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盒子的作文

时间:2022-07-20 13:47:29 作文 我要投稿

盒子的作文(15篇)

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的盒子的作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

盒子的作文(15篇)

盒子的作文1

  打开抽屉,就可以看到有一个小盒子,而我却想起了姐姐。

  记得有一天,我放学回家,看到我的书桌上有一个盒子,盒子很精致,上面有一个按钮,写着“有信”。我打开盒子一看,果然有一封信,上面大体就是说让我好好的学习,要努力!我瞪大眼睛瞅着下面的姓名,可是一无所获,因为上面写着“学习朋友。”我学习朋友可多了,爸爸妈妈?不可能,他们都写连笔字呀。姐姐?也不大可能,最近,我刚把她的便贴纸弄坏不下20张……我心里七上八下的,好像悬着一块儿石头一样。

  过了一天,我看到盒子里有我最喜欢的`便贴纸,我想:我可喜欢便贴纸了,可是,只有姐姐会知道我最喜欢什么呀!

  我便问姐姐:“你是学习朋……友吗?”我心里好像在冷水池里,又到热水池里一样紧张。姐姐笑着说:“是呀!”“为什么你要给我写信呀?”“因为你上次把我的便贴纸弄坏,不应该都是你的错。”姐姐说“只是你比较小,还不懂事而已。”我笑了。我笑不仅是笑我终于知道谁是学习朋友了,我还笑我有一个好姐姐。

盒子的作文2

  我有一个铅笔盒,是我一年级的时候妈妈给我买的。

  文具盒用薄铁皮制成,颜色为粉色,如盛开的桃花。上面有一只兔子和一只熊。他们看起来都很可爱。

  文具盒的肚子是一个鼓鼓囊囊的储藏室,里面存放着各种钢笔、橡皮、尺子等学习用品。因为这个储藏室,对我帮助很大。有一次,我放在桌子上的铅笔不见了,我写不出作业了。就在我着急的时候,我看到文具盒笑着盯着我,好像在说:“小主人,小主人,别担心,我肚子里还有一支铅笔。”我打开一看,果然还有一个。

  写案例不仅是我的好帮手,也是我的小老师。一个周六的`下午,我写完作业,把笔和作文一起扔了,打算出去玩。我不小心看了一眼铅笔盒。发现文具盒怒瞪在那里,仿佛在说:“小主人,你怎么能这样?”做完作业后,你应该把笔放好,好吗?“我出去玩之前赶紧收起笔。

  更多时候,铅笔盒是我的好朋友。当我骄傲的时候,提醒我谦虚;心情低落的时候,提醒我振作起来。有一次语文数学考的很差,郁闷到连饭都不想吃。看到铅笔盒,发现铅笔盒正关切地盯着我,安慰我,鼓励我,仿佛在说:“不要难过,不要气馁,这次考不上也没关系,总结经验,吸取教训,好好学习,争取下次考出优异成绩。”

  我的铅笔盒,我放不下。

盒子的作文3

  今天下午一放学,妈 妈就拉着我的手说:咱们今天晚上去姥姥家吃饭,好吗?我高兴地又蹦又跳,说:好呀好呀!刚一进门,就看见姥姥正在做韭菜盒子,我便嚷着说:姥姥,姥姥,我也要做。姥姥笑呵呵地说:正好还有一个的面,就交给你做吧.

  我开始学着做韭菜盒子。我先在面板上撒了一层面粉,然后开始揉面团,小面团越揉越硬。揉了一会儿后,就要开始擀面了。我擀了一下,面团就从圆饼变成了椭圆形的了,我左擀一下,右擀一下,面团就像一个淘气的娃娃一样,左蹦右跳,怎么也擀不圆。我向姥姥发出了求救信号,姥姥走过来帮忙,并对我说:擀的不错!一边说着,一边又擀了几下,面皮就算做好了。

  下一步是填馅工作。我拿起勺子,舀了一勺韭菜馅准备填馅,姥姥一把抓住我拿勺子的手,急忙说:等等,等等,不能这样乱填,要顺着一边放。我点了点头,按照姥姥说的,小心翼翼地把韭菜馅填好。再把另一边慢慢地对折过来,一点一点的把边摁结实,防止露馅。

  最后一步就是烙韭菜盒子,这步由妈 妈完成。妈 妈先在锅里倒少许的'油,加热一会儿后,小心地把韭菜盒子放进锅里,等两分钟后,韭菜盒子就像一个皮球一样鼓了起来,这时把盒子翻个个儿继续烙,直至两面都呈焦黄色。

  吃着自己做的韭菜盒子,心里乐开了花,不由发出感慨:真是人间美味呀!

