防暴演练总结

时间：2024-10-02 11:56:37 工作总结我要投稿

防暴演练总结(精选15篇)

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如立即行动起来写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的防暴演练总结，希望能够帮助到大家。

防暴演练总结(精选15篇)

防暴演练总结1

　　为了贯彻落实“安全第一，预防为主”方针，加强全园教职工、保安与幼儿的安全意识，提高面对突发事故的应急能力，并进一步完善幼儿园防恐措施，提高预案的有效性，准确地处理事故。在6月中旬，开展防恐防暴职工培训及全园师生演练活动。

　　认真做好方案，筑牢安全屏障

　　为确保演习安全，幼儿园后勤部陈主任制定了详细的“防恐防暴演习方案”，并对演习活动进行了全面部署和认真准备。各班教师为了让孩子们在心理上有所准备，演习前对孩子进行了相关的`安全教育，组织孩子们认真地学习和演练避险的安全要领，提高孩子的应急反应能力和安全防范意识。

　　强化安保培训，保障校园安全

　　1、区级培训，提升安保技能

　　6月25日，我园全体安保人员参加了东城堑头警务区组织的防恐防暴活动培训。参训人员学习了防恐防暴的技能知识，掌握了防爆盾牌、防爆钢叉等器械的功能和使用方法，通过示范讲解，与多次实操，我们的安保人员对各种设备能熟练应用。确保学校一旦发生事故，能够快速反应、有效处置，努力把事故危害降到零或最低程度。

　　2、进校培训，守好安全防线

　　6月18日，东城堑头警务区工作人员带队进校培训，讲解真实案例、示范活擒坏人，重点就防恐防暴的基本知识、牢筑防恐防暴安全防线、正确使用安保器械等方面做了详细指导和培训，给行政后勤及安保人员作了一堂生动讲座。

　　安全演练，防恐防暴不惧怕

　　6月29日上午，幼儿园的孩子们正在游戏，一名“歹徒”冲进幼儿园，门卫迅速按下一键报警，上报园长，并打110报警；听到信号，全园立即停止活动，幼儿在班主任的带领下迅速躲起来，幼儿园领导小组及安保人员紧急行动，按防暴应急预案手持钢叉、防爆盾牌等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护幼儿安全。在“歹徒”想要趁机逃跑时，大家合力，迅速将“歹徒”制服。

　　老师们在最短的时间内疏散幼儿、帮助幼儿有序逃离到就近安全、隐蔽的地方并关紧课室门窗，还教会幼儿选择安全的环境躲起来，一定要学会保持安静，营造出一种无人在室内的假象。最后，孩子们洋溢着胜利的笑容，演练顺利成功。

　　外经贸幼儿园此次防恐防暴演练情节丰富、贴近真实，不仅考验了园所安保人员与教职工的警惕性，同时也提高了全体教职工的防暴意识与处理突发事件的应变能力，控好源头，把好安全校园第一关。

防暴演练总结2

　　为了确保幼儿安全教育落到实处，防止园内安全事故发生，让教职工和孩子了解防暴力的基本常识及培养幼儿初步的自我保护能力，提高教职工防范、自救、合作意识与能力。20xx年3月29日上午，XX幼儿园大班级师幼开展了一次别开生面的防暴力演练活动。幼儿园行政人员事先设计演练活动实施方案，安排好“歹徒”角色，明确分工职责。

　　上午9：20分，防暴力演练活动分三步进行演习，教职工全身心投入，以严谨积极的态度参与活动。

　　一是值班人员和保安对强行进入园门的“歹徒”进行较量；

　　二是“歹徒”进入大班级各个班演练，教师与“歹徒”周旋较量，带班教师全力引导幼儿逃离暴力现场，疏散幼儿、保护幼儿。教师们手拿棍棒、灭火器、凳子等与歹徒进行着“正义”和“邪恶”的较量，最后制服“歹徒”。

　　歹徒来了，我们赶紧躲起来，在老师带领下迅速疏散到安全地方。

　　三是演练后各班教师及时小结并再次对幼儿进行教育和心理疏导，安抚幼儿情绪。安全小组领导随后进行分析与反馈，提出借鉴与整改意见，并及时将上午的演练情况告之家长，以免误解。

