辩论会作文集锦(15篇)
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的辩论会作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
辩论会作文1
今天上午，五年级二班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见讲台前摆着两张桌子，班主任赖老师和语文柴老师前排就座，台下的同学分成左相对峙，同学们的表情郑重，似乎马上要爆发一场世界大战。
一阵清脆的铃声响过，语文老师柴老师大声宣布“五年级二班辩论会现在开始”。顿时，台下响起了一阵热烈的掌声。这掌声似乎打破了教室里的凝重气氛。接着柴老师宣布这次辩论会的要求：“本次辨论会围绕‘上网对青少年是否有益’的话题，正反双方围绕自己的观点各抒已见，双方辩手要相互尊重，做到以理服人，切忌蛮横无理。”
柴老师的话音刚落，正方代表陈一蓉就开始了的自己的演讲。呵，陈一蓉不愧是我们班的“铁嘴”，她首先强调了正方的观点“上网对青少年有益”，接着她又以课文为例，说明了上网对于一个青少年的重要性，还引用了一些人通过网络发达致富的事例。陈一蓉的演讲一停，顿时引起了正方的啧啧赞叹，我作为正方队伍中的.一员。仿佛像一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气。
反方代表也毫不示弱，首先由他们的一号选手张海镇反唇相讥，他的观点是“上网对青少年没有益”，他列举了当前的种种现象，如有些青少年看了一些不健康的东西荒废了学业，甚至走上了犯罪的道路。
紧张的气氛被打破了，教室里一下子变得热闹起来。双方你一言，我一语辩论得异常激烈。
最后还是柴老师收了场，她首先肯定了我们辩论双方准备充分，有理有据，接着柴老师强调指出：上网必须上对我们有益的网，取其精华，受益终生。柴老师的话埋在了我们的心田。
啊！这真是一场精彩的辩论会！
辩论会作文2
今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点则是：“开卷未必有益”。
然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进行论证。反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，比较后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。
当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。
可是，就在正方的`第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。
下面进行下一个环节。在主席的一声令下。正方的成员便向反方的成员提出问题。就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来回答了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。
终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场激烈的“战争”中，大家都提出了坚定的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。所以须读好书，但有些同学并不明白这一观点，所以：开卷未必有益。
经过这场辩论会，我们双方打成了平手，但使我们明白了，书有好也有坏，应多读好书，才能使人进步。
