[精]防暴演练总结15篇
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编帮大家整理的防暴演练总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
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防暴演练总结1
为提高学生应对突发事故的能力，进一步强化全校师生的应急意识，保证全校师生在危险来临时能够快速、有序、高效地实施避险疏散，最大限度地减轻事故或灾难带来的的损失，4月20日下午，城东幼儿园幼儿园开展了一次别开生面的师幼儿防暴演练活动。
此次安全演练在全体幼儿和教职工中展开的。现场假设“歹徒”以家长身份混入学校，进入幼儿园并直闯到预设班级。班主任老师临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护幼儿安全。班级教师则按照平时各种安全会议中的安全防范，采取有针对性防暴力事件的各种措施，在最短的时间内疏散幼儿、帮助幼儿逃离到就近安全、隐蔽的地方，迅速拨打“110”报警并通知园长及教务室。最后“歹徒”在人民警察、教师及保安人员的齐心协力下被成功制伏。演练进行得十分顺利。演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿进行了安全教育。
通过此次模拟演练，让幼儿初步掌握了自救和逃生的'基本方法，提升了教师对安全提高了教职工防范、自救、合作的意识和能力，提高了教职工及幼儿的疏散逃生能力，给孩子们上了一堂生动的“生命教育”课，也为幼儿园开展安全工作的实效性奠定了扎实基础。
防暴演练总结2
为确保幼儿园安全教育落实落细，提高全体教职工安全意识，加强教职工在遇到歹徒行凶等突发性恐怖事件时的应变能力，提高教职工面对恐怖事件的正确处理、自护自救及保护幼儿逃避逃生避险的能力，XXX镇中心幼儿园于5月16日开展了“防恐防暴演练”活动。
演练前
正式演练开始前，警察叔叔向我园教职工介绍各类防暴器械的使用方法，并示范了当遇到危险人物时如何正当防卫和制服歹徒。各部门明确各岗位职责分工，确保临危不乱。
演练实况
演练开始，大家都在正常的进行教育教学活动时，门口突然出现手持危险物品的“坏人”就要冲进幼儿园，行政人员迅速拉响警铃（一键式报警器），启动应急预案，安保人员拿着防护警棍、钢叉、盾牌等与歹徒进行着搏斗，防止歹徒靠近小朋友们。
活动总结
本次防恐防暴演练流程完整、贴近真实，提高了幼儿园安保人员与教职工的警惕性，增强了教职工与幼儿的防恐防暴意识和遇到突发事件的.应变能力，有效的推动了幼儿园安全防恐防暴工作的扎实开展。我园将一如既往地保持高度警惕，为幼儿保驾护航。
防暴演练总结3
为了建立有效的防范和处理突发事故的工作机制，增强学生在遇到突发事故时逃生、自救能力，20xx年10月10日下午，我校成功进行了反恐防暴演练活动。演练中，从警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时一分半钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。
这次演练活动的成功，与学校领导对反恐防暴演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地安全演练是分不开的。
1、为进行这次演练活动，学校成立了以方廷瑞校长为总指挥的反恐防暴演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的反恐防暴演练方案。
3、10月9日上午，学校召开全体教师会，组织教师学习《汜水镇中心小学反恐防暴演练方案》，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。让老师通过传阅，明白演练细节，明白身责任；同时，还根据老师对演练工作的一些提议，进一步完善演练方案，力求做到尽善尽美。