　　为了安抚孩子们的.情绪，告知孩子们演练中的“歹徒”其实是我们可爱的老师。

　　通过这次防暴力演练活动，进一步增强了师幼的安全意识和应变能力，而且创新了幼儿园安全教育活动形式，为确保幼儿身心健康发展和创建平安和谐园所打下了基础。

防暴演练总结3

　　为有效防范突发伤害事件，切实保障师生人身安全，进一步提高师生“反恐防暴”安全意识，构建和谐安全校园，近日，南阳二中开展了校园反恐防暴应急演练。

　　为确保本次演练活动的顺利开展，学校召开了专门会议，制定了详细的演练预案，充分地做好演练准备。演练开始前，学校政教处与各相关部门进行了充分沟通、协调，对参演的安保人员进行了系统培训，进一步提高了大家的责任意识。

　　大课间学生正在跑操时，有工作人员扮演的不法分子挥舞凶器企图闯入学校，3名保安人员迅速手持防暴器械阻止，另一名保安按响传达室内的公安联网一键报警装置，安保人员拉响防暴警报并报告崔世范副校长，政教处工作人员同时疏散学生撤离，齐心合力迅速将“不法分子”制服，成功保护了师生生命安全。

　　演练结束后，邀请警员给学生进行了更详细的反恐防暴知识培训。

　　“反恐防暴警钟长鸣，校园安全重于泰山。”通过此次演练活动，检验并提升了学校反恐防暴的`应变能力、避险自救能力，增强了师生反恐防暴安全意识。

　　学校将坚持“着眼事发，止于未发”的原则，进一步做好校园安全防范工作，保障师生人身安全，构筑平安校园。

防暴演练总结4

　　为了加强学校安全管理，提高学生的自我保护意识，我校于近日进行了一次小学防暴安全演练。本次演练旨在通过模拟暴力事件，让学生们了解应对突发事件的正确方式，提高学生应急处理能力，保障学生的人身安全。下面我们就来总结一下这次防暴安全演练的情况。

　　一、演练目的

　　此次演练的目的是教育学生们面对暴力事件时如何应对，并通过模拟的形式提高学生的应急处理能力，使学生们了解并掌握防暴自护的基本技能和知识，增强自我保护意识。

　　二、演练内容

　　1、暴力事件模拟

　　通过模拟暴力事件的方式，让学生们亲身体验暴力事件的场景，并在老师指导下进行逃生和自我保护训练。演练中，学校模拟了暴力闯入事件，学生们在老师的指导下进行了逃生和躲藏，以及向救援人员求救的训练。

　　2、实战演练

　　学校请来了专业的防暴安全教育机构，对学生进行了实战演练。教授学生如何利用周围的物品进行自我保护，如何应对不同的暴力场景，以及如何正确报警和求救等知识和技能。

　　三、演练效果

　　通过这次演练，学生们深刻认识到了暴力事件的危害，提高了自我保护意识，也掌握了一定的`自救技能。老师们也能够更加从容地指导学生进行防暴自救，提高了应急处置的能力。学生们还能更加清晰地认识到学校安全问题的严重性，树立了正确的安全观念。

　　四、演练问题

　　在实施演练的过程中也出现了一些问题。学生们在面对暴力事件时存在一定的恐慌和惊慌情绪，需要更多的心理疏导和安抚。演练中学生们的应变能力和自救技能有待提高，需要加强日常的防暴安全教育。演练时的场地布置和教学设施还有待改进，以更好地模拟真实暴力事件的场景。

　　五、演练建议

　　六、总结

　　通过本次小学防暴安全演练，学生们更加清晰地认识到暴力事件的严重性，提高了应对突发事件的能力，学校老师也更加具备了应急处置的能力。但同时也发现了演练中存在的问题，并提出了相应的建议。相信在学校和社会各界的共同努力下，我们能够更好地加强学校安全管理，保障学生们的人身安全。希望通过这样的演练，学生们能够掌握更多的自我保护技能，让校园更加安全。

防暴演练总结5

　　xx区xx双语幼儿园一直以来始终坚持把安全工作放在首位，高度重视教师与幼儿安全意识的提升。为进一步提炼幼儿园安全文化内涵，增强全园师幼反恐防暴安全意识，提高遇险逃生自救技能，结合安全主题月活动，xx月xx日，xx区xx双语幼儿园组织全园师幼开展了反恐防暴演练系列活动。

