辩论会
辩论会1
星期二下午的班会课，老师组织我们全班同学开了一场辩论会，主题是开卷有益还是开卷无意。一、二组是正方，观点是开卷有益，我就是其中一员。三、四组是反方，观点是开卷无益。
辩论会开始了，正方先发言，全班立刻鸦雀无声，只见齐振宇自告奋勇地举起手，老师让他回答，他说：“开卷有益，因为我们读书才有知识。”反方同学却不甘示弱：“如果看了那些不健康的'书对我们无益，反而对我们有害。”正方同志和反方敌人对抗，他们步步紧逼，
我们防不胜防。我突然举起了手让他们大吃一惊，不知所措，因为我在班上是“有理能手”，我不慌不忙地站起来说：“我们可以请书店老板来鉴定。”毋桐不甘示弱，站起来说：“如果书店老板一看这本书贵，就说这本书好怎么办？”正当毋桐滔滔不绝时，老师让他坐下，让正方同学说，“可以请教旁边的叔叔阿姨呀！”正当双方争执不下时，老师一声令下：“辩论会到此结束！”全班顿时鸦雀无声。老师说：“我觉得正方的理由都没有说出来，如：高尔基说‘书籍是人类进步的阶梯’等。我决定，反方胜！”“耶！”反方不由得欢呼起来。
最后我得出一个经验：只要大家团结一心就能取得胜利！
辩论会2
书籍是全世界的营养品，这句话是莎士比亚说的，是全世界需要读书的营养品吧！就让我们班来展开一次开卷是否有益的文明辩论会吧！
正反的陈鸿杰说：“古人说过书中自有黄金屋，所以我方认为开卷有益。”下面正反的人情不自禁地拍起手来了。我们反方的赵维枫说：“开卷未必有益，而且古人说过尽信书不如无书之说”
经过一轮的四人小组讨论后。正反的'李欲谦说：“好书和坏书可以分辨的，我们已经五年级了。”我们反方的招颖筠说：“对，我们五年级了是可以分辨哪些是好书，哪些是坏书，但是一年级的小学生会分辨吗？”反方的说的话让正方无话可说了。我们反方的钟汶仪说：“如哪些黄色、暴力、教人犯罪的书，是会让青少年走上了犯罪之路。”我们的这句话引来了我方的掌声。我们反方朱丽玉说：“古人说过书中自有黄金屋。现在是21世纪了，有很多不良的书，里面没有黄金屋，只有引人犯罪的路。所以我认为古人说过的未必是真的。”我们这一次辩论会打平手了。
我认为开卷是无益的，因为书中有很多不良的图画，这样会教坏小孩。
辩论会3
今天早上我们班进行了一次辩论会。辩论的主题是：开卷是否有益有益。我们分成了两方，正方是开卷有益，反方是开卷未必有益。而我当然是站在开卷有益的这一方啦，我们围绕着这个主题，进行了激烈的辩论。
沈嘉茜首先起了个头，说：”我认为开卷当然有益，爱迪生饱览群书，所以才发明了电灯啊！“张婧站起来说：”是啊，爱迪生读的书是很多啊。但是如果我们读了那种对身心不健康的书怎么办？“我们思考了一会儿，马上进行反驳：”那你也可以不看那些书的呀！“张婧又踊跃的`回答道：”人总是会有好奇心的嘛，如果他不小心上瘾了怎么办？“赵丹又站起来说：”这是你自身的问题，而不是书的问题。“吴伟祥就说：”就算是这样，那有一些书挂着羊头卖狗肉，看起来好像很适合我们，但其实中间却有一些小广告或一些不适合青少年看的书啊！“久久没有发言的陈嘉伟说了一句话：”虽然书里有这些东西，但我们可以不注意情节，而去注意好词好句啊！“话音刚落，教师里就响起了雷鸣般的掌声。然后，我们又开始了辩论……
最后经过了40分钟的辩驳，唐老师宣布，正方在这次辩论会获得了胜利，并让我们找出了正方与反方的优点与缺点。告诉了我们哪里应该加强，就结束了。
辩论会4
这是一个晴朗的早晨，吵闹声敲碎了上课铃声，平凡的年代也有不平凡的事情，那件事就是七六班的辩论会。
