六年级日记

时间：2023-09-19 17:01:28 日记我要投稿

【优】六年级日记10篇

　　一天的时间眼看就要结束了，相信大家都有不少体会吧，是时候认真地写好日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的六年级日记10篇，希望能够帮助到大家。

【优】六年级日记10篇

六年级日记篇1

　　今日是大年初一，妈妈说到了晚上应该吃饺子。我说我不会包，妈妈说教我。于是，我们准备了起来。

　　下午三点左右，妈妈已经把饺子皮和馅准备好了，然后开始手把手地教我包起了饺子。妈妈说：“先把馅放在皮上，然后对折，两边的'皮重合，再捏紧，就行了。”我照着妈妈说的，试了试，结果失败了。妈妈说：“凡事不可能一下子就做好的，多包几个，就会熟能生巧了！”我听了，点点头，又继续包起来，这下果然成功了。

　　到了晚上，我们大吃了一顿。我感觉很好吃，简直比蜜还好吃！

六年级日记篇2

　　世界是温暖的，爱的温度让我们无比幸福和快乐；小小的楼道是温暖的，温馨的爱时刻充盈在我们身边。

　　我外婆家的单元楼，就是这样一个充满爱和关心的楼道。二楼的奶奶家门口有个垃圾桶，外公外婆下楼时，总是“顺手牵羊”地带走装满垃圾的垃圾袋。这样一个举手之劳，带来的是无法言喻的、浓浓的邻里情，让这个冷清的楼道洋溢着甜甜的情谊。

　　记得那一天，是个寒风萧瑟的早晨，我在外婆家看书。外公和外婆一长一短拉起家常，还说到楼上新搬来的一位奶奶。听说她独自一人在这儿租房子，年纪大了，腿脚也不太灵便。

　　“哦，八点了。”外公看了看手表，“该去拿报纸了。”听外公这么一说，我也赶紧披上外套，随他下楼去。

　　推开门，呼吸着冰冷新鲜的空气，我不禁缩紧了身子——外面的温度和屋内简直天差地别！好冷啊！我哆嗦了一下。寒风狞笑着灌进我的脖子，就算围了围巾也毫无用处。

　　走下楼，一阵寒意直抵心头，天空又阴又暗，让人精神不振。“哐——”外公打开信箱，拿出厚厚一叠报纸。“顺便帮个小忙吧。”外公嘴里不知嘀咕着什么，又打开另一个没上锁的`信箱，它已经有些生锈了，打开时有些费力。外公从里头取出一份报纸，细心地用手压平、叠好。哦，我想起来了，这是楼上新搬来的、我还不认识的那位奶奶的报纸。大家都还不熟悉呢，真是个不折不扣的热心肠！

　　外公首先去那位陌生奶奶家，还嘱咐我要有礼貌。“咚咚咚”，门开了，映入眼帘的是一位白发苍苍的老奶奶，年逾古稀，皱纹爬满了额头，但非常精神。面对奶奶不解的目光，外公不好意思地一笑：“拿报纸的时候顺便带过来的。”“哦——”，奶奶也笑了，“谢谢，谢谢！进来坐坐吧！”奶奶热情地邀请道。“不用了。”外公一边推托，一边把报纸递给奶奶。她颤巍巍地接过报纸，又道了两声谢。外公补充了一句：“现在天冷，记得多穿衣服，保重！”他愉快地说，“这种小事儿是应该的，一个人爬楼梯，当然比两个人爬楼梯好啊！”我看着外公，这位年过七旬的老人，他双鬓斑白，脸上却洋溢着灿烂的笑容。

　　突然间，我觉得天气不再那么冷了，一股暖流涌过我的心头。环顾四周，这老楼道并没有什么特别之处：单一的设计，普通的装修。但是，它被一种特殊的情感包围着。这便是关爱！楼道里小小的关爱！

　　从那以后，外公就每天帮奶奶拿报纸。本是素不相识，却被每天这一小小的动作改变了，邻里情迅速升温。有时候，小区里就是需要这样的热心肠！

　　有爱的世界，温暖、美丽。有了人与人之间的关爱，世界便不再孤单。关爱是一种力量，楼道里发生的看似寻常不过的一切，简单地诠释了这种伟大的力量。

六年级日记篇3

　　同学们，在你们的数学学习中是否和我一样，有一些不经意的发现？现在我就来介绍我的几个发现，六年级寒假数学日记。

　　如果要你算一个多位数乘5，你是不是准备列竖式？我却可以口算，因为我发现一个小诀窍。想知道吗？让我来告诉你：算48532×5的积，先找到这个数485320，再把它除以2，你会口算吗？242660这就是48532×5的积了。知道为什么吗？我把原来的数先扩大10倍，再缩小2倍，是不是相当于扩大5倍呀？你掌握这个小窍门了吗？