辩论会作文3
“铃……”一阵清脆的铃声响过，我们班便开始一场激烈的辩论会，辩论的是“开卷是否有益”这个主题。一共分成两组，正方代表的是“开卷有益”，而反方代表的是“开卷未必有益”。我加入了反方。
在同学们的热烈掌声中，辩论会拉开了帷幕。
正方的代表——梁家怡同学马上站起来，发表了自己的观点：“我认为开卷必有益。我们提倡开有益之卷，读好书，与好书相伴，如同挚友同行，受益无穷。”话语完毕，正方那边的人马上响起了掌声。
我方也毫不示弱，梁嘉瑜同学站起来胸有成竹地说：“知识不一定是从书本上得到的，我们还要从别的地方去探索，获取更多在书本上得不到的知识。如果我们每天都埋在书堆里，那我们岂不是成了‘书呆子’了吗？”话音刚落，我方的同学立刻响起了热烈的掌声。
正方代表梁家怡同学并没有因此而惧怕，她镇定从容地说：“古语有云：‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。’在某大学有一位学生，他写了30篇作文，有29篇作文登报。由此看来，平时多读书，多积累是会对你有益的.。”
我望着我方的势头不断减弱，心急如焚。于是，我勇敢地站起来，振振有词地说：“虽然‘书中自有颜如玉’，但书中也有‘吃人虎’。当中的图书种类繁多，会有一些有害的图书鱼目混珠，让我们看了后会走上犯罪的道路，那又有什么益呢？”正方马上被我驳得哑口无言。
辩论双方唇枪舌剑，各抒己见，辩论气氛异常紧张、激烈……
“铃……”由于时间关系，我们的辩论会结束了。这次辩论会不但提高了我们的口才，还使我们提高了全面认识事物的能力。这真是一场精彩的辩论会！
辩论会作文4
做动物好还是做人好
星期一上午，我们举行了一场别开生面的辩论赛。我和同桌选了“做动物好还是做人好”？我认为做动物好，比如说猫，做猫无忧无虑，还被主人千般宠爱，所谓是“放在手里怕飞了，含在嘴里怕化了”。
老师说开始我首先向同桌开炮：“做动物好，一辈子无忧无虑。”
同桌不甘示弱：“有的动物寿命短，比如猫，只有一到十五年的寿命，有的只活了几天呢！”
“虽然寿命短，但无忧无虑，吃的'、喝的、用的，样样齐全。”我振振有词。
“动物虽然样样齐全，终究还是会被人控制的。而且人的智商高。”同桌针锋相对。
“不是的，有的动物没被人控制，比如野生动物老虎、狮子、狼，而且狼的智商特别高。”我继续向同桌发起攻击。
“”你想想，如果你是动物，一天到晚除了吃就是睡，你能维持一年吗？”同桌向我发出了连珠炮，说得唾沫星子乱飞。
“我，呃”吵得我哑口无言。我想了想说：“可以吃完来玩呀，运动运动不就OK了吗？”
同桌拿出纸说：“如果人按照平均70岁来算，可以活25550天，动物的一年是人的五年，如果可以活14年一共才能活5110天。”同桌胜局在望。
我愣了下继续说：“你忘了吗，动物一天到晚过得无忧无虑，能活几天不成问题。”
同桌还是执迷不悟，依旧认为做人好，向我发出连珠炮：“做人好，做人好！”她一直重复着这句话。
听老师喊了一声：“停！辩论赛结束了，趁热打铁赶紧写作文。”
同桌刚才告诉我，她不要扯平，要继续跟我辩论“做人好还是做动物好”？
拜拜，我先跟她辩论去了。
辩论会作文5
在热烈地掌声中，一场热闹的辩论会开始了，辩论会的主题是，开卷有益和开卷未必有益，正方观点开卷有益，反方观点开卷未必有益。而我是正方。经过前几天的准备，我们已经信心十足，摩拳擦掌。
当老师宣布第一轮开始时，我们激动不已。有几位同学自告奋勇的说我来！我来！老师点了几位同学，让他们开个头。他们说得有条有理，不过让我印象比较深的是反方谭欣瑶，因为她说，书犹药也，善读之可以医愚。书就像药一样，有良药也有毒药，也就是说，你读了一本好书可以干好事，你读一本坏书，就会置你于死地。”不过我是正方，可不能被他迷惑了呀！而且我方的张萌萌说的话也真是铿锵有力，有着辩论的气势，所以在她发表了自己见解的时候，我毫不犹豫地鼓掌了。