　　一、警官进园，幼儿学安全。

　　惠幼的“安全教育大课堂”，每月都会邀请相关专业人士轮流作为开讲嘉宾，为惠幼全体师幼讲解专业的安全知识和技能。本次主题月请来公平街道派出所的王警官，为全园幼儿带来了一趟生动的安全课。王警官前期细致分析了网上“典型事故案例”的特点，结合幼儿园孩子防范意识薄弱的弱项，通过生动有趣的视频、幽默而让孩子能记住的语言，让孩子们直观形象的了解遇到陌生人时要及时告诉父母或老师，遇到危险时要沉着、冷静，不紧张、不害怕、不慌乱，用学习的安全知识保护自己的人身安全。

　　二、警园合力，安全护航。

　　安保人员是幼儿园安全的第一道保障。为提高安保人员的`专业技能，社区民警王警官对惠幼安保人员进行了理论与技能培训。培训从遇到紧急危险情况时，安保人员要及时按下“一键报警装置”，及时获取社区警局的合力支援开始，接着王警官向大家演示了运用钢叉、盾牌、长棒等反恐防暴器械制服暴徒的实战技术，并提醒安保人员一定要有高度的警惕性，在遇到紧急情况时要保持清醒的头脑，及时作出正确反应。

　　三、实战演练珍爱生命。

　　上午11：00，惠幼的孩子们有的在户外活动，有的在室内进行课堂教学活动，此时一名“暴徒”假冒家长强行冲进幼儿园，门口值勤的安保人员一边与“暴徒”周旋，间隙时间则迅速按下“一键报警”装置，向警局与全园发出警报信号，听到信号后，全园各班立即停止一切教学活动，在最短的时间内，把幼儿组织到安全地方躲避。幼儿园应急小队紧急行动，将“暴徒”围住，临危不乱，设法牵制“暴徒”，竭力阻止其进入园内；班内教师迅速关闭门窗，用室内桌椅抵住教室大门并组织幼儿躲避，在安保人员与社区民警的合力下，迅速将“暴徒”制服。演练结束后，班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿进行了相关的安全知识教育。

　　20xx年是惠幼安全落实年，本次惠幼反恐防爆安全演习，不仅提高了幼儿的自我保护意识与安全意识，也是一次对安全文化建设的检验与升华，并时刻提醒惠幼师生，在任何时刻都要绷紧安全的弦，敲响警示的钟，关爱生命，惠幼在行动！

防暴演练总结6

　　为进一步强化对师生的教育，提高师生防暴力的'应对能力。6月30日上午9时，苏垵小学开展了“反恐防暴应急”演练。

　　演练期间”歹徒”手持园林剪刀以修剪花草为由欲入校，被保安拆穿后使用暴力冲撞校园大门。保安立即使用防暴器械与其对峙，同时迅速按下防暴报警按钮，并迅速上报学校领导。学校安全管理员发布紧急命令，立即启动《苏垵小学反恐防暴应急预案》。校园里随即响起“反恐防暴应急”警报信号，全体师生按照反恐防暴应急预案迅速行动起来。各班教师迅速做出反应，组织学生关紧门窗，就地隐蔽，时刻保持警惕。学校反恐防暴应急队全体成员按预案手持棍棒、钢叉等迅速出动，与”歹徒”奋力拼搏与其周旋等待村联防队的增援，村联防队到来后联合学校保安人员和反恐防暴应急队将“歹徒”成功控制并带离现场。

　　演练后，各班教师对学生进行了反恐防暴应急安全教育。

　　通过本次反恐防暴应急演练，提高了广大师生的反恐防暴意识，锻炼了教师处置暴力突发事件的应变能力，今后，我校将继续开展学校反恐防暴应急演练，为全体师生提供更加安全放心的工作学习环境！

防暴演练总结7

　　为了提高学生应对突发事故的能力，进一步增强全校师生的应急意识，确保全校师生在危险来临时能够快速、有序、高效地实施避险疏散，最大限度地减少事故或灾难造成的损失，高山子中心幼儿园于20xx年26日下午开展了师生防暴演练。

　　这次安全演习是在所有的幼儿和教职工中进行的。教职工提前熟悉幼儿园防暴演练计划，假设歹徒作为家长混入学校，进入幼儿园，直接进入预设班级。总指挥赵主任通知幼儿园应急救援队成员履行职责。班主任根据平时各种安全会议的安全防范，采取各种有针对性的防暴措施，在最短的'时间内疏散孩子，帮助孩子逃离最近安全隐蔽的地方，迅速拨打110报警，通知主任和教务室。最终，歹徒在人民警察、教师和保安的共同努力下成功制伏。赵主任协助老师将孩子护送到班级，老师关上门窗，避开安全的地方。演练进行得十分顺利。演习结束后，班主任在安抚孩子情绪的同时，对孩子进行了安全教育。