4、10月10日下午，实地反恐防暴演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任使用能力，8月7日傍晚，农行烟台龙口市支行开展了防暴、消防预案演练活动。
为确保预案演练取得实效，该行分管行长与保卫干事全程参与演练过程。营业终了后，营业大厅内，由两名员工扮演准备暴力抢劫的`“犯罪分子”，手持枪铁棍企图对营业室进行“抢劫”，网点人员按照预案规定的处置程序，一边稳住“歹徒”，与其巧妙周旋，一边设法将信息传递出去并及时报警，最终制伏“歹徒”。演练过程中，营业人员分工明确，处置情况沉着冷静，动作操作规范，使犯罪分子的意图无法得逞。演练结束后，分管行长对演练整体情况进行了点评，提出了不足及改进措施。
消防预演活动中，专职消防人员讲解了灭火器材使用、让每位员工参与灭火演练；活动后，认真总结演练成效与不足，对存在问题提出具体要求，有力的推动了创建“平安农行”、实现“三化三达标”工作的深入开展。
开展防抢、防暴、防火演练活动。
为了确保国家财产不受损失和员工的生命安全，提高员工的防抢、防暴、防火意识，减少案件和火灾隐患，确保各项经营工作稳步快速发展，山东临沂兰山农村合作银行银雀山支行于3月29日下午开展了一次防抢、防暴、防火演练。在防抢、防暴演练中，两名“犯罪分子”头戴面罩，手持枪械闯进银行实施暴力抢劫。柜员临危不乱，有条不紊的按照《营业场所防暴预案》内容采取了一系列措施：报警组、守护组迅速蹲下，以柜台为自然屏障保护自己；立即按下110报警器；迅速将现金转移至安全地点或装入尾箱锁定，拔掉钥匙，确保资金不受损失，并及时向该支行领导和兰山合行保卫部门报告。
在防火演练中，合行领导到现场指导，讲解了灭火器的相关知识、使用方法和注意事项后，组织员工进行了实际操作。
通过此次演练，使该支行全体员工进一步提高了防抢、防暴、防火心理素质，克服遇事慌张的心理，做到了安全知识书面学习与实际操作的结合。同时对进一步加强安全保卫工作，增强全行员工的防火意识和提高安全防范意识起到积极的促进作用。
防暴演练总结4
为增强我校师生反恐防暴安全意识，进一步提升师生应急疏散逃险能力，培养应急逃生自救技能，确保师生生命安全，构建平安和谐校园，XX小学于20xx年3月19日举行反恐防暴应急演练活动。
为使本次反恐防暴演练有序、实效地进行，我校认真研究、部署该活动的相关事宜，根据实际制定了《XX小学20xx年春季反恐防暴应急演练动方案》，成立了反恐防暴应急小组由应急指挥组、应急防暴组、应急联络组、后勤保障组组成。
3月15日下午，我校利用每周例会时间召开演练活动工作布置会，组织全体教职工学习《小学20xx年春季反恐防暴应急演练动方案》，分工明确、责任落实，要求全体教职工要提高安全意识，人人进入状态，认真做好安全引导工作。
同时，各班教师提前对学生进行有关反恐防暴安全知识、逃生技能的教育活动，确保演练安全、顺利地开展。
3月19日下午，我校按照预定方案，模拟以下场景：
场景一
一名“歹徒”翻墙进入校园，拿出藏在包里的利器，冲向正在上体育课的'学生。体育老师一边指挥学生远离歹徒，进入教室，一边吸引歹徒注意，与歹徒周旋。学生分散向教学楼跑开，有学生奔向保安室，边跑边呼喊：“有歹徒拿刀冲进学校。”一名保安赶来，手拿钢叉、盾牌，与体育老师一起与歹徒周旋。另一名保安立即报警，并向学校领导汇报情况，学校马上启动防暴反恐预警系统，顿时警报声响彻整个校园。各防暴队员持警械迅速到达指定岗位，手拿警棍守住底楼楼梯口，防止歹徒进入教学区。学校防暴小组到来，与歹徒展开搏斗，制服歹徒。
场景二
各班主任到达各班组织学生关好门窗，进行躲藏。
演练过程有序清晰、完整地展示了我校师生应急处置、紧急疏散、警校联动制服歹徒等反恐防暴环节。同时增强了师生的安全意识，对提高自护自救能力起着重要的促进作用。
防暴演练总结5