第二轮开始了，这次只有一两个同学举起了手，所以老师叫我们讨论讨论第二轮谁出场。李佳倪和姜鑫洋剪刀石头布，最后选出姜鑫洋说但老师并没有叫他叫的是李佳倪，然后让姜鑫洋总结，姜鑫洋不禁仰天长号：“为什么受伤的总是我？我还没准备好呢！”我们哈哈大笑，后来更精彩，王怡凡说到最后的.时候，却说成了'所以，我认为开卷未必……开卷……开卷有益。我们正方都疯了，高兴的手舞足蹈一个反方，竟然帮助正方，这真是一个“卧底”。
第三轮自由战当正方一辩说完之后，反方开始反驳，就这样一而再，再而三的反复反驳，最精彩的就是张文雪说只有读好书才可以有收获，如果读不健康地书籍，那么说不定就会学坏呀。于是，邵泽玥反驳说，如果是这样自己可以避免啊！直到下课铃响了之后，辩论会才结束，可我们依然在辩论会的氛围中不能自拔。
辩论会虽然过去了，但是辩论会进行时精彩的场面让我记忆犹新。
辩论会作文6
两个人的声音一个盖过一个，周围的人都想劝阻，忽然，王怡大叫一声摔门而出，而许瑶则趴在桌子上哭了起来，这究竟是怎么一回事呢？
原来那天早上，我们正在举行一场辩论会，主题是有一技之长重要还是学习成绩好重要，我方的观点是有一技之长重要。辩论会一开始，我方的气势便咄咄逼人，接连找出了几个比较有说服力的观点，可是都被对方反驳过去。于是，我抛出了杀手锏――“学会一样”这个故事，它讲述的是一个中国妇女在申请绿卡时的事，最后说明了一个道理：有些东西你可以不会，但你必须将一样做到最好。对方一下子哑口无言了，想扯开话题，我多次声明请正面回答问题，对方一辨不上来，王怡等人就开始“骂街”，我方的许瑶也急了，好好的一个例子就这样被“反驳”过去。紧接着，我方又提出了运动员的例子，对方辨不上来，王怡又开始了无谓的争吵，引开了话题……
辩论会结束后，大家都在等待王老师宣布结果，我们几个人正在讨论辩论会的事，大家都认为要不是王怡大吵大闹，我们的'那几个观点肯定可以把他们辨得哑口无言。大概王怡是听到了我们的话，立刻用尖锐的话语骂了起来，许瑶也是沉不住气，也开始对骂，两个人的尖叫声一个压过一个。于是就出现了文章开头所发生的情况。
嘿，本来让同学们展示口才的辩论会成了这样，也太不应该了。如果大家彼此都多一点理解，多一分包容，多一些尊重，事情就不会是这样的了。更何况，退一步海阔天空，我们这些独生子女真应该好好反思反思呀！
辩论会作文7
在一节体育课里，我们展开了有史以来第一节辩论会。
正方支持上体育课，反方支持学习科学、微机等一些小科类。我们站在了正方：“小升初会有体能测试，应多……”还没等我们说完，反方的王淼就迫不及待地站起来反驳道：“体育课留给你们也是玩，有这时间怎么不多学学其他科目呢？”
赵俊超推开椅子站了起来，用一种口气彻底否定了王淼，他反驳起王淼的想法：“科学课是给你玩翻绳的？微机课的电脑是让你上微信玩游戏的？”
还没等王淼开口，徐佳艺便拍着桌子站起来替她“伸张正义”：“玩又怎么了？你天天在体育课的时间里玩，像话吗？”人群中出现了一些嘈杂的声音。
赵一峰推开桌子跳了起来，开始替赵俊超插腰了：“那也比你们好，你看看你们个个跑得多慢，锻炼一下又怎么了？不是理所当然的吗？”
人群彻底爆发了！同学们互相指责，场面非常混乱：“徐影枫去了网吧……郑通去电玩城……”
“够了！”老师带着愤怒的口气把脾气“撒”在我们身上：“要开辩论会就开，你看看，聊什么乱七八糟的'？”
人群中安静了下来，正方的几位同学商量后发表道：“上体育课是必要的，其他课程在周末等放假期间里偶尔学习学习便够了。”
反方同学以一种坚决的口气否定了正方的同学：“科学这些小科是很关键的，体能平常练练就可以了。”说着便用笔记记下了这堂课的内容。