那事是在思品老师下课时决定的。那时，作业不多，所以同学们也愿意做些准备——或许作业如山，他们也会做准备，他们总是为了这种事而乐此不疲。
课代表在黑板上写下主题：网络交友的益处与坏处时，辩论会拉开了帷幕。开始时只是心平气和地说，算不上争论，与主题不符，省去不提。不知为何，双方争吵起来，可能是因为词穷，或者理亏。到索性把词啊、理啊搅作一团或抛到脑后。
只见左壁那厢闪出个“白面书生”，没有一丝乡野村夫行为，只见他双唇快速地微微地波动，一堆话语脱口而出。本以为是“高谈阔论”，结果还真是高谈阔论，话语中有一分中心，就要有九分鬼话，他说的本是安全问题，但他却认为泄露自身信息的人智商很低。好在他就说了这句话，不足以误导大家。
接着，不参与的人也都各分“党派”各自进行“演讲”，我是持左的观点的，然后也说了些话，如果我脸皮厚，倒是可以用字字珠玑、妙语连珠、口若悬河形容自己，可是我并不是那样的人。
然后右边也有人说了一番话语，双方继续争论，分贝到了噪音的`范围，他们不在乎；唾沫横飞，他们不在乎；面红耳赤，喘不了气，他们不在乎；更别说饥饿口渴，也不管对不对，只是说，只是大声地说，只是吼！
实际上，确实不用管对不对，因为他们都是照着资料“有感情的朗读”。
他们吵着，忘了他人，忘了自己，眼里心里始终如一——他们的对手。他们一心想取得胜利，但没有不择手段。他们争得天都崩了！吼得地都裂了！一来一去，只是个平局！
这事，让我知道可爱的我们还能那么幼稚，那么心眼如一，那么专注，那么忘我！
只是惊奇，只有惊讶，只能惊叹！
辩论会5
今天，我们班与八班进行了一次激烈的辩论会。辩题为“小学生应该不应该帮助或求助陌生人”。正方是八班，反方是我们班。台上的八位小辩手先是态度谦和的做了自我介绍，不愧是经历过初赛的人，每个人都伶牙俐齿。八班给个“绵绵小雨般的掌声”，我班报以“暴风雨般的热烈掌声”。这一下，我们在气势上击倒了他们。
在接下来的对峙中，双方各不轻绕对方，死死抓住对方漏洞不放，坚持自己的观点。那简直就是精彩极了！我方辩手赵文琦和冯藏都死守阵地，刘若琴则抓住漏洞攻击对方。而郭乐峰同学还把法律端上了桌面，对方四个辩手虽也毫不逊色，但我们还是略胜一筹。正当我们信心十足拿冠军的时候，主持人却宣布八班获胜。我们刹那间愣在了那里，感到万念俱灰。
回到班级里，老师对我们说：“没关系，八班是初赛时表现良好，这次也有加印象分，但我们的总体水平还是很棒很棒的。参加一次这样的'辩论会那是对你们很有好处的啊”
是啊！今年我们虽然输给了八班，但是，人就是要在失败中不断成长才能有所提高，我相信，如果再给我们一次机会，我们班的四个辩手一定会为我们班赢得冠军的！
今天的辩论会真是又精彩有激烈啊！
辩论会6
“开始”随着一声令下，我们的小型辩论会开始了。
我是二号辩手，当然，我是要带手机的人。但我站起来时，我很自信地心里想：我一定可以把她们辩得鸦雀无声，让他们输的找不着家门。我说出了第一观点，学生可以带手机！手机可以在上课时有什么不懂的地方，我们就可以录下来，回家自己想。可是芳芳又说：“那你在老师上课时，把手机拿出来合适吗？”我的心里慌了，一句也答不上来，我给我的队友做了个暗示，可是他们都不帮我。唉！只有靠自己了，我的心跳得很厉害。反方的人又说：“有辐射！”我的天哪，这也能找出来，我心里像揣了一只兔子，七蹦八跳的。忽然，我想出了办法：“我们下课可以少玩手机。”这样我把他们辩得无言以对。我的`心里还乐呵着呢，可是，不到三秒，他们又说：“会有不安全的东西。”我就又想：这件事必须要让父母知道，他们就不敢了。我说：“可以拍摄！”我很得意，他们不甘示弱又反击了我。到最后了，我的队友不给力，我就想：哎……不怕强一样的对手，就怕猪一样的队友。就这样下去，辩论会也结束了，我和反方的男生被评为最佳辩手。