为了增强学生的安全防范意识，提高应急处置能力，我校于近日举行了一次小学防暴安全演练。此次演练旨在提高学生对暴力事件的应对能力和自我保护意识，让他们了解暴力事件的特征和表现形式，培养学生面对紧急情况时的冷静和应对能力。在此次演练中，各项工作有条不紊，取得了圆满成功。
学校提前制定了详细的演练方案，安排了专业的教师团队进行指导和讲解。演练内容主要包括暴力事件的认识与防范、突发事件的逃生与自救、应急求救方式和技巧等。在演练前，学校还对学生进行了相关知识的宣传教育，增强了学生的防暴安全意识。通过这些准备工作，学生们在下课后都积极参加了这次演练。
在演练中，学校通过模拟不同暴力事件的情景，对学生进行了实战演练。针对校园斗殴、抢劫、人群聚集等不同情况，学校安排老师扮演暴力行为角色，让学生们在动态情境中学会分辨暴力行为，掌握自救技巧。学校还组织了逃生演练，让学生们明白在遇到突发事件时该如何逃生，如何有效地保护自己。通过这些生动的演练，学生们的自我保护意识得到了很大的提高。
演练过程中，学校还组织了求救应急演练。老师们讲解了紧急求救的方式和技巧，让学生们了解紧急求救电话、紧急求救短信的发送方式，以及如何用自己的力量保护自己等。学生们积极参与，学到了不少知识，提高了自我保护技能。
演练结束后，学校对本次演练进行了总结，学生们纷纷表示收获颇丰，对自己的安全防护意识有了更深的认识。学校也发现了一些不足之处，并制定了一些改进措施，以提高下次演练的效果。学校发现学生在逃生时的排队和紧急求救的方式上还有待加强，将加强相应的训练，并鼓励学生们多加注意，提高自己的安全防护意识。
这次小学防暴安全演练取得了圆满成功。通过这次演练，学生提高了防暴安全的意识和技能，为应对突发事件做好了充分的准备。学校对本次演练进行了认真总结，为下次的`演练做了更为充分的准备。相信在学校的不懈努力下，学生们的安全防护意识将会得到更大的加强。希望通过这样的演练，能够让学生们在面对暴力事件时，能够沉着应对，有效自我保护，确保自己的人身安全。
防暴演练总结6
为提高学生应对突发事故的能力，进一步强化全校师生的应急意识，保证全校师生在危险来临时能够快速、有序、高效地实施避险疏散，最大限度地减轻事故或灾难带来的的损失，20xx年月26日下午，高山子中心幼儿园开展了一次别开生面的师幼儿防暴演练活动。
此次安全演练在全体幼儿和教职工中展开的'。教职工提前熟悉幼儿园防暴演练方案，现场假设“歹徒”以家长身份混入学校，进入幼儿园并直闯到预设班级。总指挥赵园长通知幼儿园应急救援队成员，履行自己的职责，班级教师则按照平时各种安全会议中的安全防范，采取有针对性防暴力事件的各种措施，在最短的时间内疏散幼儿、帮助幼儿逃离到就近安全、隐蔽的地方，迅速拨打“110”报警并通知园长及教务室。最后“歹徒”在人民警察、教师及保安人员的齐心协力下被成功制伏。赵园长协助教师将幼儿护送到班级，老师紧闭门窗，躲避到安全的地方。演练进行得十分顺利。演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿进行了安全教育。
通过此次模拟演练，让幼儿初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教师对安全提高了教职工防范、自救、合作的意识和能力，提高了教职工及幼儿的疏散逃生能力，为幼儿园开展安全工作的实效性奠定了扎实基础。
防暴演练总结7
为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件，加强教职工面对突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖事件对师幼造成的人身伤害，确保我园师幼的生命安全，12月17日下午XXX市XXX区XXX幼儿园组织了一场防暴防恐演练活动。
演练部署
为了保证演练活动的顺利开展，12月17日下午军狼特训人员、安保人员、园领导三方联合为演练工作做了前期的详细部署。11月30日下午，全体教职工集体学习了此次防恐防爆演练活动方案。
班级安全教育
演练前，班级老师通过视频、图片、讨论等形式开展了安全教育活动进行了安全防恐防暴知识的普及，让孩子们掌握基本的自我保护方法。