　　同样的发现我还有：一个数乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。（想想为什么？）一个数乘15呢？用刚才的方法再加一步——你已经想到了吧，再扩大10倍就好了！

　　我还发现一个多位数，末两位符合这个要求：十位上十奇数，个位上是5，用它乘5，积的末两位肯定是75。我想这是为什么呢？因为多位数的个位与5相乘得25，积的个位是5，向十位进2，而十位的奇数与5相乘的到的是几十五，这个5应该和个位进上来的5相加写在十位上，所以这个积的十位上肯定是7，个位上肯定是5。同样的道理，你不难推出，一个多位数十位上是偶数，个位上是5，它与5相乘，积的末两位肯定是25。

　　这个发现能用我前面所说的一个数乘5的巧妙算法来解释吗？想想看，它们是一致的，因为这个数扩大10倍后，末两位是50，再除以2，可能百位上有余数1，与50合起来150÷2=75是末两位上的数字，也可能百位上没有余1，那么50÷2的商就是末两位上的数字。

　　同学们，我的这个小发现是不是很微不足道？但我很自豪，这是我自己动脑筋观察和思考的结果。伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗？同学们，让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧！

　　谈谈对零的认识

　　零看上去很单调，就是没有，其实它非常地丰富，它隐藏了许多。在数学中零非常特殊，不管做什么题，你应该考虑零。

　　在几何中，“0”经常被作为记号。

　　“0”的特殊源于在一些概念或题里，比如每个有理数都有倒数，“0”却没有，有理数分为正数、负数。“0”，一个数就分为一类，这不特殊吗？在除数里，只有零不能作除数。零作被除数，不管除以什么数(“0”除外)都得零。

　　往往我们会忽视零，但它却起着重要的责任。如，问等于几？有些人就不能联想到“0”。在数数时，有人就会忘掉零。如：不大于5不小于-5的整数有几个？有人就会定有8个。其实还有0。如：有哪些数的绝对值不大于本身？那就是正数和零(也可以称之为非负数)。

　　零在生活中更量五彩斑斓。在期末后开家长会，老师那里登记的犯错本给家长看时，我们都希望自己的那一格记着“0”，这表示我们没有犯过错，家长高兴，我们高兴。但是在卷子上我们都不希望看到这个数或接近这个数的整正数，否则回家的日子就难过了。在比赛中，谁都不希望得到“0”，小学六年级作文《六年级寒假数学日记》。

　　零是丰富的`。我认为零在题中是陷井，大家以后做题时应考虑零。零在不同的场合也能使人的情绪改变。它是美妙而又丰富的。

　　对0的认识

　　0是一个奇妙的数字，又是一个中学生经常遇见的“老朋友”了，计算，概念，都要遇见。

　　首先，0表示什么也没有，简直可称得上是数字里面的“沙漠”，0也是一个奇怪的数字，放在体积、面积、重量、速度、路程等所有单位里面，都表示没有，以表示时间、一个人的年龄、赛跑的刚开始、起点。

　　在数学王国数字库自然数里面，以有0的身影，它当然是最小的。没有0，便没有一毓的自然数，因为0是自然数的起点。

　　在计算里，0乘以任何一个数，包括负数、分数、0都，0的绝对值也等于0，在有理数中，它的绝对值是最小的，0除以任何一个数都，0加上一个数，仍得那个数，如：0+1=1,0+1.8375=1.8375。0减去一个数，得那个数的相反数，如：0-1=-1，0-87=-87。

　　在数轴中，0为原点，也为边界线，把正负两大数分开，0为什么奇妙呢？因为0既不是正数，也不是负数，它只是一个整数，当0和正数在一起时，叫非负数，和负数在一起时，叫非正数，数轴上，0又为我们判断正负数大小时提供了极大的方便，右边为正数，左边为负数，右边的数始终比左边大，说明正数大于负数，0大于负数，却小于正数。

　　在几何中，0度角表示一条射线，它并没有角，也没有度数，0平方米，表示没有面积，0米长，表示没有高度。0斤重，表示没有质量，0立方米，表示没有体积。

　　在地形中，0表示海平面，0以上表示高出海平面，0以下表示低于海平面，中国新疆有一155米的盆地，它是低于海平面155米，中国西藏有8848米的珠峰，它高于海平面8848米。

　　今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。

　　首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度（34.5毫升），前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊！

　　接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校（1500人）及全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气