“也是”，英语老师推了一下眼镜，解释道：“你们学习是很重要的，我宣布，从今以后，体育课改为副科课！”
最后，反方胜利了，我们失败了，体育课上不成了。但是，这节课留给我的印象是无法忘记的。
辩论会作文8
今天下午，我正坐在教室里看书，预备铃响了，宋老师宣布，下午第一节课举行一次辩论会。听到了这个消息，所有的人都愣了一下，然后一个、两个、三个……所有的人都拍起手来，紧接着，教室里就像炸开了锅一样，大家都在欢呼雀跃着。
这时，上课铃响了，竟然才两秒钟不到大家就坐好了。我想着：这次的辩论会会是什么样的呢？是不是想我上一次在作文班里举行的那样，正方先说，反方再辩呢？……突然，宋老师的声音想起了，宋老师庄重地说：“我宣布，本次辩论会正式开始，本次辩论会的主题是开卷是否有益？由正方先阐述观点，然后由反方进行反驳。开始辩论！”
宋老师的话刚落，就听见“嗖”的`一声，正方的张孝硕站起来了，他说了些什么，我没记清楚，因为那时我正在想我要说什么。等辩论了好几轮后，我以迅雷不及掩耳之势站了起来，说：“世界名人培根曾说过：史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；理论之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。既然书的好处那么多，那么开卷怎会无益呢？”几个回合下来辩论会就进入了白炽化阶段，也进入了“唇枪舌战”“你死我活”的阶段，在这个阶段里，还有人闹了个大笑话：一个人刚说完：“看坏书是不好的！”正方的李振宇马上接上：“那就不要看了。”他的话音刚落，全班六十二个同学就有五十多个同学问他到底是正方或是反方啊！辩论会真是有惊有险，有喜有悲，它需要人们才思敏捷，口齿伶俐，是锻炼人的绝好机会。
最后，宋老师进行了总结，肯定大家准备充分，辩论会开得非常成功。通过这次辩论会，我对读书有了更深刻的认识：开卷有益是不变的真理，一个人要成功一定要多读书，但“开卷”也要学会选择，开“有益”之卷，选择合适的时间“开卷”。“开卷”时要多积累、多思考，这样的“开卷”才更有意义。
辩论会作文9
“嘿嘿，还是我们赢了吧!”下课时，张博垚晃着大脑袋，得意洋洋地说。我心想：你别臭美了，你们也好不了哪去。再说，也还没结果呐!也许你会问，你们在干什么呢?其实啊，我们可是刚开完辩论会!
昨天，老师说要在今天举办个辩论会，题目是“开卷是否有益”。昨晚，我早早地上了床，准备养精蓄锐，以待今日的“大战”。
辩论会开始了!我听过了 刘老师简短的开场白，听过了正、反方同学的观点，我知道，是时候“开火进攻”了。首先是正方同学发表意见。只见正方的张博垚从座位上“弹”了起来，拼命地举手，他的肚皮都露出来和我打起“招呼”了呢!我坐在座位上倾耳聆听，细细分析。只听张博垚振振有词地说：“我认为开卷有益。因为它能使我们增长知识。”我突然找到了“突破口”马上站起来，说：“我认为开卷未必有益。因为有些书是能让我们获取知识，但是也会毒害我们的思想，使我们走向犯罪的'道路……”可张博垚由于准备充分，又把我的观点“驳”了回来。张博垚得意地笑着。我想：哼，你是鼠舔鼻梁——找死(屎)啊!哼!我要让你见识一下什么叫飞机上的暖壶——高水平!我在脑中急切地搜索相关的资料，找到后马上说了出来，以此来驳倒他。可正方那位 “不鸣则已，一鸣惊人”的金大帅——金申思又与我展开了“搏斗”。再加上反方(我方)有人叛变，改变自己的观点，帮着对方来驳“我”方，我终因寡不敌众，又“败下阵”来……突然，下课铃响了，我们只得结束了辩论。
真是场精彩的辩论会!这种上课的形式可真有趣!下次辩论，我一定要做好更加充分的准备，搜集更多的材料，争取获得胜利!