可是他们的团结胜过了我们，我们还得互相学习，互相谦让啊！
辩论会7
周五，我班进行了一场精彩纷呈的辩论赛。
我们的主题是“代沟——的主要责任在父母还是子女”。随着主席的`那一句“开始”，激烈的辩论赛拉开了帷幕。男生是正方，辩题代沟的主要责任在父母；女生是反方，辩题代沟的主要责任在子女。
正方一辩打了头炮，虽然准备只有中午的50分钟，但是那气势还是不容小视。反方一辩虽也从容，但是那气势显然稍显不足。
马上进入攻辩阶段。正方选手抓住反方陈词中的关键词，连连反问。反方二辩显然准备不充分，在攻辩环节明显败下阵来。特别是攻辩环节一辩的小结，正方陈词滔滔不绝。
随后进入自由辩论。正方选手先礼后兵，女士优先，随后展开了猛烈的攻击。正方二辩一看就是身经百战之人，礼貌陈词无不面面俱到，反驳时又能抓住重点。他多次反问让反方选手思绪大乱，引得在场观众掌声连连。特别是当他说到：“正因为代沟的主要责任在父母，所以我一定将来会做一个好父母。”立刻赢得全场的掌声。
接着，反方选手整理了自己的思绪，在四辩的陈词中将自己从困境中救了出来。但是正反的攻击仍未间断，四辩的总结陈词相当精彩，每一句紧扣主题，再加上声音的洪亮，在场观众无不微笑，默叹，以为妙绝。
辩论会8
主持人：这次，我们大家一起来讲一讲看书，俗话说得好，读书破万卷，下笔如有神。而我们这次讨论的则是开卷是有益还是无益，而开卷是有益的同学则为正方，开卷是无益的同学则为反方。
正甲：主持人说的十分的对，读书破万卷，下笔如有神，那么读书可以提高我们个人的修养，知识的增加，那么请问反方同学你们认为开卷未必有益的道理对吗？那么你们就一直不看书吗？难道你们就不丛书中汲取前人的经验吗？（如同山呼海啸一般的掌声）
反甲：请问正方同学，如果一个人他看的书是一些不健康的`书呢？那也是开卷有益吗？（反方同学犹如给正方同学当头一棒）主持人虽说了读书破万卷，下笔如有神，但是大家想一想，如果在以前时代，没有那么多书，那古时候的先人圣子虽没有读那么多书，但他们依旧名垂青史啊！（混乱的场地顿时变得鸦雀无声）
主持人：辩论会到此结束不管是谁胜谁负，大家都要学会判断书的好坏，这样才能做到开卷有益，当然，总结大家的意见则是开好卷则而有益。
辩论会9
今天是周三，老师告诉了我们一个好消息，就是要开一场辩论会！
主题为：小学生玩手机是好，还是坏？我是反方一辩兼组长。
正方一辩向我友好地一笑：“友谊第一，比赛第二。”我们握手后便各就各位，每人都是摩拳擦掌，兴致冲冲的样子。
“开始！”裁判员卯足了气，大声喊道，腮帮都鼓红了。
“小学生用手机玩游戏，可以放松，用手机看新闻，可以了解国家大事！”正方一辩一开口就给我反方来了一个下马威！
“发光的东西并不都是金子，更何况手机？手机上还有一些色情、暴力的图片、视频等。”我不甘示弱，眉飞色舞地辩论着。
“可是，我们可以挑好的`东西看，放松心情，更何况现在作业这么多，也可以让我们适当地放松一下呀！”正方二辩从容不迫。
“你说的可是适当的玩手机，可是有些人不能控制自己！”反方二辩人称“辣椒女王”，只见她指着正方二辩，还有些生气，那情景可以用警察追凶20年来评价了！
一番唇枪口战之后，双方未分胜负，但是我却明白了许多道理，手机有利有弊，要好好使用它！
辩论会10