演练实战
下午3：10分，全园幼儿在老师的带领下，有序的进行着各种活动，突然一名“歹徒”手持凶器，强闯入园，安保人员迅速吹响了警报哨子，整个幼儿园进入“防恐防暴”紧张场面。
听到警报哨子声后，班级老师立即停止活动，迅速组织幼儿寻找隐蔽位置躲避，并迅速关紧门窗，将门顶住，做好安全防范措施及二级防护，防止歹徒破门而入，伤害幼儿。班级教师立即清点人数，保健医生对全园师幼进行检查，并进行相应的医务处理。
面对危险的“歹徒”，保安人员勇往直前，一路猛追，并用钢叉、盾牌、警棍等防卫、攻击，最终将“歹徒”制服。
总结回顾
演练结束后，全体师幼及安保人员在操场集合，由军狼特训的叔叔们给全体师幼现场演示了如何制服“暴*”的过程。随后，军狼特训的'叔叔给孩子们普及了遇到歹徒时的应急逃脱方法。
最后，我园吴园长对此次防恐防暴演练活动进行总结，表扬了小朋友们在此次演练中都表现得非常棒，能够做到有序撤离、按照“部署”进行躲避。图片
通过此次防暴演练活动，提高了门卫的安保能力，教会了孩子们怎样去应对突发暴力恐怖事件，增强了全体师幼儿面对突发事件的自救意识和灵活应变能力，有效保护自己，再次检验了我园安全防范工作的实效性，进一步确保了园所环境的和谐稳定，为幼儿园保教工作营造出安全文明的育人环境。
防暴演练总结8
为有效防范突发伤害事件，切实保障师生人身安全，进一步提高师生“反恐防暴”安全意识，构建和谐安全校园，近日，青城路小学开展了校园反恐防暴应急演练。
为确保本次演练活动的顺利开展，学校召开了专门会议，制定了详细的演练预案，充分地做好演练准备。辛店派出所副所长李健、我校法制副校长王晰敏警官、分局实战闫教官以及学校应急救援小分队成员共计20余人参与此次演练。演练结束后李所长和闫教官对参演的安保人员进行了系统培训，进一步提高了大家的.责任意识。
大课间学生正在跑操时，有“不法分子”挥舞凶器企图闯入学校，3名保安人员迅速手持防暴器械阻止，另一名保安按响传达室内的公安联网一键报警装置，安保人员拉响防暴警报并报告杨俊峰校长，安全专干温老师同时疏散学生撤离，齐心合力迅速将“不法分子”制服，成功保护了师生生命安全。
“反恐防暴警钟长鸣，校园安全重于泰山。”通过此次演练活动，检验并提升了学校反恐防暴的应变能力、避险自救能力，增强了师生反恐防暴安全意识。
学校将坚持“着眼事发，止于未发”的原则，进一步做好校园安全防范工作，保障师生人身安全，构筑平安校园。
防暴演练总结9
20xx年11月2日上午XX幼儿园在操场进行了一场反恐防暴模拟演练。全体师生及学校安保组300名同志参与了本次演练。为了保证演练的真实性，同时为了确保万无一失，谢园长及班级老师提前与西区社区民警中队XX驻区警长李汝教警长、治安联防分队主任李伯耀同志商量反恐防暴演练的细节问题。
本次模拟演练：上午9点幼儿及老师们在操场进行体育活动时，一名暴恐分子手拿木棍冲入幼儿园，向孩子及老师飞奔而去。
门卫人员第一时间拉响警报并报警，并迅速进行极力阻拦。警报声响，幼儿园迅速启动反恐防暴应急预案，应急领导小组成员、保安人员立即手持防爆器械齐心协力设法将其围住并试图抓住“歹徒”，不让“歹徒”接近孩子们，各班教师迅速按反恐防暴紧急预案采取安全保护措施。走廊里，应急小组成员和保安使出了浑身解数与歹徒搏斗。
教室里，老师们紧闭门窗，用桌椅等东西堵住门口不让歹徒有机可寻，指导孩子赶紧躲到安全地带，孩子们有的躲到了教室墙角，有的'躲到了桌子底下。老师们也拿起木棍时刻准备与“歹徒”战斗。保安与“歹徒”在对峙过程中，逐步缩小包围圈，将“歹徒”逼至角落，最后“歹徒”在门卫及保安人员的齐心协力下被成功制服，整个过程持续不到3分钟，最后随着一声短铃响起，警报解除。幼儿园宣布解除警报。
通过紧张的一场演练，考验了保安及全体师幼的警惕性，进一步熟悉了防暴器材的使用，让大家对反恐防暴事件的应急程序、逃生方法有了真实的体会，对于切实做好幼儿园安全防范工作，保障师幼人身安全，营造安全的育人环境有着十分重要的意义。
