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空气的秘密作文
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的空气的秘密作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
空气的秘密作文1
今天，老师让我们猜了一个谜语，你猜是什么呢？这个谜语是：看不见，摸不着，水冲不走，火烧不坏，动物植物都需要。你知道谜底是什么吗？哈哈，其实是空气。
空气是个魔术师，它无处不在。它在皮球里，它在杯子里，它在课室里，它在……，如果没有它，我们就不能呼吸，不能生存，所以空气无外不在。
说它是魔术师，是因为有了它，小草会更绿，花儿会更美，大树会更高……，空气是我们的恩人，我们不能没有它。
老师又问：“空气有重量吗？”“有，没有”，同学们在那里争论不休。于是，老师拿出两条绳子和一根棍子，做出一把秤，叫了一个同学把气球吹大，把吹大的气球放在秤上，把一个没吹气的'放在另一边，结果，大气球的那边斜下去。“大气球重，大气球重”，同学们异口同声的叫道。“哈哈，其实空气是有重量的！”老师笑着说。
最后，老师还问：“气球有方向吗？”有的同学说有，有的同学说没有。于是，老师又请了几个同学把气球吹大，并且把它同时放飞， “呼”的一声，只见几个气球像鸟儿一样乱飞，我们又懂得了一个道理。
空气还有什么秘密呢？它有颜色吗？它有气味吗？我们能把它捉住吗？我想只要我们在生活中多观察、多思考，那就一定能发现它的秘密。
空气的秘密作文2
今天，我来到了快乐学校，上课老师拿出了四个东西：一杯水、一包花生米、两个自制天平，我一看傻眼了。这个老师到底是教的，还是科学的？我心理想：这个老师不会是科学怪人吧！两根筷子用白色的绳子系着，上面还挂了两个不同颜色的心形气球，这是用来干什么的呢？还有一杯水，这里面放的该不是农药吧！这包花生米该不是给我们吃的吧？我真倒霉第一天学就遇上了科学怪人！
谜底揭晓了，原来，老师要说的是空气，老师让我们说几个空气的特点，我们都说空气看不见摸不着，空气无色无味，只有健乐同学说空气有重量。没错，这节课我们要写的就是空气的重量，老师语重心长地说。
这下老师的自制天平就派上用场了，老师向我们诉说了实验的过程：一、把一个气球解下来。二、吹气球。三、把气球的两端进行比较。
老师把我们五个分了组，我和方成一组，其余三人又分一组。我和方成把气球解下来他吹，他深深地吸了一口气“噗噗噗”直响，原来这个气球是破的，我们又把另一个解了下来，还是“噗噗噗”的声响，最后老师把两个气球都换掉，我们吹好了气球，小心翼翼地把两个气球绑在天平上，吹了气的`那个气球鼓的像一个红彤彤的小脸蛋。
我们把天平提起来，天平明显偏向那个吃满气的气球，我感到非常惊讶，那个看不见摸不着的空气竟也有重量！
老师当时问我们空气有重量吗？我是一问三不知，心想空气是没有重量的，可是做了实验才知道世界是不可预知的。
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