陈太丘与友期阅读理解及答案

时间：2024-07-02 11:42:00 阅读答案我要投稿

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陈太丘与友期阅读理解及答案

陈太丘与友期阅读理解及答案1

　　（甲）……友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

陈太丘与友期阅读理解及答案

　　——《世说新语.陈太丘与友期》

　　（乙）僰①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出，众宾凝伫②，左右皆蹈节。巴童佁然③挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫④衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。

　　郁离子曰:今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉？

　　——《郁离子.僰人舞猴》

　　注释：①僰（bó），我国古代西南部的`一个民族，今川南及滇东一带。②伫,站立。③佁然，静止貌。④褫(chǐ)，剥去，脱下。

　　小题1:解释下列句中加点词。（2分）

　　①元方入门不顾顾 ②耻己之不如也耻

　　③思所以败之所以 ④乃袖茅栗以往袖

　　小题2:翻译下面的语句。（2分）

　　蠢然而蚁集，见物而争趋之

　　小题3:元方、巴童聪明机智，其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处？（2分）

　　小题4:你认为两文在“修身”、“治军”方面提出的积极主张分别是什么？（2分）

　　参考答案：

　　小题1:①回头看；②以……为耻（或认为……是耻辱）；③用来……方法（手段等）；④用袖子装。

　　小题2:骚动紊乱，像蚂蚁一样地聚集在一起（或像蚂蚁一样骚动紊乱地聚集在一起），看见东西就上前去争抢

　　小题3:都抓住了对方身上存在的问题或弱点。

　　小题4:①甲文主张讲“诚信”和“礼仪”；②乙文主张治军要强素质，整军纪，倡导节制利欲，从军为国为民

陈太丘与友期阅读理解及答案2

　　文言文阅读。

　　（一）陈太丘与友期

　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门，不顾。

　　（二）七录

　　溥（张溥，明朝文学家）幼嗜学，所读书必手钞（通“抄），钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲（jūn，皮肤因寒冷或干燥而破裂），日沃（浇）汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。

　　1、下列加粗词解释不正确的一项是

　　[ ]

　　A、陈太丘与友期行（约定）幼嗜学（喜欢，爱好）

　　B、门外戏（玩耍，嬉戏）即焚之（烧）

　　C、相委而去（舍弃，丢下）右手握管处（笔杆）

　　D、元方入门，不顾（回头看）后名读书之斋曰：“七录”（名称）

　　2、下列加粗字意思相同的一项是

　　[ ]

　　A、待君久不至，已去死而后已

　　B、下车引之人皆贺之

　　C、日中不至，则是无信与朋友交而不信

　　D、如是者六七始已对子骂父则是无礼

　　3、翻译下列句子。

　　日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

　　___________________________________________________________

　　4、读了第二则文言文后，你有什么启发？

　　___________________________________________________________

　　参考答案：

　　1、D

　　2、B

　　3、你中午不到，就是不守信用；对着儿子骂他的.父亲，就是没有礼貌。（意思对即可）

　　4、从勤出成果，天才出自勤奋，注重学习方法等方面答题。（言之成理即可。）

陈太丘与友期阅读理解及答案3

　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　1．解释下列加粗的词语

　　（1）陈太丘与友期行_______

　　（2）尊君在不_______

　　（3）相委而去_______

　　2．翻译下列句子。

　　友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　答：___________________________。

　　3．本文选自__________________，这本书是南朝刘宋___________组织一批文人编写的。

　　4．元方的`话为什么能让友人感到惭愧?