演练结束后谢园长组织全体的师生介绍本次活动的过程，此次防恐防暴演练活动进行的十分顺利，要求演练后各班老师结合之前的防恐防暴主题教育活动内容，安抚幼儿情绪，对幼儿进行心理疏导，同时再次进行相关安全教育。最后演西区社区民警中队XX驻区警长李汝教警长对我园日常安保提出宝贵意见。
防暴演练总结10
为了增强师生的“反恐防暴”安全意识，提高师生防暴力应急互救自救能力和我校最小应急单元处置暴恐、突发事件的能力，做好反恐防暴应急安全保卫工作和构建和谐安全的校园。9月28日上午，我校开展了反恐防暴应急演练活动。为确保本次演练顺利开展，我校制定了《东升校区防恐防暴演练方案》，组织教职工召开了防暴演练工作部署会议，成立了演练应急小组，明确分工，落实责任。演练开始前，陈宇昌校长对本次演练进行了细致的讲解和补充。
开展反恐防暴演练活动
上午8：00，正值上学高峰期。师生或有序测温、消毒进校，或在操场活动，或打扫包干区卫生。这时，一名男子行迹鬼祟，进入学生接送区域，护学岗上的.老师发现后，立刻截停并询问事由，示意其他工作人员警惕。没有得到合理缘由，劝其立即离开学校范围。该男子不听劝告继续往校内闯，其他护学岗人员和保安马上赶来进行联合制止，该男子突然拔出尖刀，砍向安保人员，意欲冲进校园。
学校安保人员安全避让后，利用随身携带器械进行自卫、围堵，吹哨示警，值日教师快速拨通一键报警，准确报告警情和学校位置；一人迅即报告校长，同时组织周边学生快速进入校园，进入就近的安全庇护场所。护学岗其他人员指挥未进入接送区域的家长和学生安全快速撤离现场。
接报后，学校迅速广播：“老师们、同学们，学校发生了恐怖暴力的袭击，现在立即启动《东升校区防恐防暴应急预案》，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。
听到警报后，应急防暴小组全体成员取用专用防卫器械，或就近取用防身物件（木棍、木柄扫帚等），迅速赶到现场。校门安保人员积极与该男子交涉、周旋。校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入口，阻止暴恐分子进入教学区，负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。
听到警报后，公共活动区的学生迅速返回教室。班主任立即指挥学生紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。
经过搏斗，大家将“歹徒”成功制服。这时，学校宣布解除警报，保障了学校师生的人身安全。教师对学生的心理进行疏导，耐心安慰受到惊吓的学生。
最后，陈宇昌校长宣布演练结束，并进行了自保知识和应急方法的总结。此次安全演练场景真实、情节丰富、贴近生活，极大地考验了我校安保人员和教职员工的应急处置能力，增强了我校全体师生地安全防范意识，推动了我校安全防暴工作的扎实开展，为我校全体师生创建了一个健康安全的校园环境。
防暴演练总结11
为了增强小学生的安全防范意识，提高应对突发暴力事件的能力，我校于近期开展了一次小学防暴安全演练。通过这次演练，学校全体师生认识到了暴力事件的严重性，提高了自我保护意识，增强了自救和互救能力。以下是对这次演练的总结和评估。
这次演练充分考虑了学生的年龄特点和心理状态。在演练之前，老师们通过开展安全教育课程，向学生们传达了暴力事件的危害性和应对方法，让学生们了解到面对不同的暴力事件要采取什么样的自救和逃生措施。在演练中，老师们也对学生进行了详细的指导，让学生们能够清楚地知道怎样正确迅速地行动。在模拟暴力事件中，学生们保持了冷静，迅速有序地撤离了现场，拒绝入室，并保持了安静，避免制造大量的噪音。这些都是成功的'体现，说明学生们对暴力事件有了正确的认识和应对能力。
在演练中，老师们也充分发挥了自己的作用。他们不仅组织了演练的实施，还亲身参与了演练，示范给学生们正确的逃生和自救行动。老师们的示范起到了榜样的作用，让学生们能够更加清楚地知道怎样正确行动。在演练中，老师们时刻关注学生的情况，及时指导学生，确保学生能够迅速安全地撤离现场。老师们的参与和指导无疑是演练成功的重要因素。