　　通过这次模拟演练，儿童初步掌握了自救和逃生的基本方法，提高了教师防范、自救和合作的意识和能力，提高了教师和儿童的疏散和逃生能力，为幼儿园开展了安全工作。有效性奠定了坚实的基础。

防暴演练总结8

　　为了预防暴力事件的发生，提升师幼防恐防暴意识，提高教职工面对恐怖事件的处理及幼儿有效避险的.能力，10月17日，xx幼儿园开展了“防恐防暴”安全演练活动。

　　下午3时，幼儿园正在进行常规教育活动，忽然，一名蒙面男子尾随一名家长闯进来，门卫上前盘问，阻止他进入园内，“歹徒”不顾保安、门卫的劝阻，拿着刀硬闯，危险一触即发……

　　面对这一突发情况，幼儿园门卫立即拉响警铃，保安进行阻截，阻止“歹徒”向园内部突进。

　　同时，反恐领导小组到达现场，并广播通知所有教室门窗关闭，教师组织幼儿进入紧急避险状态，随即拨打110报警。

　　在户外活动的班级立即掩护小朋友们快速退回教室进行躲避，保安与“歹徒”在对峙过程中，逐步缩小包围圈，将“歹徒”逼至角落，最后“歹徒”在门卫及保安人员的齐心协力下被成功制服，整个过程持续不到3分钟，最后随着一声短铃响起，警报解除。

　　该园副园长李xx表示，此次防恐防暴演练活动进行的十分顺利，要求演练后各班老师结合之前的防恐防暴主题教育活动内容，安抚幼儿情绪，对幼儿进行心理疏导，同时再次进行相关安全教育。

　　通过此次反恐防暴演练活动，全园师幼对防暴事件的应急程序、避险方法有了切身的体会，也提高了幼儿的自我保护意识，增强了教职员工的防暴意识与遇到突发事件的应变能力，检验了幼儿园安全防范工作的实效性，进一步确保了幼儿园环境的和谐稳定。

防暴演练总结9

　　为了增强小学生的安全防范意识，提高应对突发暴力事件的能力，我校于近期开展了一次小学防暴安全演练。通过这次演练，学校全体师生认识到了暴力事件的严重性，提高了自我保护意识，增强了自救和互救能力。以下是对这次演练的总结和评估。

　　这次演练充分考虑了学生的年龄特点和心理状态。在演练之前，老师们通过开展安全教育课程，向学生们传达了暴力事件的危害性和应对方法，让学生们了解到面对不同的暴力事件要采取什么样的自救和逃生措施。在演练中，老师们也对学生进行了详细的`指导，让学生们能够清楚地知道怎样正确迅速地行动。在模拟暴力事件中，学生们保持了冷静，迅速有序地撤离了现场，拒绝入室，并保持了安静，避免制造大量的噪音。这些都是成功的体现，说明学生们对暴力事件有了正确的认识和应对能力。

　　在演练中，老师们也充分发挥了自己的作用。他们不仅组织了演练的实施，还亲身参与了演练，示范给学生们正确的逃生和自救行动。老师们的示范起到了榜样的作用，让学生们能够更加清楚地知道怎样正确行动。在演练中，老师们时刻关注学生的情况，及时指导学生，确保学生能够迅速安全地撤离现场。老师们的参与和指导无疑是演练成功的重要因素。

　　演练后的总结和评估也是十分重要的。通过演练后的总结和评估，学校能够更加清晰地了解演练中存在的问题和不足，并加以改进。在这次演练中，学校对演练情况进行了详细的梳理和总结，发现了一些问题和不足，如学生在撤离时有些慌乱，部分同学没有充分听从老师的指导行动，以及学校暂时没有专业的安全设施等。对于这些问题，学校也制定了具体的改进方案和措施，如加强安全演练的频率、加强设施维护等，以期进一步提升学校的防暴安全工作。

　　这次小学防暴安全演练是一次成功的活动。学生们增强了自我保护意识和自救能力；老师们充分发挥了自己的作用，并对演练进行了及时的总结和评估。这些都是对校园暴力预防工作的一次有益探索和尝试，相信通过这次演练，学校的安全防范意识将进一步提高，学生们面对暴力事件时将能够更加从容和正确地行动。希望今后学校还能加大对防暴安全教育的力度，让学生们在健康和安全的环境中学习成长。