盒子的作文4

  上课铃刚刚响过,老师就从讲台下面拿出一个方方正正的铁盒子。老师为什么带着个盒子来上课呢?大家都很好奇。

  老师高高地举起盒子,神秘地说:“这个盒子里装着一件世界上独一无二的宝贝,你们知道是什么吗?”大家议论纷纷:有的说是一张美丽的照片,有的说是一幅漂亮的画,还有的说是一大堆的知识……老师摇了摇头,否定了我们所有的答案。这个盒子里到底是什么呀?我们大家更好奇了!

  老师决定请同学上来揭开秘密。她先请束哲远上讲台,只见他三步并作两步冲上了讲台,我们都想从他脸上得到些信息,可他看完就笑容满面地走下了讲台。这更让我们疑惑了,一个个跃跃欲试,都想赶快上去瞧个究竟。

  终于轮到我了,我迈着激动的步子走上了讲台,赶忙伸头往盒子里看,发现方方的`盒子里只有一面圆圆的镜子。我更奇怪了,难不成这世上独一无二的东西是镜子吗?我再仔细一瞧,咦,镜子里还有一张笑眯眯的脸。噢,原来,这世上独一无二的宝贝就是我们自己呀!

盒子的作文5

  今天老师给我们上美术课,让我们制作小盒子大世界。

  我准备了一个鞋盒,用蜡笔先画了合面的背景,一片广阔无垠的大森林里十分地宁静。然后我用剪刀在绿卡纸上剪出许多个三角形,把剪好的三角形贴在盒子上,把它们当成植物,有大树、灌木和小草。我欣赏地望着这片大森林,觉得已经做好了。可我又觉得这还不够完美,应该再添点动物什么的.。可我又想用橡皮泥来捏,但动物太难捏了,该怎么办呢?突然,我想到了一个很好的办法,捏恐龙,我喜欢恐龙。我把橡皮泥拿了过来,拿其中的一块捏出恐龙,再把它的头和尾巴捏出来,然后将头和尾巴合在一起,并捏出它的脚。就这样一只小巧玲珑的小恐龙做完了。于是我把所有的橡皮泥都拿了出来,用不同的方法捏出了许多奇形怪状、与众不同的恐龙。 该给这个盒子取个名字,叫什么呢?应该取“恐龙王国”好呢,还是取“恐龙世界”好呢?这时我想到了一个更好的名字“恐龙家园”。因为恐龙是生活在森林里的,森林就是它们的家园。 我盖上盒子,然后又打开,欣赏着这美丽的恐龙家园。

盒子的作文6

  今天,我去上作文课,老师教我们做百变小盒子。我想:做好以后是什么样子的呢?想着想着,老师说:“我们现在就开始做了。”我的注意力立刻转到老师那里。

  开始做起来了,小盒子的底部还算简单,把正方形的纸平行对着、对角对折后,中心就出现了一个“米”字形折痕,再翻过来四角向中心点对折,我们用左手压住纸,用右手的大拇指刮,这样纸上折痕就更明显了,也为下面折纸做好了准备。

  接下来开始做“围墙”了,我按照书上的方法折,怎么也折不出来,急得我直冒汗,只能向老师请教,老师认真地教我折:先用大拇指卡住立起来的两个边,然后用食指顶住两边自然形成的三角形,同时中指托起“围墙”,最后用食指把剩余的部分折进底部,另一边做同样处理。看了老师的示范后,我茅塞顿开,于是认真地按照老师的方法折起来。小盒子终于折好了,我手里捧着费了九牛二虎的`力气才折好的小盒子,感到非常自豪。