演练后的总结和评估也是十分重要的。通过演练后的总结和评估，学校能够更加清晰地了解演练中存在的问题和不足，并加以改进。在这次演练中，学校对演练情况进行了详细的梳理和总结，发现了一些问题和不足，如学生在撤离时有些慌乱，部分同学没有充分听从老师的指导行动，以及学校暂时没有专业的安全设施等。对于这些问题，学校也制定了具体的改进方案和措施，如加强安全演练的频率、加强设施维护等，以期进一步提升学校的防暴安全工作。
这次小学防暴安全演练是一次成功的活动。学生们增强了自我保护意识和自救能力；老师们充分发挥了自己的作用，并对演练进行了及时的总结和评估。这些都是对校园暴力预防工作的一次有益探索和尝试，相信通过这次演练，学校的安全防范意识将进一步提高，学生们面对暴力事件时将能够更加从容和正确地行动。希望今后学校还能加大对防暴安全教育的力度，让学生们在健康和安全的环境中学习成长。
防暴演练总结12
为对幼儿生命安全高度负责，提高幼儿园全体师生的安全意识和逃生能力，培养师生对于危险情况的紧急处置能力。我园于5月30日上午10点组织了一次应急疏散演练活动。
本次紧急疏散演练主要针对全园幼儿及全体教职员工。首先，幼儿园认真研究、部署、精密策划了该活动的相关事宜，根据幼儿园实际，制定了《新星幼儿园反恐防暴应急预案》，成立了演习领导小组，由总指挥、报警组、疏散引导组、防护、救护组、应急工作小组组成。其次，演练前幼儿园组织全体教职工学习该预案，要求全体教职工要提高安全意识，人人进入状态，认真做好安全引导工作。第三，召开预备会，分好角色，力争演练活动中做到分工明确，责任落实，演练真实。第四，各班教师提前两天对幼儿进行有关安全知识、逃生技能的教学活动，确保演练活动安全、顺利地开展。
5月30日上午10点左右，幼儿园的孩子们正在户外活动时，周老师从园外进来，保安开门的瞬间，假设“歹徒”冲进幼儿园，门卫迅速拉响警报信号（三声短铃），听到信号，全园立即停止活动，并按照预定的路线迅速指挥幼儿跑进教室，所有幼儿迅速进教室后，躲进安全的地方，老师们关住教室门窗。幼儿园应急小队紧急行动，按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护全园师生安全。班级教师听到警报声，在最短的时间内疏散幼儿、帮助幼儿逃离到就近安全的'教室。在“歹徒”想要趁机逃跑时，大家合力，迅速将“歹徒”制服。演练进行得十分顺利。演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿进行了安全教育。
总结：
1、整个演习准备充分，指挥得当，行动快速。
2、通过这次活动，不仅提高了幼儿的自我保护意识，使幼儿园师生在遇到突发事件时合理有序地疏散，全面提高应对暴力事件的能力，使孩子们能够正确应对意外事故的发生。
3、提高了全体教职工的安全意识，也提醒了我们在任何时刻都不能放松对安全工作的重视，演练达到了预期效果。
4、演练后的幼儿安抚工作做得比较好，各班都进行了总结，找出了不足，做到了有方案、有实施、有总结。
新星幼儿园
20xx年5月30日
防暴演练总结13
县人民医院反恐防爆演练总结为了有效防范我院突发伤害事件，加强员工面对突发事件的防范意识，提高员工面对突发事件的合理处理、自护自救、逃生避险的能力，最大限度的减少因突发事件造成的人员伤害，确保我院的职工和病人的人身安全。
20xx年6月25日上午11：00分，我院组织了一场急诊科防恐防暴安全演练，上午11：00时，演练准时开始。
一名由保卫科人员扮演的“持刀可疑人员”，与值班医生发生争执。
保安人员发现持刀具暴恐分子与值班医生发生争执，酌情进行先期处置，阻拦或劝阻。
急诊科值班人员发出警报：报告保卫科值班人员、应急指挥部，由应急指挥组根据指挥部指令启动防恐、防暴应急处置预案，调动应急行动组出动处置。