六年级日记篇4

　　今天，我们班去上公开课了，全班都要穿校服的.。这可是件大事，老师说如果，表现得好，就给我们买巧克力。

　　我一路上都想好了，这次一定要举手，不然就没有巧克力了，到了多功能厅，要举手的心一下没了，化为一颗怦怦直跳的心。上课了，一位老师，两位老师，一位校长，一位老师……老师一共有十位不到，提问题时，我明明可以回答，可又开始心里矛盾，举不举?不举没有巧克力，举了怕出丑，当着几位老师出丑也太没面子了。

　　……

　　回到教室，我十分后悔，后面的学霸一直是个吃货，所有吃货都会因巧克力而举手，可是她没有，她也一直想让手举起来，可手不听命令。

　　到后来本来十分活跃的班级已变得十分冷漠，安静。

六年级日记篇5

　　xx月xx日下午，我们在潘老师的带领下来到了我们实验学校的劳动实践基地三桥幸福苗圃进行参观。

　　一下车，早在那儿等候的沈发全伯伯接待了我们。同学们个个都兴奋不已，排着整齐的队伍进入了花圃。在圃中有着许多奇华异草，树木繁多，经沈伯伯介绍才得知这个花圃占50多亩，有100多个品种。我走近一看，这里除了代代桔这外，还有罗汉松，四棵20多岁的罗汉松几乎有三米高。五针松、榆树、铁树、南洋杉、棕竹、文旦等等都有自己的特色。这里有这么多的.奇花异草真让我大开眼界。

　　我们在苗圃里待了将近一个小时的时间，又坐车返回了学校。这次活动让我们懂得了许多花木知识，让人受益匪浅呀。

六年级日记篇6

　　“铃铃铃——”闹钟终于把我从睡梦中拉扯了来。“啊——”我深深的打了一声哈欠，伸了一个懒腰，从床上爬起来。我想起曲俊霖昨晚告诉我今天去搬书，变一刻也不肯耽误，火速的来到了他楼下。之后我们俩便一同前往学校，此时天已经开始下雪了。

　　来到学校，发现已有好几个同学已经来了，可是门始终不开。过了一阵子，大家渐渐等腻了，有的开始嚷着要回去了。这时负责的老师终于来了，她将我们带到了教学楼门口，让我们在此等着，过了一会一辆卡车进了校园，开了门满车都是书籍。同学们都争着搬起一摞书向食堂走去。老师早已经在食堂把都规划好了，我们去了后都按规定放好了。

　　果然人多力量大，我们搬了一会儿就把刚才装满书的车子攻略了一半了。可是此时同学们已是气喘吁吁，虽是冬季，我们却已满头大汗。于是老师让我们坐下休息一阵子，可同学们却都没有休息的意思。书越来越沉，从原先的一摞已经升级成了一大箱子了。这时有的'同学想出了一个点子，他们去借一个小推车，把书放在上面，果然效率翻倍了。

　　不一会儿那我们便已攻克了所有的书籍了，同学们已是汗流不止，像刚从游泳池出来一样，浑身都湿透了，可同学们看着满食堂的战利品，都发自内心的笑了。

　　果然劳动最光荣！

六年级日记篇7

　　据说，狡猾的兔子有三个窟窿，我家就有四只小兔，两只白兔，两只灰兔。

　　今天早晨，我去菜园，看见有一只白兔和一只灰兔在菜园里活蹦乱跳，我连忙跑到笼子了看，结果，的确少了两只，另外两只却傻呆呆的在笼子里望着我，那可怜的眼神了，我可以看出：“我饿了，能给我一些吃的吗？”我拿一些青菜给它们，它们马上吃起来。

　　然后我就去找那两只兔子，我跑进菜园，一眼就看到了白兔，我小心翼翼地走过去，刚想去抓，就被它察觉到了，它连忙蹦走，它蹦得又高又远，最后，它在一个草多的地方停了下来。我一把捉起它，把它放进笼子里。

　　之后，我去寻找另一只灰兔，我找了很久，都没有找到。忽然，我听见草丛里有动静，我走过去一看，原来那只灰兔躲在哪里吃草。我可跟你们说啊，这只灰兔很狡猾的.，我捉了很久都没有抓到。于是，我就叫爷爷来捉。不一会儿功夫，就捉到了那只狡猾的灰兔。

六年级日记篇8

　　上个星期三王老师突然告诉我要去我家家访，当时我惊了一下，心里非常不安，不知道老师到家里会说些什么？想一想最近在学习上没什么出色的表现，可是也没有调皮捣蛋，自己也没有犯什么大错误呀！在不安中迎来星期四的家访日。