  我要把这个漂亮的小盒子送给妈妈,希望给妈妈带来方便。

盒子的作文7

  上课铃刚刚响过,老师拿着一个盒子大摇大摆地走进教室。

  老师摇了摇盒子,发出“咚咚咚”的声音,接着老师说:“这里面装的是一个活的东西。而且是我最爱的东西,你们猜猜是什么?”同学们开始议论纷纷,教室一片吵闹声,有的说是乌龟。有的说是癞蛤蟆,有的说是蜗牛,谁也不知道老师葫芦里卖的什么药。

  老师请了一位女同学上去看一下,她“呀”地惊叫了一声,然后发出“切”的一声回到了座位上接着哈哈大笑起来,许多同学把头探过去问她盒子里面究竟装了什么,但她却守口如瓶。

  老师又请了一些同学上去看,看完后这些同学也笑着回到了座位上,

  同学们丈二和尚——摸不着头脑,最后,老师盒子打开给我们看,原来里面只是一面镜子,盒子终于揭开了神秘的面纱,可我们还是不知道:镜子怎么是活的呢?老师对我们说:“我们照镜子的时候里面的我们就是活的,我最喜欢的.就是你们的笑脸。”顿时我被老师的这句话感动了。

  通过今天的课堂游戏,我明白了老师最爱自己的学生,我们一定要好好珍惜这份伟大的爱,尊敬老师,学好本领,报答老师。

盒子的作文8

  今天邱老师带来了一个盒子,对我们说:“这是一个神秘的盒子,里面装着我最喜欢的小动物。”同学们开始议论纷纷,有的说是小狗;有的说是猫咪;还有的说是金鱼……我说里面是一只小兔子。

  老师请王睿麟上去看一下,他先摇了摇盒子,又拨开一条缝看了看。老师只打开了盒子的一半,好像怕被别人看到似的。王睿麟先是神情严肃,然后绷着脸、憋着笑,最后蹦蹦跳跳地回到了座位上。下面的同学问他看到了什么,但是他守口如瓶,同学们更加急不可待,到底是什么呢?这时老师又请朱星源同学上去。只见他拍了拍盒子,又晃了晃。老师把盒子打开的时候他大吃一惊,然后诡异地笑了。这更加让我们丈二和尚——摸不着头脑,同学们有的伸长脖子;有的'举手询问;还有的急得跳了起来。最后老师让同学们一个一个地上来看,大家反应不一,有的摸着后脑勺笑了;有的左看右看也不明白;有的看完后神秘兮兮地回来了;还有的看完顿时哈哈大笑……

  最后,老师终于告诉我们了,原来里面有个镜子,谁伸头去看,里面就是谁。老师对我没说:“我最喜欢的就是你们了,你们个个聪明可爱……”我顿时被老师的话所感动,长大后一定要好好地报答老师。

盒子的作文9

  Chez Mireille盒子是用来装一些小礼品、小饰品的精致盒子。下午,我终于得到了一个梦寐以求的盒子。

  Chez Mireille盒子的外壳是用黑色磨砂材料制成的,闪着亮晶晶的银光,盖子上嵌着几颗七彩的“宝石”,在阳光下显得格外耀眼。我小心翼翼地按下按钮,盒子盖缓缓打开,盒子里巧夺天工的设计令我叹为观止。精巧的盒子里,分成三层,每层都是用薄薄的棉纱隔开,那棉纱同样是亮晶晶的.,软得仿佛手指轻轻一戳就会破一样。

  Chez Mireille盒子象征着一切美好的事物,每一个Chez Mireille盒子都希冀着一个重要的使命:一定要让得到盒子的每一个人把美好的事物珍藏起来,留下美好的童年时代最美好的回忆……

  如今,我的—盒子里已经收藏了许多被我视若珍宝的东西:两个用花绳编出的蝴蝶结,一只粉色的水晶拖鞋,两个心型曲别针,一只甲壳虫的挂饰……

  从现在开始,我要努力把点点滴滴美好的东西珍藏起来,让快乐伴随在我身边!