防暴演练总结10

　　为提高本园老师和幼儿应对突发事故的能力，进一步强化全校师生的应急意识，保证全园师生在危险来临时能够快速、有序、高效地实施避险疏散，最大限度地减轻事故带来的的损失，20xx年9月12日上午，我园开展了一次别开生面的师幼儿防暴演练活动。

　　此次安全演练在部分幼儿和教职工中展开的。现场假设“歹徒”以家长身份混入幼儿园，值班人员临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护幼儿安全。班级教师则按照平时各种安全会议中的安全措施进行防范，采取有针对性防暴力事件的各种措施，在最短的时间内疏散幼儿、帮助幼儿逃离到就近安全、隐蔽的地方，迅速报警并通知园领导，全园以最快的速度招集反恐小组成员。最后“歹徒”在值班人员、教师及保安门卫的齐心协力下被成功制伏。演练进行得十分顺利。演练后班级教师在安抚幼儿情绪的.同时，对幼儿进行了安全教育。

　　通过此次模拟演练，让幼儿初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教师对安全提高了教职工防范、自救、合作的意识和能力，提高了教职工及幼儿的疏散逃生能力，给孩子们上了一堂生动的“生命教育”课，也为幼儿园开展安全工作的实效性奠定了扎实基础。

防暴演练总结11

　　一、活动背景

　　为了提高小学生的自我保护意识，增强其应对突发事件的能力，我校于近期组织了一次防暴安全演练活动。通过这次演练，不仅让学生们学会了如何正确处理危险情况，还加强了学校安全管理工作和危机处理的能力，提高了师生的安全意识和防范能力。

　　二、演练目的

　　1、提高学生的安全意识。通过演练，让学生了解突发事件的可能性和危害性，增强他们的自我保护意识。

　　2、培养学生应变能力。在演练中，学生们需要按照事先制定的应急预案进行应对，培养其在危险情况下的冷静和应变能力。

　　3、完善学校安全管理制度。演练也是对学校安全管理制度的检验，通过演练发现问题和不足，及时完善各项安全措施。

　　三、演练内容

　　1、演练时间

　　演练时间为上午9：00—11：00，演练地点为学校操场及教学楼。

　　2、演练对象

　　本次演练的对象为全校师生，所有学生和教职工都需要全程参与。

　　3、演练流程

　　（1）开场介绍

　　由学校领导介绍演练的目的和意义，以及演练的流程和注意事项。

　　（2）模拟暴力冲突

　　教师扮演袭击者，学生扮演袭击对象。通过模拟暴力冲突的场景，让学生学会如何及时躲避、报警、寻求帮助。

　　（3）疏散演练

　　学校进行了一次模拟火灾疏散演练，师生按照预设路线有序撤离至操场集合地点。

　　（4）卫生间安全演练

　　模拟学生在卫生间遭遇陌生人的情景，学生学会如何通过逃跑或大声呼救来保护自己。

　　（5）心理疏导

　　演练结束后，学校进行了一次心理疏导，让学生释放紧张情绪，及时消化演练带来的.负面情绪。

　　五、演练总结

　　通过这次演练，学校的安全工作又迈出了一大步。学生的自我保护意识得到了提高，学校的安全管理制度得到了检验和完善，师生的防范意识得到了加强。在今后的工作中，学校将进一步加强安全教育、加强安全管理，为学生的安全保驾护航。

　　六、展望

　　学校将定期组织相关的安全演练活动，不断提高学生和教职工的安全防范意识和应变能力。学校也会通过这些活动发现问题并及时加以解决，确保学校师生的安全。希望在全校师生共同努力下，我们的学校能够成为一个安全、和谐的学习天地。

防暴演练总结12

　　为了对幼儿的生命高度负责，提高全体师幼的安全意识和逃生能力，培养全园师生对危险情况的紧急处理能力，20xx年5月6日早晨，XXX幼儿园组织全体师生进行了一次反恐防暴安全演习活动。

　　上学了，美好的一天开始了，孩子们开开心心地在教室里做着游戏。

　　突然，保安叔叔发现幼儿园的门口出现了一个行迹可疑、着装怪异的人，保安叔叔拿起武器，做好应急措施。

　　值班老师第一时间按下“一键报警”，并立即通知各班级老师：“坏人来了，保护好孩子们。”

