位阿姨的声音也高了八度---------那个中年人坐也不是，站也不是，尴尬地望着这一切。
小伙子没在说什么，回到原来的座位上。我目睹了这件事的整个经过，究竟谁对谁错呢？如果小伙子懂得谦让，如果阿姨说声谢谢，并将让座的权力交给小伙子，这场口角一定不会发生，你认为呢？
座位的作文14
一个教室里最好的座位在哪里？是第一排吗？不是；是最后一排吗？也不是！第一排敢在老师眼皮底下看小人书吗？不敢！你敢和同桌打一架吗？不敢！你敢在老师眼下回头和同学们交头接耳地说话吗？不敢！
坐在第一排最不好，因为你的一举一动都被老师监控着。没有自由可言，将失去往日的乐趣，只能正襟危坐，认认真真地听老师讲课，一点也不敢马虎。
坐在最后一排也不好，因为总会有老师来坐在旁边听课，而且你读书也要读得字正腔圆，一个字不能错；如果你读的声音太小了，老师也会一直望着你。可是如果你旁边没有老师，你自认为远离监控，正正所谓“天高皇帝远”，想干什么就干什么，那你这么想就是大错特错了。因为老师会趁你不注意来个“下马威”，那你可就要被“竹板炒肉丝”了。
那坐在靠窗的位置好不好呢？对于意志力不太强的我诱惑太大了。只要窗外有一点儿声音，我就会把头探出窗外。看看是不是有什么新鲜事，所以为此经常被老师批评，我也觉得不好。
在我心目中，我认为教室里最好的位置是三、四两排，因为那里是老师有效监督之外，这是一点；也可以在老师快进教室的情况下迅速进入认真学习状态，这是第二点；第三点就是没有靠窗的.诱惑大，能避免许多学习上的干扰；可美中不足的是，江老师只要一讲到精彩处激动时就会唾沫横飞，所以同学们只好拿起书来挡。
同学们，你们最喜欢哪一排呢？
座位的作文15
人的一生，可能会有无数次感动，它就在不经意间，悄然温暖你的心灵。
就在前几天，星期天下午急着赶来学校的我急急忙忙，提着几大袋子东西和一个装满课本的书包，飞奔向那最后一班公交车。可就在上车那一瞬间，我突然想起那个装满作业的文件袋忘带了，放在家里去了。虽然从车上下去回家拿最少来回也要十五分钟，可现在车子已经发动了，再过两分钟就出发了。我心急如焚，可就在这时，售票员阿姨过来了，问清楚情况后，她决定等我回家拿作业。说把东西先放这。之后，我飞奔回家拿好东西回到车子停的那个地方。心想；“这是最后一班车了，我这么久，肯定都走了吧。可没有，当我回到那的时候，车子还原原本本的停在那儿。我的心不禁被触动了一下。
上车后，我发现竟然没有一个座位了，可我毕竟有这么多东西，心想：这是最后一班车费，这么久，肯定都走了吧。可没有，当我回到那的时候，车子还原原本本的停在那儿。我的`心不禁被触动了一下。
上车后，我发现竟然没有一个座位了，可我毕竟有这么多东西，心想着，身后就传来了一个声音，“小姑娘，你来坐这，我等下就下车了。”我闻声回头，是一位上了年纪的老奶奶，两鬓斑白，满脸沧桑，没过多久，那便下车了，我当时，心中像是打翻了五味瓶，心中久久不能消散。
那一天，我非常感谢售票员和那个座位，在生活中，我也要多多帮助别人，感动别人。帮助别人，快乐自己。
在此，我想说一声：谢谢你们——让我感动过的人。你们在我心间开出了耀眼的花，永不凋谢。
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