盒子的作文10

  早晨,我一起床,发现爸爸妈妈都加班去了,家里静悄悄的。

  床头柜上放了一个小盒子,上面还有张字条:小懒猫,盒子里边有秘密,不许偷看。这一下勾起我的好奇心:是什么秘密?让我看看,只看一眼。

  我把盒子掀开一条缝儿,只见里面躺着一张小纸条儿,上面还有字。我把盒子开大一点儿,把字条取出来,上面写着:不让你看非偷看,现在,去餐厅!

  我飞快地跑向餐厅,早点在桌上。我狼吞虎咽地吃完早点,拿碗到厨房去洗,水池旁边发现了第二个小盒子。我心里想:这个盒子里是什么,是写作业?还是做家务呢?我打开盒子,里面的字条上写着:去客厅!

  客厅的茶几上放着一个盘子,里面是削了皮切好的苹果,我坐下来吃苹果,发现了第三个盒子,里面写着:下一个盒子在你的书桌上。

  不用说,这个盒子准是让我写作业的。我怏怏地坐下来,打开作业本开始写作业。奇怪,今天的作业写得出奇地顺利,很快我就把作业写完了。打开桌上的'小盒子看了一眼,里面写的是:现在可以去玩一会儿了!

  我在屋子里转了一圈,没什么可玩的,马上就要考试了,不如去看会儿书吧!

  我来到书房看书,不知过了多长时间,我有点累了,伸个懒腰站起来,在书架上又发现一个小盒子,里面的纸条上写着:你真棒,看书累了吧,先歇会儿,爸爸妈妈马上到家。

  门铃响了,我欢快地冲过去开门……

  真是愉快的一天,我喜欢爸爸妈妈和我之间的小秘密!

盒子的作文11

  长大以后,我要发明一只有多种功能的盒子,不用加电池,因为它是太阳能的。

  这个盒子上面有七个按钮,每一个按钮有一种功能。按第一个按钮,它可以变成一种会飞的动物或者机器人。它只能飞一个小时,时间久了它会从天空中掉下来。按第二个按钮,它可以变大。你想要它变得多大,它就会变得多大。可以比房子大,可以比学校大……按第三个按钮它可以变小,可以变得比蚂蚁还要小。按第四个按钮,可以得到自己喜欢的书。还可以让你变成这本书里的一个人物或者一种东西。按第五个按钮,这个盒子就会变成一个人,或者一样东西。如果它变成一样东西,那么这东西也能像人一样说话和活动。它可以和你一起玩和运动。按第六个按钮,它可以让你变成在水里游的.人或者一种水里游的生物。如果在水里游的话,那会比鱼还要游得快。按第七个按钮,它可以让你变成飞机,在天空中飞行……

  还有一个按钮可以变出一瓶药来帮你治病。不管你生什么病,它都可以医治。这种药只有好人才能够使用。坏人使用就会被扔到河里去淹死。

盒子的作文12

  今天中午,刘老师拿了一个金黄色的盒子,一脸神秘地说:“同学们,这节课我们来玩一个游戏,这个游戏很特别,同学们猜一猜,这个盒子里有什么猜对了有奖哦!”

  同学们听了之后跃跃欲试,有的同学说是手机,有的说是高跟鞋,还有的说是笔记本。刘老师见同学们都没答对,就给我们说了三个小提示,一是那个东西很可爱,二是那个东西很珍贵,三是那个东西老师最喜欢。我一想是化妆品不对,一条钻石项链也不对,我好想变成孙悟空用法术将自己变成一粒小小的沙子飞入盒子里,看看里面到底装着什么宝贝。

  班长第一个被老师选住,要是我能第一个上台就好了!班长高兴的走上讲台,刘老师家盒子放到桌子底下,让班长看,一个同学想偷偷看一下,却被同学们发现了。老师让班长看看,班长的眼睛瞪得很大,嘴巴变成了圆形的,差一点就叫出声了。班长看后走下了讲台。然后老师一个接着一个的.让同学们去看,有的同学愣了一下,还有的说了一声“哇”,我站起来想看看盒子里有什么,可就是什么也看不见。

  老师让我去看,我走上讲台,一看原来是一面镜子!