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益”，为了证明开卷是有益还是无益。今天，我们在教室展开了辩论会。正方的观点是开卷有益，而反方的观点是开卷未必有益。
老师说“开始”同学们都纷纷作答。有人说“书是人类的长生果”“如果没有书，我们就没有知识，没有文明。”但也有人说“开卷的确有益，但是要看你看的是什么书，如果是那些不健康的书，不但没有益，还可能对你的身心造成伤害，也有可能回打你推向犯罪的道路。”
当辩论赛接近尾声时，我们这边没有人举手。所以，我们输了。在第二次辩论赛时，正方的娜静说“在第一课时，里面提到；我们是吃饭长大的`，也是读书长大的。”可我却不同意，在一方面来说，这句话是对的。但是在另一方面，这句话是错的。如果看的是是健康的书这句话是对的，如果看的是不健康的事，这句话就是错的。
开卷是有益，但要看你看的是什么书，你应该有选择性的看书，不能盲目看书。因为“近朱者赤，近墨者黑”所以，开卷未必有益。
辩论会11
诚信是中华民族的传统美德，但时间在变化，善意的谎言也在逐渐登场。就在今天我们开了一个精彩的辩论会。
正方是我们组：人必须讲诚信，反方是第二组：人有时也可以撒个善意的谎言。这就是辩论会的内容，它马上就要开始了。“人必须讲诚信，因为俗话说得好“不精不诚，不能动人呀！”辩论主说：“但有时，也要撒一个善意的谎言啊，善意的谎言虽说是谎言，它却可以让人高兴，让人开心呀！”反方辩论主说。这时我们的辩论主有些不知所措，不知是正确还是错误。
教室里十分安静似乎一根细细的.针掉下来，都能听得一清二楚。我见形势不利，马上把手颤抖地举了起来，发言道：“不，人必须讲诚信。一个人成绩很差很差，每次考试都垂头丧气地走回家，妈妈经常说他，就这样他为了不受妈妈的批评，拼命学习，终于取得了好成绩。这就是诚信的回报。”
“一个人和他妈妈吃鱼时，妈妈对他说我爱吃鱼头。说着就把鱼肉往自己碗里夹便把鱼肚子给他吃。这种善意的谎言让我们更能感受到妈妈的爱。”反方选手也毫不示弱。
俗话说得好：公说公有理，婆说婆有理。就这样这个精彩的辩论会继续持续下去。
辩论会12
夜晚，繁星点点。厨房里传来了一阵争吵声，原来，肉和蔬菜正在开会呢。
猪肉首先发言：“我明天要下锅，因为小主人吃了我，他会更加健壮。”
青菜反对，说：“不行，明天你不能下锅，应该我下锅！如果你下锅，小主人吃了你，会越来越胖！而小主人吃了我，就会对主人的身体有帮助。”
西红柿站出来喊道：“不行！我的维生素比你们多，小主人吃了我，会更加健康的.。”
锅爷爷坐在一旁清了清嗓子，说道：“别吵了！别吵了！你们看黄瓜和香菇多谦虚！他们的营养成分都很高，却没有争来争去的！你们可要向他们学习啊！”
猪肉、青菜和西红柿听了锅爷爷的话，默默地低下了头！青菜红着脸说道：“是的，我们不能让小主人挑食，我们应该团结起来，缺一不可！”
锅爷爷补充道：“对！如果只吃蔬菜不吃肉，营养是跟不上的！如果只吃肉不吃蔬菜，营养也会失衡！所以想要我们的小主人能健康成长，你们要一起努力！”
第二天一早，妈妈用青菜、西红柿、黄瓜、香菇还有猪肉为小主人制作了一份营养的美味佳肴！
辩论会13
正方是我们女生观点是“开卷有益”；反方就是他们男生观点是“开卷未必有益”。我本以为这次辩论赛我们正方死定了，因为我们女生都以为开卷未必有益，但是我们还是得为我方辩论，为的就是打败反方！到了后来我反而觉得开卷是有益的，便有了自信继续反驳下去，似乎我们是最后的赢家，我们势在必得!