　　星期四，轮到我值日，当我走出校门时天已经快黑了，跨上爷爷的电动车飞快地回到家，老师还没有来，因为我们学校的老师下班很晚。妈妈嘱咐我先写作业，我一边写作业，一边不时向楼下张望，不安的看老师来了没有。外面的天已经黑了，只有盏昏暗的路灯伫立在寒风中。

　　在六点钟的时候，妈妈的手机响了，班主任王老师打来电话，他们人已经到了楼下，因为是老小区，他们不知道我们住哪一幢，妈妈穿上棉衣，拿起电筒，慌忙迎出去。这两分钟，我的心狂跳不已，终于等来了敲门声。当门打开时我惊呆了，我看到了三位老师笑容可掬的.脸。他们是敬爱的班主任王老师，可爱的数学黄老师，帅气的英语李老师，他们的脸都被冰冷的寒风吹红了。看我呆站在那，王老师轻声地说“丫头，给我们拿拖鞋呀！”我赶紧低下头去找拖鞋，眼眶里不觉有股热流涌了上来。

　　后来的谈话中，王老师让我坐在他和黄老师中间，渐渐地我忘记了恐惧。几位老师和妈妈就像熟悉的老朋友在聊家常般，说的尽是一些鼓励我的话语。最让我感动的是当妈妈说时间太晚了，要请几位老师去吃饭的时候，三位老师不约而同的站起身，拨腿就走，当妈妈追出门时，老师们已经下了好几楼了。当时外面的天很黑，楼梯间更黑。妈妈回家后懊恼地说：“这么晚了，还让老师饿着肚子回家，刚才由于紧张，泡好的茶都忘了端给老师们喝一口”。

　　这是一个让我终身难忘的家访，当老师们走入寒风中的时候，我只能在心里默默祈祷：“老师们骑车慢一点！”

六年级日记篇9

　　今天是周六，和往常一样，早上起床后，我先写作业。上午我把数学作业和抄字典写完了，下午我正在做读写绘，赵董睿一家来叫我和妈妈一起去焦作玩。我心里很开心。

　　我们先来到锦绣公馆，我和赵董睿每人做了一个蛋糕，然后来到公园里做彩绘风筝。赵董睿做的是喜洋洋风筝，我做的是阿狸风筝。我们才参加了最美彩绘风筝大赛，我是60号选手，赵董睿是61号选手，大家看到了记得给我们投票呦！

　　你们看，我做的'风筝漂亮吗？

六年级日记篇10

　　早上，我揉着惺忪的睡眼，看看窗外。窗外白茫茫的，看不到其它的颜色。我一愣，随即大声叫道：“下雪了！爸爸妈妈快起床！”

　　只见外面屋顶上白茫茫的，看上去柔软极了，整个世界像一只安静的绵羊，一朵朵小巧的雪花从天空中飘落，像一根根细细的`鹅毛，在风中飞舞。一个个人在雪花的洗礼下行走，人们都全副武装着，帽子、手套、羽绒服、靴子等等，所有的御寒装备一件都不能少，好多小朋友手中还有玩雪装备，他们拿着桶、铲子等工具，准备去堆雪人呢！

　　我也打算堆一个雪人。我光着手，用雪搓了一个小小的球，把小雪球在雪地上滚了起来，不一会儿，一个雪白雪白的球就出现在我的眼前，足足有西瓜那么大。不知为什么，我弟弟嫌我做得不好或者是其它什么原因，他挥手一下子就把雪球打碎了。我不知道该怎么怪他，只好又做了一个。可怜我这双手，冻得又红又肿，可是这又能怎么办？谁叫我有一个淘气的弟弟呢？也许等太阳出来了，手就会暖和起来吧！

　　我又用小铲子堆起一个像小山一样的底座，然后把那个圆球安放在底座上，一个雪人的基本形状就做出来了。可是，这个雪人没有手也没眼睛，那它怎么做事，怎么看东西呢？如果女娲娘娘捏土造人的时候，把我造得没有手没有眼，我可不答应。

　　于是，我捡了一根竹子，弄成两段，插在雪人两边，当成它的手。我吃点桂圆，吐出桂圆核嵌在雪人身上当做眼睛、鼻子和扣子，我又用上了一点苹果皮，贴在雪人脸上，当做嘴巴。于是，一个虎头虎脑的雪宝宝出现在我的面前。

　　晚上，我梦见我的雪宝宝活了，我与这个小家伙玩耍，和这个小家伙做游戏，我也成了空中飞舞的一片小雪花。

　　今年冬天的第一场雪，我过得十分开心，因为我第一次堆好了属于自己的雪人，第一次见这么大、这么厚的雪。

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