　　班级里，莹莹老师关好门窗，反锁教室门，并找桌椅顶住大门。亚琦老师安抚着宝贝们。

　　大门外，保安叔叔全力抵抗着坏人的入侵，防止坏人进入到幼儿园里伤害到我们的宝贝。最终，保安叔叔成功地制服坏人，保护了孩子们。

　　活动结束，老师们再次给孩子们讲解应对坏人的办法。

　　通过此次反恐防暴安全演习活动，不仅考验了老师们的'警惕性，也让全体师生对防暴事件的应急程序，逃生方法有了切身的体会，提高了幼儿的自我保护的安全意识，增强了老师的防暴意识与处理突发事件的应变能力。

防暴演练总结13

　　为了进一步加强幼儿园安全工作，打造平安校园，确保我园师幼的安全，切实做好反恐防暴工作，20xx年10月23日我园邀请消防中心协助开展了反恐防暴知识讲座，20xx年10月26日上午进行了反恐防暴应急演练。

　　演练前，专业的教官对我园的全体教职工进行了反恐防暴专业知识和技能培训，老师们认真倾听，积极与教官互动沟通，亲身体验，提高了本次培训的时效性。

　　此次演练情境设定为：孩子们在老师的带领下正常开展日常活动，这时，有一名歹徒企图混进幼儿园，保安人员发现其精神不太正常，马上上去制止歹徒。但是，歹徒试图逃跑，往操场方向逃窜。保安人员马上发出警报并组织防护。

　　逼真的`反恐反暴演练

　　孩子在老师引导下快速撤离

　　老师和幼儿听到警报声，以最快的速度迅速撤离回班，关紧门窗。孩子躲在课室，静悄悄的没有发出一点声音，顺利躲过歹徒的攻击值得表扬。班上的教师安顿孩子之后，安保人员、园长及防暴组的老师一起制服歹徒。

　　演练小插曲。

　　大二班的xx小朋友没有及时撤离，但是她急中生智躲在了滑滑梯下面没有让歹徒发现，等到老师与安保人员把歹徒制服后才从滑滑梯下面爬出来。

　　中二班xx小朋友，没及时进入课室，镇定地拍门呼叫，演练结束后，笑着对老师说：苏老师，你刚才把门顶住，吓死我了！

　　逼真的反恐防暴演练后，全体师生集中操场，陈园长对这次演练进行了点评，对孩子的心理进行了疏导。由于大家有了真实的体验，通过对演练的各个流程的再次梳理，各自体会更深刻了，对应急流程也更清晰了。孩子和老师们的勇敢、机智受到了表扬。

　　本次反恐防爆演练提高了安保人员的警惕性和应急能力，使全体师生对防暴事件的应急程序、逃生方法有了切身体会，提高了师生的自我保护意识，提升了教职工的防暴意识和处理突发事件的应变能力，进一步确保了幼儿园的学习环境和谐稳定。

防暴演练总结14

　　为对幼儿生命安全高度负责，提高幼儿园全体师生的安全意识和逃生能力，培养师生对于危险情况的紧急处置能力。xx幼儿园于5月2日上午10点半组织了一次应急疏散演练活动。

　　本次紧急疏散演练主要针对全园幼儿及全体教职员工。首先，幼儿园认真研究、部署、精密策划了该活动的相关事宜，根据幼儿园实际，制定了《幼儿园反恐防暴应急预案》，成立了演习领导小组，由总指挥、报警组、疏散引导组、防护、救护组、应急工作小组组成。其次，演练前幼儿园组织全体教职工学习该预案，要求全体教职工要提高安全意识，人人进入状态，认真做好安全引导工作。第三，召开预备会，分好角色，力争演练活动中做到分工明确，责任落实，演练真实。第四，各班教师提前对幼儿进行有关安全知识、逃生技能的教学活动，确保演练活动安全、顺利地开展。

　　10点半左右，孩子们在老师的带领下正在操场上进行升旗活动。“歹徒”从园外进来，保安开门的瞬间，假设“歹徒”凶神恶煞地闯进幼儿园，门卫迅速拉响警报信号（三声短铃），听到信号，全园立即停止活动，并按照预定的`路线迅速指挥幼儿跑进教室，所有幼儿迅速进教室后，躲进安全的地方，老师们关住教室门窗。幼儿园应急小队紧急行动，按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护全园师生安全。在“歹徒”想要趁机逃跑时，大家合力，迅速将“歹徒”制服。演练进行得十分顺利。演练后保健医生到各个班级进行检查，确保每一个孩子安全，班级老师对幼儿进行了安全教育。

　　通过这次活动，不仅提高了幼儿的自我保护意识，使幼儿园师生在遇到突发事件时合理有序地疏散，全面提高应对暴力事件的能力，使孩子们能够正确应对意外事故的发生。