辩论会作文10
“叮零零”上课铃声响了起来，大家立刻进了教室，端端正正坐在座位上。咦，那些上课闹翻了天的男孩怎么都安安静静的坐在原位上，原来是我们头一次的辩论会即将开幕，辩论的主题是：开卷是否有益。
只见，周老师在黑板上写“正方反方”四个大字，便说：“认为开卷有益地请坐到第一小组，认为开卷示必有益的请坐到二、三、四小组。“我立刻扫视了正方的领队，虽然力单势薄，可全班最能说会道的陈宇航在我方，我便立刻自信满满。
辩论会开始了，首先由我方的陈宇肮发言：“请问书是从哪里来的`？书当然是作家写的。那作家是从哪来的？只然是读书读出来的。”
该反方发言了，虽然陈宇航的话让反方有点不知所措，但薜嵩嵩仍硬着头皮站起来说：“话虽如此，但那些不健康的书却伤害着一代又一代。
这话音刚落，全班便沸腾了起来，因为到自由辩论的时间了。于是，陶俞天站了起来，开始她的大道理：“书是智慧的源泉，书是智慧的结晶……”等等诸如此类，然而陶俞天的智慧换来的是反方陈琦的激烈的反驳：“你说，那些因不良书籍而走上犯罪道路的也不在少数，这难道就是你说的开卷有益？”我见他们吵得不可开交，于是，也来凑热闹：“有些书是坏，可不能为了一本坏书就否定所有的好书呀！再说，不读书人的生命只有一次，就是他自身的经历，而爱读书的人，也就是开卷者，他们的生命是无数次的，因为他通过读书感受到了除他自己之外的他人的经历。”这话刚说完，陈宇航就马上来个趁胜追击：“没话说了吧！我们就是要你们一个个都哑口无言，输得心服口服。”
就这样，你一言我一谁也不让谁，最后陈琦还要无赖宣布他们赢了一。结果，因为我们理由充足和反方耍无赖，才得以获胜。
虽然赢得不怎么光明正大，但从这节课中，我知道了：人不但要开卷，还得开有益的卷。真是一节有趣的辩论课，让我受益匪浅。
辩论会作文11
开卷有益吗？这个问题在班里吵得沸沸扬扬，大家都各抒己见，七嘴八舌地说着，互不相让。那么开卷到底有益吗？于是，班里便转开了一场辩论会……
辩论会即将开始，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。教室里的桌椅被分成了两组，大家的眼中都散发出光芒，都决心坚持到底，那场面就像在战场一般。我加入了开卷有益的组。辩论开始了，我方先发表观点。“我认为开卷有益，不管哪本书，它都有自己的好处，就算是绘本，它也可以提高我们的绘画能力呀！”我方的一位同学自信地说。我们立刻给予他热烈的掌声，拍手叫好，那声音如同雷鸣一般。我暗喜，心想：嘻嘻，这样下去，他们能反驳出点儿什么来呢？没想到，对方一名同学却丝毫没显出慌张的表情，而是不动声色地说：“漫画可就不一样了，它只会让我们沉迷，让我们迷恋，无法在其中学到知识，所以应该是开卷未必有益！”我暗暗地吃了一惊，没想到对方也不差呀，看来我们不能轻敌了！略一思考后，我便装成若无其事的样子，说：“我反驳你的观点。你说漫画无法让我们在其中学到知识，那就错了！”我抓住关键点，反驳道，“让我举个例子吧！有本漫画书叫《科学实验王》，这里面讲了很多科学知识，让我们学到更多关于科学方面的`知识呢！”我从容不迫地讲完，满怀自信的坐下。这下看他们怎么反驳！我心想。再次令人出乎意料，周奕冉激动地拍着桌子，面红耳赤地说：“但，但《科学实验王》中也有那个关于爱情的东西，”说着，她用两只手的食指相对碰了碰，接着说：“这可不是好现象！”我倒吸了口冷气，实在想不到她会这样说。