各小组收到后持防暴器械赶赴现场，保卫科及保安人员立即手握钢叉上前挡住“歹徒”，大家齐心协力把“歹徒”逼退至走廊中间时，“歹徒被钢叉固定得不能动弹，“歹徒”手中的凶器随即被夺下，“歹徒”被制服。
总体评价：本次演缭结果表明，应急响应程序简明清晰，各部门人员对应急职责及工作流程比较清晰：员工在反恐防恐状态下具备充足的安全处置能力抢险队员对反恐防恐的急救措施和急救设施的使用非常熟练有效：证明反恐防恐应急预案有效使用，本次演练达到了较好的效果。
同时，让员工提高了反恐防恐的思想意识：使各应急小组明确了自己的应急职责，提高了现场反恐防恐的.能力：通过演练，积累了组织应急的经验，为紧急情况下应急的
组织起到了宝贵的参考作用。
存在问题有：
1、各应急小组在相互配合上有点不协调，下次演练中要加强相互配合。
2、部分参演人员没有意识到应急演练的重要性，出现了嬉笑等现象，使演练的总体效果受到影响。
通过此次防暴演练活动，提高了员工的自我保护意识，增强了员工的防暴意识与遇到突发事件的应变能力，检验了郸城县人民医院安全防范的实效性，进一步确保了公共场所环境的和谐稳定。
防暴演练总结14
为了进一步落实幼儿园安全教育工作，最大限度降低自然灾害带来的损失，同时提高广大师幼紧急避险和自救自护能力，增强安全保护意识。20xx年x月xx日上午，xx镇第一幼儿园开展了“防震安全疏散演练”。
活动前，各班教师对小朋友进行了紧急避震的安全教育课，以观看视频、情景再现的方式向幼儿介绍遇到突发情况，让幼儿掌握简单的自救常识，增强安全意识。
整场演练活动分“室内”和“室外”两部分进行，“室内”演练主要围绕“地震来袭时的.就地紧急避险”，当第一次警报声响起时，师生现场情景模拟，幼儿以最快的速度双手抱头，躲在墙角或者桌子底下。当第二遍警报声响起，幼儿在老师和各楼层安全负责人的指挥下，按照《xx镇第一幼儿园地震应急预案》所规定的路线，有序、快速、稳步地撤离到指定位置，无一例伤害事故，整场演练仅需2分钟，达到了预期的效果。
该园园长郭xx表示：通过此次防震疏散演练活动，切实做到警钟常鸣，时时鸣，事事鸣;安全教育工作常抓不懈，时时抓，事事抓，确保幼儿身心健康成长，让安全演练真正地走进幼儿园的教育教学，让每一位在园幼儿安全、快乐、健康成长!
防暴演练总结15
为了进一步提升校园安全保障能力，增强全体教职员工防恐防暴意识，有效防范暴力恐怖事件，提高全体师生面对恐怖事件自救互救、逃生避险的能力，确保教职工和幼儿的人身安全，我园于20xx年9月27日上午开展了防恐防暴应急演练活动。
实战演练
情景模式：放学时老师们带领孩子有序的排队准备放学回家了，这时由我园一名工作人员扮演“歹徒”，以捡到的接送卡来接幼儿回家，当老师不认识这位家长时采取询问确定和幼儿关系，老师刚要与幼儿家长取得联系的时候，“歹徒”趁机抱走了孩子。
启动应急预案
教师紧急反应，呼叫保安。保安立即采取应急措施，与“歹徒”对峙。幼儿园李老师立即按下一键报警器，随着报警器的一声鸣响，全园立即启动反恐防暴应急预案。
幼儿安全避险
与此同时，正在排队等候的班级听到一键报警响起老师立即组织孩子撤离到安全地带迅速躲回教室，关上门窗，清点人数，老师们把门窗紧锁，保护孩子们的安全，整个撤离过程紧张有序。
通过一段时间的有效措施和正确防卫，最后制服“歹徒”，启动一键报警系统后，等候移交公安部门。警报解除后，班级教师清点好人数，并维持好班级秩序，稳定好孩子们的情绪。
演练后总结
在演练过程中，小朋友们临危不惧，沉着冷静，在老师的带领下跑到安全的`地放躲避，用勇敢和智慧保护了自己。
筑起安全防线
演练结束后，张园长针对刚才的演练，进行了总结，并组织各班级开展安全教育活动，让小朋友们知道了这不仅仅是一场演练，更是一场“生命的教育课”。
此次防恐防暴应急演练活动，不仅考验了保安人员及全体教职员工遭遇突发事件的应急反应能力，提高了幼儿防恐防暴意识，同时也检验了幼儿园安全防范工作的实效性。安全是保障，安全是重心，安全是底线。幼儿园要为幼儿牢牢筑起安全这道防线。
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