  刘老师问我们都看到了什么,全班同学异口同声的说:“镜子”刘老师说:“不对,是大家可爱的笑脸,大家要记住,无论在什么时候,都要露出微笑,克服困难。

盒子的作文13

  曾经有一个女大学生去采访一位年岁上百老人的生活之道,老人坐在椅子上,满脸沧桑。女大学生问:“老爷爷,您这么大岁数,生活还如意吗?”

  老人无奈地笑了一声:“没有什么如意的事,活这么大岁数了,悲哀呀!”

  “为什么呢?”大学生很奇怪。

  “这么多年了,我看到了战争的无情,人民的疾苦,还有子孙亲人一个个相继离世,都令我伤心,如果我早早地去了,也不会看见这么多不尽如人意的事了,唉!”

  “老爷爷,您看错了!”

  “什么?”老人不解。

  “老爷爷,这么多年来,您只看到了人生的苦,但是您却没瞧见快乐的事,比如新生命的降生,事业有成,乔迁之喜……这些您都没有看见吗?”

  老人不语。

  过了许久,老人开怀大笑,说:“好孩子,我记得我家那只母鸡正在孵小鸡,走,跟我去瞧瞧,哈哈哈……”

  是的,就像潘多拉的盒子里有痛苦、疾病,也有幸福、快乐,聪明人嘲笑幸福是一个梦,傻瓜到梦中去找寻幸福,两者都不承认现实中有幸福。看来,一个人要获得实在的幸福,就必须不太聪明也不太傻,人们把这种介于聪明与傻瓜之间的.状态叫作生活的智慧。

盒子的作文14

  我从小到大一直喜欢盒子,当然是对盒子里面装着的什么感到好奇。

  这个盒子里面装着的是什么呢?我经常坐在盒子一旁猜想。

  我看见桌上有个快递大盒子,这个盒子里会不会有一个漂亮的水晶球?或是一个小皮包?要不然就是发饰?我好不容易打开盒子,巴望着,唉,就是一个水壶,我无趣地走开了。

  放学回家,我的眼睛又找到了一个盒子,它漂亮极了,正放在餐桌上。我赶紧跑去,我觉得这个盒子里可能会有一个小香袋?或是小挂件?这么漂亮的盒子,一定是送人的吧!这是不是送给我的?我打开了盒子。哎!和我想象真是差远了——三条内裤。

  之后,我又发现了一个盒子,我猜着是不是首饰,或是水笔、化妆品。打开一看,哇!妈妈的珍珠项链!我正高兴发现了好东西,却又担心起来,妈妈知道我动了她的东西会不高兴的`。我连忙物归原主。

  我还发现了一个盒子,它躺在角落里。会不会有一朵花?还是有一封信?我又忍不住打开盒子,唉——空的。

  我对自己所能见的所有盒子都会感到好奇。

盒子的作文15

  献给妈妈,祝妈妈母亲节快乐!

  母亲节快到了,本应该很高兴的我,不知怎得,却怎么也睡不着。夜已深了,我已在床上把“大饼”翻了N次了。

  也许,今天想得事太多了吧!!

  是呀!时间过的太快了,这已经是自我出生以来第十个母亲节了。十年飞也拟的流逝,一去不返。

  回想过去,我似乎从未记过每年的母亲节是哪一天了,只是偶而在放大假时翻动一下日历罢了。

  我送给过妈妈什么吗?

  几张手工绘制的、粗糙不堪的、字写的`歪歪扭扭的卡片;一张偶而从酒盒中发现的光感音乐盘;经老爸赞助的几朵康乃馨;自已采来的一些植物标本;几个湿漉漉的吻……..

  似乎没什么呀?

  妈妈送给了我什么呢?

  新衣服、新裙子、新帽子、新书包、新钢笔…。几部名著、几本百科全书、几本科普杂志…..这些太普通了,似乎也没什么好说的。可是,在我的世界、我的生命…为我付出的时间、精力、心血、教育….太多,太多…,这些我曾爱过,曾恨过,曾朝思暮想过的,曾不屑一顾过的东西,也都是妈妈给予的。

  妈妈给予我的太多了,一时想不起来了。

  10年了,妈妈为我的付出的太多了,而我的付出犹如大河汇入大海中的一滴水一般。

  但是…但是妈妈每次都很开心,很满足,不知为何,她的要求总是那么低!

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