女方代表是我们公认的好学生陈珂，只见她一说话就把那些男生给镇住了，她说：“我以为开卷有益，高尔基曾经说过，‘书籍是人类进步的阶梯’。多读书就会增长知识和智慧，爱迪生不就是一个很好的例子吗？他读了很多书，从中受到启发，又进行了大量的实践，才发明了我们现在人人都需要的电灯!”
反方张欣宇慢悠悠地站了起来说：“我认为开卷未必有益，据调查显示，全国大多数人都是看了不良的书，才会做出伤天害理之事。”
我急忙站起来说：“我认为开卷有益，至于刚才张欣宇说得，我觉得是人的'问题而不是书的问题。书让我们懂得了什么是道，什么是七情六欲，是书让我学到了知识，是书让科技这么发达，是书让世界如此美好，如果开卷无益，那还要书干嘛呢？”
“叮铃铃!叮铃铃!”下课了，辩论赛结束了，但我们还会暗地里辩论的。
辩论会14
星期五的下午，我们班进行一场生动而又难忘的辩论会。
我们这次辩论会的主题是环境好坏的问题，老师安排我们男生做环境变好了的辩论，女生是做环境变坏了的辩论，双方展开了激烈的“战斗”。
“我国的森林覆盖了大约20%的.面积，而且还在不断的增长，这难道不说明环境变好了吗？”我们的男生辩论手罗启华首先“宣战”了，谁知他话音刚落，敌人的“炮火”就轰了过来，“现在的垃圾越来越多，污染越来越严重，树木砍伐越来越严重，环境越来越差。”宁雅茹反驳起来，同学们都绞尽脑汁，用自己掌握的知识反驳对方，同学们你来我往，教室的气氛非常热烈。
这不，孙建飞就发表了自己的看法：“环境还是好的，因为人们已经意识到环境差的危害，所以开始多种树，爱护环境了。”他刚说完，马上就迎来了向臻的反驳：“有很多人不爱惜环境，到处乱扔垃圾等，破坏了环境。”
辩论的时候，发表意见的同学讲得很精彩，同学们也听得很认真，不时赢来阵阵的掌声，通过这次辩论会，同学们也明白了爱护环境的重要。
辩论会15
一阵狂风吹过，树叶沙沙落下，给教室里添加了几分紧张的气氛。一场没有硝烟的战争即将开始，“当”一声响，老师严肃地说：“开卷有益无意辩论会开始！”
双方气势咄咄逼人，听到开始，正方先发制人，开始了辩论：“我方观点是开卷有益，因为那些大作家大文学家哪个不是从小刻苦读书，才有了现在的成就？”反方听完好，豪不是弱，一个人挺身而出，反驳道：“难道什么书也是有益的吗？那么为什么那么多的人，因为看了不良手机才走上不归之路的，所以，我们认为开卷未必有益。”
双方口若悬河，滔滔不绝地争论着。说的有理有据，难分胜负。忽然，一个小胖子的小眼睛锋芒一闪，随后一拍桌子，站起来为正方辩论到：“只要我们不看那些不良书籍多看对峙自身有益的`书就行了，再说老在这里的人，哪个不是学霸？难道我都是天身的吗？”随后反方无言以对，只好服输。
一阵掌声，随后而来，老师一声令下：“本次辩论赛结束，正方胜！”
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