40分钟后，辩论会结束了，直到现在，我的心情仍然是那么紧张，那寂静而充满紧张气氛的场景让我记忆犹新。最后，王老师告诉我们：“大家说得都很对。开卷有益是告诉我们要多读书，开卷未必有益是告诉我们不去读不适合我们的书，但不能因为开卷未必有益而不去看书了，这样做是不对的。”这次辩论会，真让我受益匪浅呀！
辩论会作文12
今天下午，我们班上洋溢着既紧张又兴奋的气氛。四组同学被分成两队，相互对峙着，都在兴致勃勃的谈论呆会将要举行的辩论会。 一阵优美的铃声响过，班主任兴奋地宣布：“辩论会现在开始。”顿时，同学们又紧张起来。接着，班主任又说了：“本次是围绕‘开卷是否有益’的主题，大家可以自由地发表观点和意见。” 班主任的话音刚落，身为正方的我，就勇敢的站起来，开始了自己的陈述。首先我给大家开个头，说了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等等经典名句，然后设问“不读书的社会是怎么样的？读书有哪些好处？”等，最后我试问反方：既然读书有那么多好处，我们何乐而不为呢？ 呼——，反方也毫不示弱。首先，在我们班能说会道的汪莲瑞琦反唇相讥。她说了很多很多同学看武侠、言情之类的书是走火入魔，荒废学业，甚至走上犯罪道路。汪同学倒是讲到点子上了。但我们勇猛的孙浩天同学站起来，井井有说：“我们一定是要‘读好书，开益卷’取其精华，勤奋读书，而不是要去读那些不健康的。”说完，他便坐了下来。 身在反方的班长很不服气。他说：“现在我们的辨别能力还不是很强，那如果买书，要怎样才能够买呢？”我一听，暗暗的`想：他怎么提这么简单我问题啊。我心里暗暗高兴。于是，我自信满满的站起来：“大家选书的时候，可以选择著名作家的作品，还有童话故事，四大名著等有名的书籍，它里面的内容不会不好的。”说完，我很满意地扫了对方一眼。
就这样，你一眼我一语，七嘴八舌争论不休。我和班长也是对答如流。最终我们正方还是成功了，大家脸上都充满了笑意，都在为这次辩论会开心。
辩论会作文13
这节课，我们要举行一次辩论会。上课前，大家都七嘴八舌地议论着看谁输谁赢。一阵清脆的铃声响过后，气氛变得凝重起来。我的心里就像有只“跳跳鼠”一样，怦怦直跳。
等双方队员各就各位之后，左老师宣布了辩论会的话题：“这次辩论会讨论的是是否有益，双方队员要互相尊重，以理服人。好，辩论会现在开始！”话音刚落，一阵欢呼充满了教室。这欢呼似乎打破了这凝重，也意味着这激烈的比赛即将开始。
我们正方一脸严肃，饶文韬字正腔圆地陈述了我方观点，得意地坐了下来。
没想到，反方一下子就找到了我们的漏洞，姚梓涵微笑着说：“谢谢你，这也正是我们的观点！”哼！这分明是笑里藏刀嘛！看来，我不给他们颜色看是不行了！顿时，教室里像点燃了一根导火索，一触即发，火药味瞬间弥漫在空中。
于是，我们两队展开了唇枪舌剑。我慢慢地站起来，双手播腰，不慌不忙地问了他们一个尖锐的问题。没想到，对方队员立马顶了回来。伶牙俐齿的饶文韬猛地一下站起来，理直气壮地说着，又给他们一个有力的回击。四周居然还下起了“口水雨”！对方队员无言以对。这时，对方观众陈远宋举起了手，问了一个问题。我感到很气愤。于是，我迅速地站起来，使劲地拍了下桌子，指着他，洪亮而快速地回答了他。刚坐下，正方观众响起了雷鸣般的掌声。过了良久，双方队员争得面红耳赤，额上还淌着几滴汗珠，脖上的青筋都暴了出来。大家都气喘吁吁，可清寒是毫不示弱。突然，李思源站起来，说：“读书…所以，‘开卷有益’成立！”“成立！”我再次拍了下桌子，高声喊道。这下，让正方观众都激发了必赢的希望，大家异口同声喊道：“成立！”这时，我们仿佛像打了胜仗的`士兵，扬眉吐气。