　　答：___________________________。

　　参考答案：

　　1．约定；通“否”；离开

　　2．友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了了自家的大门。

　　3．《世说新语》；刘义庆

　　4．元方首先指出友人失信在先，批驳他认为陈太丘失约的指责，再指出他失礼，谴责他不讲礼貌，友人无可辩。

陈太丘与友期阅读理解及答案4

　　〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自课文《陈太丘与友期》）

　　〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。（选自《后汉书.郭伋传》，略有改动）

　　注释：①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。 ③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

　　1、下列划线词语的解释不正确的一项[ ]

　　A、太丘舍去（舍弃、丢下）

　　B、则是无信（不讲信用）

　　C、及事讫（完毕）

　　D、先期一日（约定的日期）

　　2、下列各组句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是[ ]

　　A、相委而去——杂然而前陈者

　　B、计日告之——传一乡秀才观之

　　C、遂止于野亭——骈死于槽枥之间

　　D、其为人若此——安陵君其许寡人

　　3、用现代汉语翻译下面的句子。

　　客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”

　　__________________________________________________

　　4、文段理解。

　　（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的.是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。

　　（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）

　　________________________________________________

　　参考答案：

　　1、A

　　2、C

　　3、那人便问元方： “你爸爸在吗？”（或：那客人便问元方：“你爸爸在家吗？”）元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”

　　4、（1）做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可）；郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）；描写（或：对话描写；语言描写）

　　（2）①要有礼貌；

　　②要勇于改正错误；

　　③要容许别人改正错误；

　　④成人要为儿童作出好的表率；

　　⑤对儿童也要说话算数；

　　⑥做人要言行一致。

陈太丘与友期阅读理解及答案5

　　陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

　　【小题1】解释下列划线词语在文中的意思。（4分）

　　（1）与友期行（）（2）尊君在不（）

　　（3）相委而去（）（4）下车引之（）

　　【小题2】翻译句子：(4分)

　　过中不至，太丘舍去，去后乃至。

　　君与家君期日中。日中不至，则是无信。

　　【小题3】“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）

　　【小题4】通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（4分）

　　答案

　　【小题1】（4分）（1）约定（2）通“否”（3）丢下、舍弃（4）拉

　　【小题2】（4分）①过了中午，朋友却没有到，陈太丘便不再等候友人而离开了。当他离去以后，他的朋友才来到。

　　②您与我父亲约定中午,到了中午您没到,就是不守信用

　　【小题3】（4分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。

　　【小题4】（4分）聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。

　　解析【小题1】

　　试题分析：

　　试题分析：解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，比如本题中的几个字词古今义都不同，要注意辨析。对课文注释中有明确注明的`字词要加强记忆。

　　考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

　　【小题2】

　　试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“中”“舍”“去”“期”“信”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

　　考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

　　【小题3】

　　试题分析：直接引用“友人惭”前一句即可，注意要按要求引用原句。

　　考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

　　【小题4】

　　试题分析：根据文中孩子的语言分析概括其性格特点，对其“入门不顾”的做法要一分为二的分析，即指出其合理性，又要说明其行为的不妥。

　　考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

陈太丘与友期阅读理解及答案6

　　读（15分）

　　陈太丘与友期

　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，无方入门不顾。

　　【小题1】（2分）《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。

　　【小题2】（2分）解释下列各句中划线的词。

　　（1）与友期行________

　　（2）去后乃至________

　　（3）元方入门不顾_______

　　（4）下车引之________

　　【小题3】用下面句中加粗词的意思，各组一个成语。（3分）

　　（1）元方入门不顾________

　　（2）友人便怒________

　　（3）日中不至，则是无信________

　　【小题4】翻译下列句子。（2分）

　　（1）待君久不至，已去。

　　（2）撒盐空中差可拟。

　　【小题5】“友人惭”的`原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）

　　【小题6】通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）

　　【小题7】学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）

　　答案

　　【小题1】南朝宋刘义庆

　　【小题1】（1）约定（2）才（3）回头看（4）拉

　　【小题1】（1）义无反顾（2）怒不可遏（3）信誓旦旦

　　【小题1】（1）等待您好久了，您不到，（父亲）就已走了。

　　（我父亲）等了你好久（你）都不来，他已经离开了。

　　（2）在空中撒盐大约可以比拟吧！

　　【小题1】（1分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。

　　【小题1】（2分）聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。

　　【小题1】（2分）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可，答案不求统一）

　　解析【小题1】要求学生掌握教材中重点的文学常识和作家作品。

　　【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。

　　【小题1】明确文言词语的含义，学会积累成语。

　　【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

　　【小题1】学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。

　　【小题1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。

　　【小题1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所阐述的哲理。意思表述正确即可。

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