左老师趁要下课时，赶紧来到讲台下，总结了这次辩论赛：“读书当然是有益的，但是要看怎样的书，所以要开有益之卷才行啊！这次比赛大家都打成平手！”
这真是一场精彩的辩论会啊！
辩论会作文14
“我认为过年过节放爆竹放鞭炮才喜庆，才热闹！”“不不不，你说的不对，逢年过节燃放烟花爆竹既不环保，又不安全而且还污染环境！”听啊，这是我们班的同学们开展了一次激烈的辩论会。
在这一次的辩论会中，我们是以小组的形式开展辩论的，而辩论的主题是：逢年过节到底应该不应该燃放烟花爆竹呢？大家分为“正”、“反”两方开展辩论。
而我正是正方中的一员。我们正方的主要观点是：“燃放烟花爆竹不环保、不安全、污染城市环境，春节不应该燃放烟花爆竹。”而反方的观点恰好与我们相反：“烟花爆竹给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，春节当然应该燃放烟花爆竹。”
经过简单的介绍后，我方一辩开始陈述自己的观点：“如果我是一名消防队员，家家户户燃放烟花爆竹的时候，难免容易会因为一时疏忽而引起茫茫大火，肯定得费很长时间，很多人力才能让大火熄灭，来来回回，就得花很多时间，每次消防队员都要起早贪黑，火急火燎的.赶来现场救火，每一次都特别辛苦，累得筋疲力尽，所以，我们最好不要在春节以及其他任何时候燃放烟花爆竹。”
这时，反方的一辩就站起来开始反驳我们的观点了：“哪有你们描述的那么严重？咱普通市民燃放烟花爆竹不就是为了带来欢乐，带来浓浓的节日气氛吗？再说了，如果害怕引发火灾，就去空旷的地方点燃旁边，再备上一两桶水，避开易燃易爆物品不就行了吗？不会引起火灾的。”
双方经过一系列焦灼的辩论后，终于分出了结果，弊大于利，我们正方辩论成功了，我们成功说服了反方的所有队员。
在这一次的辩论会中，我们收获了许多知识，懂得了许多道理，这真是一次难忘，耐人寻味的辩论会啊！
辩论会作文15
“开始！”随着班主任郭老师一声令下，一次精彩的辩论会开始了。
这次辩论会一共分为三轮。第一轮是正方和反方观点的阐述，正方的观点是“人要讲诚信，不能撒谎”，而我们反方的观点是“生活中有时需要善意的.谎言”。第二轮是正方和反方三位辩手的激烈辩论。而最后一轮就是最紧张激烈的自由辩论，任何人都可以参加。
第一轮比赛开始了！正方首先发言：“我们的观点是：人要讲诚信，不能撒谎。难道给谎言加上善意，谎言就是好的？当然不是。”反方紧随其后：“我们反方一致认为：生活中有时需要善意的谎言。撒一个善意的谎言跟一个人讲不讲诚信并没有太大的利害冲突。”
接下来就到了第二轮。反方的第一辩手率先发言：“我方坚持认为，善意的谎言并不有碍于一个人的诚信。善意的谎言是为了让自己和别人安心、放心。”正方马上抓住机会插话：“善意的谎言终归是谎言。马克吐温曾说过：如果你不知道该怎么做，就说实话。实话可以让你和你的朋友感到释然，将令你的对手感到窘困。”反方的第二辩手也不甘示弱，马上接了上来：“诚实过度不一定会使你的朋友感到释然。比如，一个病人被查出绝症，医生如果直接告诉他‘你没救了’，病人一定会对自己失去信心，不再接受治疗。这样的话，就算最后治好了，病人也认为别人在安慰他，觉得自己更没救了。”
接下来，大家你一言，我一语，理由都很充分，谁也分不出高下。最后还是郭老师发话了：“正方和反方辩论得都很好。虽然正方分数略高，但反方的论据更加有力，所以，我宣布，双方打平了！”
这次精彩的辩论会随着“丁零零”的下课铃声结束了。大家都像没过瘾一样孜孜不倦地争论着，仿佛这次辩论会正进行得热闹……
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